НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
4 results
Search Results
Item ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ У ДОШКІЛЬНИКА ВПЕВНЕНОСТІ У СОБІ ЗАСОБАМИ СІМЕЙНОГО ВИХОВАННЯ(2021) Братіца, Х. Ю.У роботі за допомогою педагогічного експерименту досліджувались сучасні ефективні прийоми та методи розвитку впевненості в собі засобами сімейного виховання. Перший розділ дослідження присвячено теоретичним засадам вивчення особистісного розвитку дошкільника в системі сімейного виховання. Другий розділ висвітлює дослідження впевненості в собі дитини дошкільного віку засобами сімейного виховання. У висновках проаналізовано особистісний розвиток дитини дошкільного віку, розкрито зміст сімейного виховання як засобу розвитку впевненості в собі дитини дошкільного віку, охарактеризовано методи дослідження особистісних якостей дошкільника стилі сімейного виховання та визначено ефективні прийоми розвитку впевненості в собі засобами сімейного виховання In the work with the help of pedagogical experiment modern effective receptions and methods of development of self-confidence by means of family education were investigated. The first section of the study is devoted to the theoretical foundations of the study of personal development of preschoolers in the system of family education. The second section covers the study of preschool children's self-confidence through family education. The conclusions analyze the personal development of a preschool child, reveal the content of family education as a means of developing self-confidence of a preschool child, describe methods of studying the personal qualities of preschoolers in the style of family education and identify effective methods of self-confidence through family education.Item Значення сімейних відносин для особистісного розвитку дитини дошкільного віку(2020) Шарай, А. В.У кваліфікаційній роботі розглядається проблема дослідження особливостей виховання сімейних цінностей у дітей дошкільного віку. Визначено засоби і методи виховання у дошкільників сімейних цінностей. Проаналізовано шляхи виховання у дітей дошкільного віку любові до близьких. Охарактеризовано ефективну співпрацю дошкільних навчальних закладів та сім’ї, як засобу сімейного виховання дітей дошкільного віку / In the qualifying work the problem of research of features of education of family values at children of preschool age is considered. Means and methods of upbringing of preschoolers' family values are determined. Ways of education of love for relatives in preschool children are analyzed. Effective cooperation of preschool educational institutions and family as a means of family upbringing of preschool children is characterizedItem ФОРМУВАННЯ УСВІДОМЛЕНОГО БАТЬКІВСТВА В СТУДЕНТІВ УНІВЕРСИТЕТУ(2020) Кулик, Д. Е.У кваліфікаційній роботі подано теоретичне аналізування основ усвідомленого батьківства у студентів; подано дослідження особливостей ставлення студентської молоді до батьківства; на увагу заслуговують розроблений новаторський проект «Школа батьківства» як технологія формування усвідомленого батьківства у студентів The qualifying work presents a theoretical analysis of the basics of conscious parenting in students; a study of the peculiarities of the attitude of student youth to parenthood is presented; noteworthy is the developed innovative project "School of Parenthood" as a technology for the formation of conscious parenting in students.Item БАТЬКІВСЬКЕ СТАВЛЕННЯ ЯК ФАКТОР ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ(2020) Кисільова, О. Ю.У роботі наведено результати теоретичного аналізу проблеми впливу батьківського ставлення на психічний та особистісний розвиток дитини дошкільного віку, охарактеризовано особливості психічного розвитку дітей дошкільного віку, сутність сім’ї як соціально-психологічного феномену. Представлено результати емпіричного дослідження впливу батьківського ставлення на розвиток дитини, проаналізовано шляхи оптимізації взаємостосунків дітей та батьків. The paper presents the results of a theoretical analysis of the problem of the influence of parental attitude on the mental and personal development of preschool children, describes the features of mental development of preschool children, the essence of the family as a socio-psychological phenomenon. The results of an empirical study of the influence of parental attitudes on child development are presented, the ways of optimizing the relationship between children and parents are analyzed.