НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
5 results
Search Results
Item ОСОБЛИВОСТІ СОЦІАЛЬНОГО СУПРОВОДУ ЗАХИСНИКІВ ТА ЗАХИСНИЦЬ УКРАЇНИ В МЕЖАХ ТЕРИТОРІАЛЬНИХ ГРОМАД(2024) Завтонова, О. О.У роботі розкрито роль соціального супроводу у здійсненні соціальної роботи з військовослужбовцями; проаналізовано специфіку гендерної ідентичності в соціальній роботі із Захисниками та Захисницями України в умовах воєнного стану; розроблено проєкт Програми (соціальної ініціативи) соціального супроводу військовослужбовців в територіальній громаді; здійснено спробу надати рекомендації та пропозиції щодо удосконалення соціальної роботи із Захисниками та Захисницями України. The work reveals the role of social support in the implementation of social work with military personnel; the specifics of gender identity in social work with the Defenders of Ukraine under martial law were analyzed; the project of the Program (social initiative) of social support of military personnel in the territorial community was developed; an attempt was made to provide recommendations and proposals for improving social work with Defenders of UkraineItem ВПЛИВ ГЕНДЕРНИХ СТЕРЕОТИПІВ НА ПСИХОЛОГІЧНЕ БЛАГОПОЛУЧЧЯ ЖІНОК(2024) Беленчук, С. В.У роботі на основі комплексного аналізу здійснено спробу обгрунтування оцінити ставлення до соціокультурних норм, що визначають гендерні ролі та очікування, пов’язані з жіночністю; визначено які аспекти психічного здоров’я можуть бути найбільше піддані впливу гендерних стереотипів; визначено можливі стратегії, які використовують жінки для подолання негативного впливу гендерних стереотипів на психічне здоров’я; розкрито проблему гендерних стереотипів, їх поширення та вплив на психологічне благополуччя та життєдіяльність жінок різного соціального статусу, віку та зайнятості. In the work, based on a complex analysis, an attempt was made to substantiate the assessment of attitudes towards socio-cultural norms that determine gender roles and expectations related to femininity; determined which aspects of mental health can be most affected by gender stereotypes; possible strategies used by women to overcome the negative impact of gender stereotypes on mental health are identified; the problem of gender stereotypes, their spread and influence on the psychological well-being and life activities of women of different social status, age and employment is revealed.Item ВЗАЄМОЗВ’ЯЗОК ТВОРЧОГО МИСЛЕННЯ ТА ҐЕНДЕРНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ОСІБ ЮНАЦЬКОГО ВІКУ(2023) Максимюк, С. А.Робота присвячена дослідженню взаємозв’язку творчого мислення та ґендерної ідентичності осіб юнацького віку. Визначено психологічні особливості творчого мислення та ґендерної ідентичності у юнацькому віці. Описано зв’язок творчого мислення із ґендерною ідентичністю особистості. Для дослідження взаємозв’язку аспектів творчого мислення та ґендерної ідентичності у осіб юнацького віку проведене емпіричне дослідження. Враховуючи отримані результати, було виявлено особливості ґендерної ідентичності та рівень творчого мислення осіб юнацького віку. Продемонстровано взаємозв’язок між творчим мисленням та ґендерною ідентичністю в молоді та пояснено значення отриманих результатів для подальшої психокорекційної роботи. The paper is devoted to the research of the relationship between creative thinking and gender identity of adolescents. The psychological features of creative thinking and gender identity in adolescence are determined. The relationship between creative thinking and gender identity is described. An empirical study was conducted to investigate the relationship between aspects of creative thinking and gender identity in adolescents. Taking into consideration the results obtained, the specific features of gender identity and the level of creative thinking of adolescents were identified. The relationship between creative thinking and gender identity in young people is presented, and the significance of the results for further psychocorrectional work is explained.Item Формування гендерної ідентичності підлітків з порушеннями розумового розвитку(2020) Михайличенко, Н. М.