НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
5 results
Search Results
Item КОГНІТИВНІ ПРЕДИКТОРИ ЦІННОСТІ ЖИТТЯ СУЧАСНОЇ ЛЮДИНИ(2024) Катамай, Н. В.Робота присвячена вивченню впливу когнітивних предикторів на цінності життя сучасних українців. У дослідженні було визначено методики психологічного аналізу, які охоплювали велику кількість показників та добре охарактеризували досліджуваних, стосовно їхніх життєвих пріоритетів та важливості тих чи інших життєвих цінностей і загалом суб’єктивне відношення респондентів до задоволеності своїм життям. Когнітивними предикторами дослідження були, в першу чергу обробка психікою людини інформації, отриманої від побачених власними очима наслідків воєнного конфлікту з росією – це досліджувані ВПО та обробки інформації, отриманої тільки на основі отриманої інформації від інших осіб, зокрема від розповідей очевидців, з мас-медіа, з соціальних мереж та інших доступних методів отримання інформації досліджуваними, що не були свідками воєнних дій і не перебували на території, де ведуться активні бойові дії. The work is devoted to the study of the influence of cognitive predictors on the life values of modern Ukrainians. In the study, the methods of psychological analysis were determined, which covered a large number of indicators and well characterized the subjects, in relation to their life priorities and the importance of certain life values and, in general, the subjective attitude of respondents to satisfaction with their lives. The cognitive predictors of the study were, first of all, processing by the human psyche of information obtained from the consequences of the military conflict with Russia seen with one's own eyes - these are the investigated IDPs and processing of information obtained only on the basis of information received from other persons, in particular from the stories of eyewitnesses, from the mass media , from social networks and other available methods of obtaining information by subjects who did not witness military operations and were not in the territory where active hostilities are taking place.Item СОЦІАЛЬНО БАЖАНА ПОВЕДІНКА ОСОБИСТОСТІ ЯК ЧИННИК ЖИТТЄВОГО УСПІХУ(2024) Волоткевич, Л. М.У роботі висвітлено висвітлено теоретичне та емпіричне дослідження соціально бажаної поведінки як одного з основних чинників, що визначають життєвий успіх особистості. Виокремлено підходи до визначення соціально бажаної поведінки у науково-психологічних джерелах і зазначено ключові параметри життєвого успіху. Отримані результати дослідження слугували основою для розробки тренінгової програми спрямованої на роботу з соціально бажаною поведінкою особистості. The paper highlights the theoretical and empirical study of socially desirable behavior as one of the main factors determining the life success of an individual. Approaches to the definition of socially desirable behavior in scientific and psychological sources are singled out and the key parameters of life success are indicated. The obtained results of the study served as the basis for the development of a training program aimed at working with socially desirable behavior of the individual.Item САМОРЕАЛІЗАЦІЯ ЖІНКИ МАТЕРИНСТВОМ ТА ЇЇ ЗАДОВОЛЕНІСТЬ ЖИТТЯМ(2022) Хохуда, А. Е.Становлення в ролі матері є одним з найважливіших та найвідповідальніших етапів в житті жінки. Цей процес завжди супроводжується не лише біологічними, а й соціальними та психологічними трансформаціями. Гормональні та фізіологічні зміни, поява та розвиток материнського інстинкту, підвищений рівень відповідальності за дитину є впливовими факторами на зміни в свідомості жінки. Враховуючи особливу роль матері в житті дитини, питання материнства є і завжди буде актуальним для вивчення та глибокого аналізу. Теоретична частина розкриває особливості самореалізації жінки в ролі матері, передумови формування самооцінки жінки в материнстві та фактори, які впливають на задоволеність жінки материнством. В практичній частині було визначено рівень самооцінки матерів, сформованість відношення до материнства, як якість об’ємної комплексної системи особистісних позицій, що є елементом бази жіночої «Я» концепції, що дозволило визначити зрілість і компетентність материнства. Крім того, досліджено загальний психоемоційний стан жінки, ступінь психологічного комфорту та соціально-психологічної інтеграції та адаптованості до материнства. Результати дослідження оброблені якісно і кількісно, представлені в таблицях та рисунках. Abstract. Becoming a mother is one of the most important and responsible stages in a woman's life. This process is always accompanied not only by biological, but also by social and psychological transformations. Hormonal and physiological changes, the emergence and development of the maternal instinct, the increased level of responsibility for the child are influential factors in changes in a woman's mind. Considering the special role of the mother in the life of the child, the issue of motherhood is and will always be relevant for study and deep analysis. The theoretical part reveals the peculiarities of a woman's self-realization in the role of a mother, the prerequisites for the formation of a woman's self-esteem in motherhood, and factors that affect a woman's satisfaction with motherhood. In the practical part, the level of self-esteem of mothers, the formation of the relationship to motherhood was determined as the quality of a comprehensive complex system of personal positions, which is an element of the base of the female "I" concept, which made it possible to determine the maturity and competence of motherhood. In addition, the general psycho-emotional state of the woman, the degree of psychological comfort and socio-psychological integration and adaptation to motherhood were investigated. The research results are processed qualitatively and quantitatively, presented in tables and figures.Item ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЗАДОВОЛЕНОСТІ ЖИТТЯМ У ОСІБ З РІЗНИМ РІВНЕМ САМОАКТУАЛІЗАЦІЇ(2020) Тимошик, Л. А.