НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
4 results
Search Results
Item ФУНКТОРИ ЕКСПОНЕНЦІАЛЬНОГО ТИПУ(2021) Конотоп, К. А.Магістерська робота присвячена дослідженню понять функторів експоненціального типу та розробці методичного забезпечення навчання елементам топології у курсі математики основної школи. У роботі представлено розгляд гіперпросторів топологічних просторів достатньо загальної природи без додаткових структур та основних положень, які стосуються теорії многовидів. Розроблено елективний курс «Знайомство з двовимірними многовидами» для здобувачів освіти старшої школи. The master's thesis is devoted to the study of the concepts of functors of exponential type and the development of methodological support for teaching the elements of topology in the course of mathematics in primary school. The paper presents a consideration of hyperspaces of topological spaces of sufficiently general nature without additional structures and basic provisions related to the theory of varieties. An elective course "Introduction to two-dimensional varieties" for high school students has been developed.Item ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ ОРГАНІЗАЦІЇ ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ В ЗАКЛАДІ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ(2021) Мануйлова, В. М.Удосконалення освітнього процесу підготовки майбутнього учителя технологій розглядається через призму компетентнісного підходу в закладах вищої освіти, який спрямовано на формування професійних компетентностей. В результаті аналізу дидактичних особливостей підготовки майбутніх учителів технологій до методики організації профільного навчання в закладах загальної середньої освіти розроблено зміст та методика дидактичних сучасних шляхів реалізації дисциплін технологічного спрямування в закладах вищої освіти. Improving the educational process of training future teachers of technology is considered through the prism of the competence approach in higher education institutions, which is aimed at the formation of professional competencies. As a result of the analysis of didactic features of preparation of future teachers of technologies for a technique of the organization of profile training in establishments of general secondary education the maintenance and a technique of didactic modern ways of realization of disciplines of a technological direction in establishments of higher education is developed.Item СПЕЦИФІКА НІМЕЦЬКОМОВНОГО ПОБУТОВОГО РЕКЛАМНОГО ДИСКУРСУ ТА ОСОБЛИВОСТІ РОБОТИ З РЕКЛАМНИМ ДИСКУРСОМ У ЛІЦЕЯХ ТА ГІМНАЗІЯХ(2021) Сміліченко, К. О.У кваліфікаційній роботі розглянуто специфіку німецькомовного побутового рекламного дискурсу та особливості роботи з рекламним дискурсом у ліцеях та гімназіях, з’ясовано наукові підходи до вивчення німецькомовного побутового рекламного дискурсу та його місце в лінгвістиці. Описано специфіку рекламних текстів, відібраних методом суцільної вибірки з німецьких інтернет-джерел за такими тематиками: їжа, косметика, побутова техніка, авто та здоровий спосіб життя. Результатом аналізу особливостей лексичного та графічного оформлення побутового німецькомовного дискурсу ми з'ясували, що використовуються неологізми, оказіоналізми, метонімія, тавтологія, англо-американізми, професійні терміни та англіцизми, спеціально підібрані фразеологічні звороти з комічним ефектом, прикметники найвищого ступеня порівняння, словотворення, повторення слів. Графічними засобами як виразним прийомом письмового висловлювання виступають колір, простір, шрифт, розділові знаки (тире, дужки, дефіси, лапки), оновлення часток, що створює нову лексему або інакше значення тексту. Проаналізовано профільне навчання іноземної мови учнів старших класів ліцеїв та гімназій і запропоновано для практичного використання приклади вправ під час роботи з німецькомовним побутовим рекламним дискурсом. The qualification work considers the specifics of German-language household advertising discourse and features of working with advertising discourse in lyceums and gymnasiums, clarifies scientific approaches to the study of German-language household advertising discourse and its place in linguistics. The specifics of advertising texts selected by the method of continuous sampling from German Internet sources on the following topics are described: food, cosmetics, household appliances, cars and a healthy lifestyle. As a result of the analysis of features in lexical and graphic design of everyday German-language discourse, we found out neologisms, occasionalisms, metonymy, tautology, Anglo-Americanisms, professional terms and anglicisms, specially selected phraseological inflections with comic effect, adjectives words. Graphic as an expressive technique of written expression means color, space, font, punctuation (dashes, parentheses, hyphens, quotation marks), updating particles, creating a new token or other meaning of the text. The profile teaching of a foreign language to high school students of lyceums and gymnasiums is analyzed and examples of exercises for practical use during work with German-language household advertising discourse are offered.Item Методика навчання термодинаміки здобувачів фахової передвищої освіти(2020) Корній, О. В.Проблема фахової передвищої освіти на сьогодні є актуальною і не достатньо вивченою. Важливу роль у формуванні професійних компетентностей відіграє рівень підготовленості майбутніх спеціалістів на початковому етапі їх навчання у професійному закладі. Вирішенням цієї проблеми може бути реалізація у закладах освіти принципу наступності суть якого полягає в умінні учнів самостійно мислити і застосовувати раніше набуті знання на практиці. Необхідність дотримання неперервності у навчанні особливо проявляється при вивченні фундаментальних дисциплін, зокрема фізики, оскільки цей курс закладів загальної середньої освіти забезпечує основу для вивчення дисциплін, що вивчаються на етапі передвищої освіти. The problem of professional higher education is relevant today and not sufficiently studied. An important role in the formation of professional competencies is played by the level of training of future specialists at the initial stage of their training in a professional institution. The solution to this problem can be the implementation in educational institutions of the principle of continuity, the essence of which is the ability of students to think independently and apply previously acquired knowledge in practice. The need for continuity in education is especially evident in the study of fundamental disciplines, in particular physics, as this course of general secondary education provides a basis for the study of disciplines studied at the stage of higher education.