НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243

Browse

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • Item
    ПОДКАСТИ ЯК НОВА ФОРМА ЖУРНАЛІСТИКИ: ПЕРЕВАГИ АУДІОФОРМАТУ ДЛЯ РОЗПОВІДАННЯ ІСТОРІЙ
    (2025) Морозова, Ю. Р.
    У роботі досліджуються подкасти як нової форми журналістики, їх історія розвитку та переваги. Описується важливість аудіоформату у сучасних медіа та його нові можливості. Виділяються основні характеристики, структура та жанрова класифікація подкастів. Розглядається можливість поглиблено розповідати теми з креативним підходом. Порівнюються подкасти з традиційними медіа. Визначаються формати та стилістика. Аналізується розширення подкастингу та доступність до інформації на різну тематику. Виділяється важливість адаптації до потреб аудиторії. Розглядається вплив на інформаційне середовище. Аналізується журналістські подкасти, а саме «TheDaily», «Громадське.Подкасти», «UA: Радіо Культура». Описується вплив штучного інтелекту й інтерактивних платформ на подкасти. Досліджується формування інформаційного середовища та збагачення медіапростору завдяки розповіданню історій через подкасти. This work examines podcasts as a new form of journalism, their developmental history, and their advantages. It describes the importance of the audio format in contemporary media and its emerging possibilities. The core characteristics, structure, and genre classifications of podcasts are outlined. The potential for in-depth exploration of topics with a creative approach is considered. Podcasts are compared to traditional media formats. Formats and stylistic approaches are identified. The expansion of podcasting and the accessibility of information on diverse topics are analyzed. The importance of adapting to audience needs is highlighted. The impact on the information environment is considered. Journalistic podcasts, namely "The Daily," "Hromadske.Podcasts," and "UA: Radio Culture," are analyzed. The influence of artificial intelligence and interactive platforms on podcasts is described. The formation of the information environment and the enrichment of the media space through storytelling via podcasts are explored.
  • Thumbnail Image
    Item
    ФАКТОРИ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ЗАЛЕЖНОСТІ ВІД СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖ У РІЗНИХ ВІКОВИХ ГРУПАХ
    (2020) Гуділіна, Ю. Ю.
    Метою даної роботи є дослідження й визначення факторів психологічної залежності від соціальних мереж у різних вікових групах. Для досягнення поставленої мети, на основі аналізу даних наукової літератури дано характеристику понять «інформаційне середовище», «Інтернет-залежність», доведено, що особи з інтернет-залежністю мають низький рівень рефлексивності, що не дозволяє проаналізувати почуття, емоції, вчинки як позитивні, так і негативні, що призводить до нерозуміння процесу перебігу власного життя і ще більше погіршує ситуацію внутрішньої напруженості. Дана робота складається з двох розділів. Перший розділ містить результати теоретичного дослідження і узагальнення, раніше дослідженого матеріалу, інших науковців. У другому розділі наведено результати емпіричного дослідження вибірки досліджуваних (60 осіб різних вікових груп), здійснено статистичний та якісний аналіз даних. The purpose of this work is to study and determine the factors of psychological dependence on social networks in different age groups. To achieve this goal, based on the analysis of data from the scientific literature a description of the concepts of "information environment", "lnternet addiction", it is proved that people with internet addiction have a lower level of reflectivity, which doesn't allow to analyze feelings, emotions, actions as positive and negative, which leads to a lack of understanding of their own lives and further exacerbates the situation of internal tensions. This work consists of two sections. The first section contains the results of theoretical research and generalization of previously studied material by other scientists.The second section presents the results of an empirical study of the sample (60 people of different ages) performed statistical and qualitative analysis of data.