НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
3 results
Search Results
Item МЕТОДИКА ОРГАНІЗАЦІЇ ПРОЄКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ЗАКЛАДУ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ НА ЗАНЯТТЯХ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ(2021) Руденко, Л. В.Удосконалення освітнього процесу в процесі вивчення трудового навчання розглядається через призму компетентнісного підходу та організації проєктної діяльності учнів в закладах загальної середньої освіти, яка може бути реалізована засобами макетно-графічного моделювання. Зміст та методики організації проєктної діяльності учнів 8-9 класів на заняттях трудового навчання реалізується через розроблену методику засобами макетно-графічного моделювання в процесі вивчення технології виготовлення швейних виробів. Improving the educational process in the process of studying labor training is considered through the prism of the competence approach and the organization of project activities of students in general secondary education, which can be implemented by means of layout and graphic modeling. The content and methods of organization of project activity of pupils of 8-9 classes at employment training is realized through the developed technique by means of model-graphic modeling in the course of studying of technology of manufacturing of garments.Item Сучасні організаційно-методичні підходи проведення занять художньо-естетичного циклу в закладах позашкільної освіти(2020) Жилєвська, А. Ю.Соціально-педагогічна мета закладів позашкільної освіти зорієнтована на створення спеціальних соціально-культурних умов, що сприятимуть формуванню компетентностей, розвитку активності вихованців, учнів і слухачів, шляхом соціальної взаємодії в якій реалізуються раніш набуті здібності під час творчої та суспільно-корисної спільної та індивідуальної діяльності. В результаті теоретичного аналізу сучасних освітніх підходів художньо-естетичного циклу в закладах позашкільної освіти, психолого-педагогічної характеристики вихованців та їх показників, розроблено навчальна програма та методика проведення гурткових занять художньо-естетичного циклу в закладах загальної середньої освіти «Креативне виготовлення аксесуарів». Художньо-естетичний цикл, який вихованці засвоюють в позашкільному освітньому закладі сприяє розвиту художньо-творчих здібностей, формує особистісне світобачення через сприйняття художніх творів та декоративно-ужиткового мистецтва. Відвідування занять з відповідного циклу дозволяє учням визначити особистісні уподобання в різних галузях мистецької та дизайнерської діяльності, що відповідним чином може вплинути на життєві позиції сьогодення та вибір майбутньої професійної траєкторії. The socio-pedagogical goal of out-of-school educational institutions is focused on creating special socio-cultural conditions that will promote the formation of competencies, development of pupils’ and students’ initiatives, through social interaction in which previously acquired abilities are realized during creative and socially useful and individual activities. As a result of theoretical analysis of modern educational approaches of art and aesthetic cycle in out-of-school education institutions, psychological and pedagogical characteristics of pupils and their indicators, the curriculum and methods of group art and aesthetic cycle classes in general secondary education institutions "Creative production of accessories" are developed. The artistic and aesthetic cycle that students learn in an out-of-school educational institution promotes the development of artistic and creative abilities, forms a personal worldview through the art work’s perception. Attending classes in the relevant cycle allows students to identify personal preferences in various fields of art and design, which can accordingly affect the life positions of today and the choice of future professional trajectory.Item МЕТОДИКА РЕАЛІЗАЦІЇ ОЧІКУВАНИХ РЕЗУЛЬТАТІВ УЧНІВ ЗАКЛАДІВ ЗСО У ПРОЦЕСІ ОРГАНІЗАЦІЇ ПРОЕКТНО-ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ(2020) Корягіна, Є. В.Кваліфікаційна робота присвячена теоретичному дослідженню, яке включає в себе педагогічні умови організації проектно-технологічної діяльності учнів закладів середньої освіти на заняттях трудового навчання та методичні особливості реалізації очікуваних результатів учнів на заняттях трудового навчання. У роботі розроблено матрицю, календарно-тематичний план та методичні особливості розробки творчого проекту за основною технологією виготовлення виробів з бісеру в 8 класі. Qualification work is devoted to theoretical research, which includes pedagogical conditions for the organization of design and technological activities of students of secondary education in labor training and methodological features of the implementation of expected results of students in labor training. The matrix, calendar-thematic plan and methodical features of development of the creative project on the basic technology of manufacturing of products from beads in 8 class are developed in work.