Метою даної роботи є здійснення емпіричного дослідженні впливу рівня самоактуалізації особистості на особливості задоволеності власним життям у студентів. Дана робота складається з двох розділів. Перший розділ містить результати теоретичного дослідження і узагальнення, раніше дослідженого матеріалу, інших науковців. У другому розділі наведено результати емпіричного дослідження вибірки досліджуваних. На підставі проведеного дослідження встановлено, що для осіб з високим рівнем самоактуалізації більш характерно отримувати задоволення від власного життя, ніж для молоді, що мають низький рівень самоактуалізації. Особи з середнім рівнем самоактуалізації частіше відчувають задоволеність від життя, внутрішню гармонію, сприймають життєві ситуації як сприятливі, ніж студенти з низьким рівнем самоактуалізації. Не встановлено достовірних розбіжностей у рівні задоволеності життям у осіб з високим та середнім рівнем самоактуалізації. З’ясовано, що наявність у особистості ціннісних орієнтації, що характерні для особи, яка самоактуалізується, відчуття самоповаги, внутрішньої підтримки, вміння будувати глибокі та доброзичливі взаємостосунки з навколишніми людьми та близькими, орієнтуватися на сьогодення, наявність прагнення жити в теперішньому часі. Матеріалом для досліджування стали методи емпіричного аналізу (методики «Діагностика самоактуалізації особистості» (опитувальник САМОАЛ) Є. Шострома, адаптована Н. Калини, «Шкала задоволеністю життям» (Е. Дінер, адаптація Є. Осіна та Д. Леонтьєва); якісний та кількісний аналіз результатів. The purpose of this work is to carry out an empirical study of the influence of the level of self-actualization of the individual on the peculiarities of satisfaction with their own lives in students. This work consists of two sections. The first section contains the results of theoretical research and generalization of previously studied material by other scientists. The second section presents the results of an empirical study of the sample. Based on the study, it was found that people with a high level of self-actualization are more likely to enjoy their own lives than young people with a low level of self-actualization. People with an average level of self-actualization are more likely to feel satisfaction with life, inner harmony, perceive life situations as favorable than students with a low level of self-actualization. There are no significant differences in the level of life satisfaction in people with high and medium levels of self-actualization. It was found that the presence of personal orientations that are characteristic of a self-actualizing person, a sense of self-esteem, inner support, the ability to build deep and friendly relationships with others and loved ones, focus on the present, the desire to live in the present. The material for the study were methods of empirical analysis (methods "Diagnosis of self-actualization of personality" (questionnaire SAMOAL) E. Shostrom, adapted by N. Kalina, "Life Satisfaction Scale" (E. Diner, adaptation of E. Osin and D. Leontiev); qualitative and quantitative analysis of results.Item ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ ЯК СКЛАДОВОЇ ЗАДОВОЛЕННЯ ЖИТТЯМ(2020) Височенко, В. О.Метою даної роботи є визначення психологічних особливостей емоційного інтелекту як чинника задоволення життям. Для досягнення поставленої мети в ході нашої роботи було проведено емпіричне дослідження з виявлення впливу емоційного інтелекту та визначити його основні характеристики, встановити взаємозв’язок показників емоційного інтелекту з показниками задоволеністю життям у студентів. Дана робота складається з двох розділів. Перший розділ містить результати теоретичного дослідження і узагальнення, раніше дослідженого матеріалу, інших науковців. У другому розділі наведено результати емпіричного дослідження вибірки досліджуваних (40 осіб, серед них 30 жіночої статі і 10 чоловічої). На підставі проведеного дослідження виявлено зворотній кореляційний зв’язок емоційного інтелекту з рівнем розвитку інтроспективності, інструментальності, імпліцидності, а також в чоловічій і жіночій вибірці з децентрацією (за чотирма методиками Д.Люсіна, Н. Паніної, К. Ріффа, А. Хромова), досвідом, характером, спілкуванням, автономністю, відповідальністю. А з рефлексією, самосвідомістю й креативністю, сприяє розвиткові. Матеріалом для досліджування став синтез опитувальників, методик і шкали, завдяки яким стало можливим перевірити вплив психологічної особливості емоційного інтелекту як складової задоволення життям. The purpose of this work is to determine the psychological characteristics of emotional intelligence as a factor in life satisfaction. To achieve this goal, in the course of our work, an empirical study was conducted to identify the impact of emotional intelligence and determine its main characteristics, to establish the relationship between emotional intelligence and life satisfaction in students. This work consists of two sections. The first section contains the results of theoretical research and generalization of previously studied material by other scientists. The second section presents the results of an empirical study of the sample (40 people, including 30 females and 10 males). On the basis of the conducted research the inverse correlation of emotional intelligence with the level of development of introspection, instrumentality, ipplicity, as well as in male and female samples with decentralization (according to four methods of D. Lusin, N. Panina, K. Riff, A. Khromov) was revealed. , experience, character, communication, autonomy, responsibility. And with reflection, self-awareness and creativity, it promotes development. The material for the study was a synthesis of questionnaires, methods and scales, which made it possible to test the influence of the psychological features of emotional intelligence as a component of life satisfaction