НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
5 results
Search Results
Item ОСОБЛИВОСТІ ЕТНІЧНО-ФОЛЬКЛОРНИХ ТРАДИЦІЙ ГУЦУЛЬЩИНИ В ДИТЯЧІЙ ХОРЕОГРАФІЇ(2023) Клапцуняк, Т. М.Дана кваліфікаційна робота присвячена дослідженню особливостей етнічно-фольклорних традицій Гуцульщини в дитячій хореографії впливу народного хореографічного мистецтва на розвиток особистості дитини становлення її національної свідомості, особистісної культури, дбайливого та шанобливого ставлення до пам’яток народної історії, поваги до мистецької та культурної спадщини українського народу, гідності, ввічливості, відкритості та ре¬шти інших чеснот. В роботі особливої уваги приділяється вивченню особливостей лексичного тацювального матеріалу даного регіону, історично складеним традиціям Гуцльського краю та специфіки роботи з танцювальним матеріалом у дитячому хореоафічному колективі, враховуючи вікові та фізиологічни можливості дітей /This qualification work is dedicated to the exploration of the characteristics of ethnic-folk traditions in Hutsulshchyna within children's choreography, examining the influence of folk choreographic arts on the development of a child's personality, the formation of their national consciousness, personal culture, fostering a respectful attitude towards the heritage of national history, and instilling reverence for the artistic and cultural legacy of the Ukrainian people, as well as values such as dignity, politeness, openness, and other virtues. The study pays particular attention to the examination of the lexical and dance material specific to this region, exploring the historically formed traditions of the Hutsul region, and considering the nuances of working with dance material in a children's choreographic ensemble, taking into account the age and physiological capabilities of the children involved.Item КОРЕКЦІЯ ПРОЯВІВ БУЛІНГУ У ПІДЛІТКІВ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ ЗАСОБАМИ КВЕСТУ(2022) Кравченко, Т. В.У роботі висвітлюється корекція проявів булінгу засобами квесту в учнів спеціальної школи підліткового віку. Зазначено, що діти з особливими освітніми потребами мають труднощі в становленні міжособистісних стосунків, і це приводить до булінгу у шкільному колективі. Діти, що мають порушення інтелектуального розвитку, піддаються аналогічним видам булінгу, що й діти з нормою психо-фізичного розвитку / The paper highlights the correction of bullying manifestations by means of a quest in students of a special school of adolescence. It is noted that children with special educational needs have difficulties in establishing interpersonal relationships, and this leads to bullying in the school team. Children with intellectual disabilities are subject to the same types of bullying as children with normal psycho-physical development.Item ОСОБЛИВОСТІ МІЖОСОБИСТІСНИХ СТОСУНКІВ ШКОЛЯРІВ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ(2021) Кравченко, Т. В.У роботі висвітлюються особливості міжособистісних стосунків школярів з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання. Зазначено, що діти з особливими освітніми потребами мають труднощі в становленні міжособистісних стосунків. Вони грубі, агресивні, схильні до образ та бійок, егоїстичні, мають порушену дисципліну та не вміють регулювати власну поведінку загальноприйнятим морально-етичним нормам. Їм властива девіантна поведінка та оцінювання оточуючих за критеріями «хороший» або «поганий». / the paper highlights the features of interpersonal relationships of students with special educational needs in an inclusive education. It is noted that children with special educational needs have difficulties in establishing interpersonal relationships. They are rude, aggressive, prone to insults and fights, selfish, have broken discipline and do not know how to regulate their own behavior to generally accepted moral and ethical norms. They are characterized by deviant behavior and evaluation of others by the criteria of "good" or "bad".Item Особливості втілення казкової тематики в дитячих хореографічних колективах(2020) Вінніченко, О. О.Різноманітні студії, школи, ансамблі, театри танцю охоплюють величезну кількість дітей різного віку і різних інтересів. Основні напрямки діяльності цих творчих об'єднань є навчальна робота, постановоча, концертна та ін. В процесі діяльності в кожному творчому колективі складаються певні традиції, формується індивідуальний стиль творчості, створюються концертні програми. В роботі було розроблено архітектоніку за драматургічними законами, створено лібрето композиції. Розроблено характеристику хореографічних образів, зроблено аналіз музичного супроводу, розписані комбінації та рухи, на основі яких створено хореографічну композицію. Various studios, schools, ensembles, dance theaters cover a huge number of children of different ages and different interests. The main activities of these creative associations are educational work, production, concert, etc. In the process of activity in each creative collective certain traditions are formed, individual style of creativity is formed, concert programs are created. The work developed architectonics according to dramatic laws, created a libretto of the composition. The characteristic of choreographic images is developed, the analysis of musical accompaniment is made, combinations and movements on the basis of which the choreographic composition is created are painted.Item Використання українського фольклору у репертуарі дитячого хореографічного колективу(2020) Яневський, В. О.У широкому сенсі фольклор - це духовна культура того чи іншого народу. Вона існує в формі словесних текстів, музики, танцю, народного театру, декоративно-прикладної творчості. Ключова одиниця фольклору - обряд - поєднує різні прояви народної культури. Музикознавців цікавлять мелодії, а хореографи фіксують рухи весільних танців. Етнографи записують забобони, пов'язані з весіллям, збирають предмети весільного побуту: костюми, прикраси, подарунки, які прийнято дарувати молодятам. В роботі було розроблено архітектоніку за драматургічними законами, створено лібрето композиції. Розроблено характеристику хореографічних образів, зроблено аналіз музичного супроводу, розписані комбінації та рухи, на основі яких створено хореографічну композицію. In a broad sense, folklore is the spiritual culture of a nation. It exists in the form of verbal texts, music, dance, folk theater, arts and crafts. The key unit of folklore - the rite - combines different manifestations of folk culture. Musicologists are interested in melodies, and choreographers record the movements of wedding dances. Ethnographers record the superstitions associated with the wedding, collect wedding items: costumes, jewelry, gifts that are given to the newlyweds. The work developed architectonics according to dramatic laws, created a libretto of the composition. The characteristic of choreographic images is developed, the analysis of musical accompaniment is made, combinations and movements on the basis of which the choreographic composition is created are painted.