НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
4 results
Search Results
Item ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК КОМУНІКАЦІЇ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ДИТЯЧИМ ЦЕРЕБРАЛЬНИМ ПАРАЛІЧЕМ(2021) Кузнецова, Р. В.У роботі розглянуто особливості формування навичок комунікації у дітей дошкільного віку з церебральним паралічем. Розкрито сутність, складові елементи, особливості, умови та етапи формування комунікації у дошкільників із дитячим церебральним паралічем. The peculiarities of communication skills formation in preschool children with cerebral palsy are considered in the work. The essence, constituent elements, features, conditions and stages of formation of communication in preschoolers with cerebral palsy are revealed.Item АДАПТАЦІЯ ДО ШКІЛЬНОГО НАВЧАННЯ ДІТЕЙ З ДИТЯЧИМ ЦЕРЕБРАЛЬНИМ ПАРАЛІЧЕМ В РЕАБІЛІТАЦІЙНИХ УМОВАХ(2021) Макаренко, О. В.У роботі висвітлюється особливість стану захворювання у дітей з порушенням опорно-рухового апарату. Зазначено, що діти які мають діагноз дитячий церебральний параліч в залежності від ступеню тяжкості захворювання, мають проблеми з навколишнім середовищем і потребують допомоги фахівців. Реабілітаційні заходи забезпечують повноцінне лікування та корекцію опорно-рухового апарату, що дає великий стимул у подальших діях дітей, відповідно через це проведення терапії та лікування забезпечують повноцінну адаптацію до життя у середовищі. Abstract: the paper highlights the peculiarity of the disease in children with musculoskeletal disorders. It is noted that children diagnosed with cerebral palsy, depending on the severity of the disease, have environmental problems and need professional help. Rehabilitation measures provide full treatment and correction of the musculoskeletal system, which gives great impetus to the further actions of children, respectively, through this therapy and treatment provide full adaptation to life in the environment.Item СТАН СФОРМОВАНОСТІ ПСИХОМОТОРИКИ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ДИТЯЧИМ ЦЕРЕБРАЛЬНИМ ПАРАЛІЧЕМ(2020) Лук’яненко, Г. В.Робота присвячена вивченню стану сформованості психомоторики у дітей молодшого шкільного віку із дитячим церебральним паралічем. У роботі визначено теоретичні питання вивчення проблеми розвитку дітей із церебральним паралічем, розкрито специфіку корекційно-виховної роботи з дітьми із церебральним паралічем, досліджено стан психомоторики та визначено особливості корекції стану психомоторики. Дослідження показало, що у дітей із церебральним паралічем розвиток психомоторних функції відстає від їхніх здорових однолітків, адже є складним процессом. The work is devoted to the study of the state of psychomotor formation in children of primary school age with cerebral palsy. The paper identifies theoretical issues of studying the problem of development of children with cerebral palsy, reveals the specifics of correctional and educational work with children with cerebral palsy, investigated the state of psychomotor and identified features of correction of psychomotor. Research has shown that children with cerebral palsy lag behind the development of psychomotor functions from their healthy peers, because it is a complex process.Item ОЗДОРОВЛЕННЯ ДІТЕЙ ХВОРИХ НА ДИТЯЧИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНИЙ ПАРАЛІЧ ЗА ДОПОМОГОЮ МЕТОДУ ІПОТЕРАПІЇ НА БАЗІ КІННОГО КЛУБУ «ЕМІЛІЯ» МІСТА ХЕРСОНА(2020) Бондар, Н. А.З кожним роком кількість дітей з діагнозом дитячий церебральний параліч збільшується, але при цьому недостатньо ефективних методів реабілітації та допомоги цим дітям. Ця проблема ставить перед вченими і практиками завдання розробки нових методів реабілітації та підтримки таких дітей. Одним з таких шляхів є використання верхової їзди в системі роботи з розвитку дітей з інвалідністю. Вивчення іпотерапії та лікувальних властивостей коней складає неабияку наукову цінність для теперішнього та майбутнього людства. Із року в рік, під невпинним наглядом медиків багато інвалідів набувають можливості встановити нормальні соціальні відносини з навколишнім світом і поліпшити свій фізичний стан. Every year the number of children diagnosed with cerebral palsy increases, but there are not enough effective methods of rehabilitation and care for these children. This problem poses the task of scientists and practitioners to develop new methods of rehabilitation and support of such children. One such way is the use of horseback riding in the development of children with disabilities. The study of hippotherapy and the healing properties of horses is of great scientific value to present and future humanity. From year to year, under the constant supervision of doctors, many people with disabilities gain the opportunity to establish normal social relations with the outside world and improve their physical condition.