НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243

Browse

Subject: search.filters.subject.виразність

Search Results

Now showing 1 - 4 of 4
  • No Thumbnail Available
    Item
    ХУДОЖНЯ ВИРАЗНІСТЬ ОБРАЗІВ В БАЛЕТІ «ДОН КІХОТ»
    (2022) Гурська, А. М.
    Робота торкається художньої виразності образів в балеті «Дон Кіхот». У продовж кількох останніх століть роман Мігеля Сервантеса «Хитромудрий ідальго Дон Кіхот Ламанчський» постійно перебуває в центрі уваги кращих європейських діячів мистецтв. Іспанська тематика знайшла своє відображення в музиці, живописі, широко ввійшла і в балетний театр. Багато відомих балетмейстерів створили найрізноманітніші танцювальні трактування твору, в яких по різному презентувався «лицар сумного образу», і, відповідно, створювався особливий художній образ. Робота надає можливість практикування класичних принципів балетмейстерської роботи, що є одним з дієвих шляхів реалізації системи вдосконалення хореографічної освіти і внаслідок цього розвитку професійного та освіченого балетмейстера, який успішно реалізує свій творчий потенціал у професійній діяльності / The work touches on the artistic expressiveness of images in the ballet "Don Quixote". Over the past several centuries, Miguel Cervantes' novel "The Cunning Hidalgo Don Quixote of La Manche" has been constantly in the center of attention of the best European artists. The Spanish theme was reflected in music, painting, and widely entered the ballet theater. Many famous ballet masters created the most diverse dance interpretations of the work, in which the "knight of the sad image" was presented in different ways, and, accordingly, a special artistic image was created. The work provides an opportunity to practice the classical principles of ballet master work, which is one of the effective ways to implement the system of improving choreographic education and, as a result, the development of a professional and educated ballet master who successfully realizes his creative potential in professional activity.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Формування образного мовлення учнів початкових класів на уроках української мови
    (2020) Андрієвська, О. С.
    У дипломній роботі висвітлено образне мовлення молодших школярів як лінгвометодичну проблему. The thesis highlights the figurative speech of junior high school students as a linguistic methodological problem.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Збагачення словника дітей старшого дошкільного віку експресивною лексикою
    (2020) Ножевнік, В. В.
    Кожне слово має свою унікальну стилістику.Стилістика сучасної української мови розглядає виражальні засоби мови та особливості їх використання. Існує безліч засобів, які надають мовленню емоційності, виразності. Їх називають художні тропи. В старшому дошкільному віці в дітей зростає словниковий запас та підвищується інтерес до засобів виразності. Важливим засобом розвитку мовлення та збагачення словника дитини є художні твори. Вони містять багато художніх засобів, які сприяють розвитку уяви, мислення та емоційної сфери. Each word has its own unique style. The stylistics of the modern Ukrainian language considers the means of expression of the language and the peculiarities of their use. There are many tools that give speech emotionality, expressiveness. They are called artistic trails. In older preschool age, children's vocabulary increases and interest in the means of expression increases. Works of art are an important means of speech development and enrichment of a child's vocabulary. They contain many artistic tools that promote the development of imagination, thinking and emotional sphere.
  • No Thumbnail Available
    Item
    ВИКОРИСТАННЯ ТВОРІВ ФОЛЬКЛОРУ ПІД ЧАС РОЗВИТКУ ВИРАЗНОСТІ МОВЛЕННЯ ДОШКІЛЬНИКА
    (2020) Довгань, Н. Ю.
    Дослідження виразності мовлення у дітей в сучасних умовах освітнього процесу слід розпочати, визначивши той факт, що кожній мові властива та чи інша система звуків. Тому звукова сторона кожної мови має свої особливості і відмінні якості. Виховання виразності мовлення - багатоаспектне завдання, до якого входять інші важливі мікрозадачі, пов’язані з розвитком сприйняття звуків рідної мови і вимови, навичок словотворення. The study of the expressiveness of speech in children in the modern conditions of the educational process should begin by recognizing the fact that each language has its own system of sounds . Therefore , the sound side of each language has its own characteristics and distinctive qualities.