Кваліфікаційна робота викладена на 67 сторінках друкованого тексту (основний текст – 55 сторінок) і складається зі вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел (54 найменування) та додатків. Об’єктом дослідження є ґендерна ідентичність підлітків з порушеним інтелектом. Предмет дослідження – діагностика сформованості ґендерної ідентичності підлітків з порушеним інтелектом. Для вирішення поставлених завдань були використані метод спостереження та опитувальники. У першому розділі проаналізовано феномен ґендерної ідентичності в психолого-педагогічних дослідженнях; розглянуто формування ґендерної ідентичності в процесі соціалізації дітей; розкрито особливості становлення ґендерної ідентичності у дітей підліткового віку з порушеним інтелектом. У другому розділі проведена діагностика сформованості ґендерної ідентичності підлітків з порушеним інтелектом; проаналізовані його результати. За результатами роботи зроблені висновки щодо формування гендерної ідентичності підлітків з порушеннями розумового розвитку. The qualification work is presented on 67 pages of the printed text (the main text - 55 pages) and consists of the introduction, three sections, conclusions, the list of the used sources (54 names) and appendices. The object of the study is the gender identity of adolescents with intellectual disabilities. The subject of research is the diagnosis of the formation of gender identity of adolescents with intellectual disabilities. Observation methods and questionnaires were used to solve the tasks. The first section analyzes the phenomenon of gender identity in psychological and pedagogical research; the formation of gender identity in the process of socialization of children is considered; The peculiarities of the formation of gender identity in adolescents with intellectual disabilities are revealed. The second section diagnoses the formation of gender identity of adolescents with intellectual disabilities; its results are analyzed. Based on the results of the work, conclusions were made on the formation of gender identity of adolescents with intellectual disabilities.Item СІМ’Я ЯК ОСНОВНИЙ ЧИННИК ФОРМУВАННЯ ОБРАЗУ ЧОЛОВІКА ТА ЖІНКИ У ПІДЛІТКІВ(2020) Попова, О. М.Метою даної роботи є здійснення теоретичного дослідження та емпіричного обґрунтування відмінностей у формуванні образу «чоловіка» та «жінки» у підлітків в залежності від типу сім'ї та стилів виховання батьків. Для досягнення поставленої мети в ході нашої роботи було проведено емпіричне дослідження з виявлення впливу статусу родини на формування гендерної ідентичності підлітків, на особливості батьківських відносин. Дана робота складається з двох розділів. Перший розділ містить результати теоретичного дослідження і узагальнення, раніше дослідженого матеріалу, інших науковців. У другому розділі наведено результати емпіричного дослідження вибірки досліджуваних (59 підлітків, з повних та не повних родин). На підставі проведеного дослідження встановлено, що більшість сучасних підлітків незалежно від типу сім'ї, у якій вони зростають, зорієнтовані на андрогінну модель психологічної статі і становлення образу чоловіка та жінки обумовлене більшою мірою гендерними стереотипами середовища, а не типом сім'ї, у якій зростає підліток. The purpose of this work is to carry out theoretical research and empirical substantiation of differences in the formation of the image of "man" and "woman" in adolescents depending on the type of family and parenting styles. To achieve this goal, in the course of our work, an empirical study was conducted to identify the impact of family status on the formation of gender identity of adolescents, on the peculiarities of parental relationships. This work consists of two sections. The first section contains the results of theoretical research and generalization of previously studied material by other scientists. The second section presents the results of an empirical study of a sample of subjects (59 adolescents from complete and incomplete families). The study found that most modern adolescents, regardless of the type of family in which they grow up, are focused on the androgynous model of psychological sex and the formation of the image of men and women due more to gender stereotypes than the type of family in which growing teenager. The material for the study was a synthesis of questionnaires, methods: questionnaire "Parent-child interaction" (IM Markovskaya), method "Masculinity-femininity" (S. Bem), method "Study of gender identity" (LB Schneider); qualitative and quantitative analysis of results. Матеріалом для досліджування став синтез опитувальників, методик: опитувальник «Взаємодія батьки-дитина» (І.М. Марковська), методика «Маскулінність-фемінність» (С. Бем), методика «Вивчення гендерної ідентичності» (Л.Б. Шнейдер); якісний та кількісний аналіз результатів.