НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
3 results
Search Results
Item ОСОБЛИВОСТІ ВЗАЄМОЗВ'ЯЗКУ ОСОБИСТІСНОЇ ТРИВОЖНОСТІ ТА СУБ'ЄКТИВНОГО ОБРАЗУ «Я»(2023) Кучерова, Д. О.Робота присвячена дослідженню проблеми особливостей взаємозв'язку проявів особистісної тривожності людини та її суб'єктивного образу «Я». Визначено термін тривожності, основні види, особливості прояву. Описані основні фактори, які впливають на виникнення та розвиток особистісного виду тривожності. Охарактеризовано дефініцію образу «Я» людини. Визначені його основні структурні компоненти, особливості. Розглянуті загальні фактори, які впливають на розвиток суб'єктивного образу «Я» особистості. Для дослідження особливостей взаємозв'язку було проведене емпіричне дослідження з використанням методичних матеріалів та методів математичної статистики. The work is devoted to the study of the problem of the peculiarities of the relationship between the manifestations of a person's personal anxiety and his subjective image of "I". The term of anxiety, the main types, features of manifestation are defined. The main factors influencing the emergence and development of a personal type of anxiety are described. The definition of the image of the "I" of a person is characterized. Its main structural components and features are defined. The general factors that influence the development of the subjective image of the "I" of the individual are considered. An empirical study using methodical materials and methods of mathematical statistics was conducted to investigate the features of the relationship.Item ФОРМУВАННЯ ОБРАЗУ Я У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ(2021) Золотопуп, Н. М.У роботі проаналізовано особистісний розвиток дітей дошкільного віку; узагальнено особливості формування образу Я в дошкільному віці; діагностовано сформованість образу Я дітей дошкільного віку; обґрунтовано організаційно-педагогічні умови формування образу Я у дошкільному віці; конкретизовано педагогічний супровід розвитку та корекції образу Я дитини дошкільного віку. The paper analyzes the personal development of preschool children; summarizes the features of the formation of the image of the self in preschool age; diagnoses the formation of the image of the self of preschool children; substantiates the organizational and pedagogical conditions for the formation of the image of the self in preschool age; specifies pedagogical support for the development and correction of the image of the self of a preschool child.Item ОБРАЗ «Я» У ДІВЧАТ, ЩО ВИХОВУЮТЬСЯ У РІЗНИХ УМОВАХ МІКРОСОЦІУМУ(2021) Тимощук, Н. С.У кваліфікаційній роботі розкрито образ «Я» у дiвчат, що виховуються у рiзних умовах мiкросоцiума. Проаналiзовано образ «Я» як уявлення про себе, свої можливості, здібності, якості, відношення до себе, самовідчуття і прийняття себе. Тhis qualification paper reveals the young girl self - image, who were raised in the different micro social conditions. The “self-image” as image about herself, her opportunities, abilities, qualities, relationships with herself and self-acceptance.