НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
8 results
Search Results
Item РОЗВИТОК НАВИЧОК ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЄВОЇ ФУНКЦІЇ ЗАСОБОМ СТОРІТЕЛІНГ-ТЕХНОЛОГІЇ(2024) Королюк, Н. В.Кваліфікаційна робота присвячена проблемі удосконалення системи логопедичної роботи з формування навичок зв’язного мовлення у дітей старшого дошкільного віку з порушеннями мовленнєвої функції з використанням сторітелінг-технології. У роботі розкрито напрями та зміст формування навичок зв’язного мовлення у дошкільників із загальним недорозвитком мовленнєвої функції засобом сторітелінгу. / The qualification work is devoted to the problem of improving the system of speech therapy work on the formation of coherent speech skills in older preschool children with speech function disorders using storytelling technology. The work reveals the directions and content of the formation of coherent speech skills in preschoolers with general underdevelopment of the speech function by means of storytelling.Item ВИКОРИСТАННЯ ІГРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ФОРМУВАННІ ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ(2023) Козлова, А. Ю.У роботі розглянуто питання використання ігрових технологій у формуванні зв’язного мовлення дітей старшого дошкільного віку. У першому розділі розкриваються теоретичні основи вивчення ігрових технологій у формуванні зв’язного мовлення дітей старшого дошкільного віку. У другому розділі проводиться робота над ігровими технологіями під час формування зв’язного мовлення дітей старшого дошкільного віку. За результатами дослідження зроблено такі висновки, що розвиток зв’язного мовлення на основі ігрових технологій є ефективним інструментом для підвищення рівня мовленнєвого розвитку у дошкільників та підкреслює важливість використання ігрових підходів у педагогічній практиці для досягнення високих результатів у розвитку зв’язного мовлення./ The work examines the issue of using game technologies in the formation of coherent speech of older preschool children. The first chapter reveals the theoretical foundations of the study of game technologies in the formation of coherent speech of older preschool children. In the second chapter, work is carried out on game technologies during the formation of coherent speech of older preschool children. Based on the results of the study, the following conclusions were made that the development of coherent speech based on game technologies is an effective tool for increasing the level of speech development in preschoolers and emphasizes the importance of using game approaches in pedagogical practice to achieve high results in the development of coherent speech.Item ВИКОРИСТАННЯ ІГРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ ЯК ЗАСОБУ НАЛАГОДЖЕННЯ ВЗАЄМОДІЇ МІЖ УЧАСНИКАМИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ(2022) Видахвевич, Т. І.У науковій роботі показано основні аспекти використання ігрових технологій на уроках української мови в початковій школі. Доведено, що використання ігор сприяє пізнавальному розвитку учнів початкової школи. Основне завдання вчителів та науковців знайти сучасний підхід до освітнього процесу, створювати та впроваджувати нові методи та технології навчання. У процесі дослідження представлено різні види ігрової діяльності, що є особливим педагогічним творінням, проявом колективної та індивідуальної роботи, вираженням ставлення людини до події, процесів та явищ / The scientific work shows the main aspects of the use of gaming technologies in Ukrainian language lessons in primary school. It has been proven that the use of games contributes to the cognitive development of primary school students. The main task of teachers and scientists is to find a modern approach to the educational process, to create and implement new teaching methods and technologies. In the research process, various types of game activities are presented, which are a special pedagogical creation, a manifestation of collective and individual work, an expression of a person's attitude to events, processes and phenomena.Item РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ ДОШКІЛЬНИКІВ У ПОШУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКІЙ ДІЯЛЬНОСТІ(2022) Овсянікова, К. В.У роботі розкритий взаємозв’язок мови і мислення. Визначено сутність дефініцій «дослідження», «дослідницька діяльність», «пошуково навчальна діяльність»; схарактеризовано критерії та показники рівнів розвитку мовлення дошкільників; виявлено методичні основи розвитку зв’язного мовлення дітей середньої групи ЗДО в пошуково- дослідницькій діяльності/ The work reveals the relationship between language and thinking. The essence of the definitions of "research", "research activity", "research and educational activity" has been determined; the criteria and indicators of the levels of speech development of preschoolers are characterized; methodological foundations of the development of coherent speech of children of the middle group of SEN in search and research activities were revealedItem ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДУ НАОЧНОГО МОДЕЛЮВАННЯ У РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ СЕРЕДНЬОЇ ГРУПИ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ(2021) Овсянікова, К. В.У роботі визначено сутність дефініцій «зв’язне мовлення», «методи розвитку мовлення», «метод наочного моделювання»; схарактеризовано критерії та показники розвитку зв’язного мовлення дітей старшого дошкільного віку в процесі використання методу наочного моделювання; виявлено методичні основи проблеми використання методу наочного моделювання у розвитку мовлення дітей середньої групи ЗДО. The essence of the definitions "coherent speech", "methods of speech development", "method of visual modeling" is defined in the work; criteria and indicators of development of coherent speech of children of senior preschool age in the course of use of a method of visual modeling are characterized; methodical bases of a problem of use of a method of visual modeling in development of speech of children of average group of establishment of preschool education are revealed.Item Організація логопедичної роботи з розвитку зв’язного мовлення в дітей із затримкою психічного розвитку(2020) Маслова, Г. О.В роботі представлено організацію логопедичної корекції з розвитку зв’язного мовлення в дітей з затримкою психічного розвитку; обґрунтовано методики дослідження зв’язного мовлення та організацію логопедичної роботи з дітьми класів інтенсивної педагогічної корекції. Результати контрольного експерименту засвідчили ефективність запропонованої корекційної програми з розвитку зв’язного мовлення у дітей зазначеної категорії. The paper presents the organization of speech therapy correction for the development of coherent speech in children with mental retardation; methods of research of coherent speech and organization of speech therapy work with children of classes of intensive pedagogical correction are substantiated. The results of the control experiment proved the effectiveness of the proposed correction program for the development of coherent speech in children of this category.Item РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБОМ КОМУНІКАТИВНИХ ВПРАВ(2020) Коваленко, В. А.В дипломній роботі проаналізували методику формування зв’язного мовлення молодших школярів засобом комунікативних вправ. У роботі використовувались теоретичні методи наукового дослідження: аналіз, синтез, порівняння. The thesis analyzed the method of forming coherent speech of junior high school students through communicative exercises.=Theoretical methods of scientific research were used in the work: analysis, synthesis, comparison.Item МЕТОДИКА РОБОТИ НАД ПЕРЕКАЗОМ НА УРОКАХ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ(2020) Сомова, А. О.У роботі висвітлено особливості методики роботи над переказом на уроках української мови в молодших класах. The paper highlights the peculiarities of the methodology of work on translation in Ukrainian language lessons in junior classes.