НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
7 results
Search Results
Item Вплив стилю спілкування вихователя з дошкільниками на розвиток їх пізнавальної активності(2021) Харченко, Т. А.У дипломній роботі висвітлено теоретико-методичні аспекти проблеми впливу стилю спілкування вихователя з дошкільниками на розвиток їх пізнавальної активності; схарактеризовано стан розвитку пізнавальної активності дітей у ЗДО (констатувальний етап); організацію і хід формувальної частини експерименту; контрольний етап дослідження. Дослідно-експериментальна робота передбачала особливе емоційно-позитивне ставлення до дітей, стимуляцію пошукових дій дитини, уміння розділяти з нею і радощі, і невдачі, формування у неї почуття впевненості у власному успіху під час розв’язання пізнавальних завдань. /Thesis highlights the theoretical and methodological aspects of the problem of the influence of the style of communication between educators and preschoolers on the development of their cognitive activity; the state of development of cognitive activity of children in preschool institution (ascertaining stage) is characterized; organization and course of the forming part of the experiment; control stage of the study. Experimental work involved a special emotionally positive attitude towards children, stimulation of the child's search actions, the ability to share with her the joys and failures, the formation of a sense of confidence in their own success in solving cognitive tasks.Item СПЕЦИФІКА ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДІВ СТИМУЛЮВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ(2021) Супруненко, О. О.У кваліфікаційній роботі висвітлено теоретичні та методичні аспекти специфіки використання методів стимулювання пізнавальної активності дітей дошкільного віку. Розроблено методичні рекомендації щодо стимулювання пізнавальної активності дітей дошкільного віку. Охарактеризовано особливості використання методів стимулювання пізнавальної активності дітей. The qualifying work highlights the theoretical and methodological aspects specific of usage of the methods of stimulating of cognitive activity of pre-school age children. Methodical recommendations on stimulation of cognitive activity of preschool children have been developed. The peculiarities of using methods of stimulating cognitive activity of children are characterized.Item РОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНИХ ІНТЕРЕСІВ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ ВІРТУАЛЬНОЇ ЕКСКУРСІЇ(2021) Шокало, Є. С.У роботі розкрито теоретичні основи розвитку пізнавального інтересу в теорії педагогічної науки; розглянуто особливості і можливості розвитку пізнавальних інтересів в учнів початкової школи; проведено діагностику рівня пізнавальної активності молодших школярів; розроблено методичні рекомендації створення віртуальної екскурсії у початковій школі. The theoretical bases of development of cognitive interest in the theory of pedagogical science are opened in the work; features and possibilities of development of cognitive interests at pupils of elementary school are considered; diagnostics of the level of cognitive activity of junior schoolchildren was carried out; methodical recommendations for creating a virtual tour in primary school have been developed.Item Корекційно-реабілітаційна робота з дітьми з ЗПР(2020) Велієва, Н. Г.В роботі представлено корекційно-реабілітаційну роботу з дітьми з затримкою психічного розвитку (ЗПР); здійснено аналіз та представлено психолого-педагогічну характеристику дітей даної категорії та продіагностовано стан їх навчальної діяльності. Визначено напрямки корекційно-реабілітаційної роботи з дітьми зазначеної категорії та проведено експериментальне дослідження. Результати контрольного експерименту засвідчують ефективність запропонованої корекційно-рабілітаційної роботи для формування розумової діяльності дітей з затримкою психічного розвитку. The paper presents correctional and rehabilitation work with children with mental retardation (MDR); the analysis is carried out and the psychological and pedagogical characteristic of children of this category is presented and the state of their educational activity is diagnosed. The directions of correctional and rehabilitation work with children of the specified category are determined and the experimental research is carried out. The results of the control experiment testify to the effectiveness of the proposed correctional and rehabilitation work for the formation of mental activity of children with mental retardation.Item Засоби формування пізнавального інтересу в учнів початкової школи(2020) Войлакова, І. І.У статті надається теоретичне обґрунтування необхідності розвитку пізнавального інтересу молодших школярів. Аналізуються погляди вчених на зміст поняття «пізнавальний інтерес». Автор наголошує, що виховання інтересу до навчальної діяльності є одним з головних чинників ефективності навчально-виховного процесу. The article provides a theoretical justification for the need development of cognitive interest of junior schoolchildren. Views are analyzed scientists on the meaning of the concept of "cognitive interest". The author emphasizes that fostering interest in educational activities is one of the main factors efficiency of the educational process.Item РОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ ТА САМОСТІЙНОСТІ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ(2020) Степанова, М. О.У роботі розглянута проблема розвитку пізнавальної активності та самостійності у молодших школярів на уроках математики. Проведено аналіз психологічної та навчально-методичної літератури, уточнено поняття «пізнавальна активність» та «пізнавальна самостійність». Виявлено педагогічні умови розвитку пізнавальної активності і самостійності на уроках математики та розроблено методичні рекомендації. The problem of development of cognitive activity and independence at younger schoolboys at lessons of mathematics is considered in the work. The analysis of psychological and educational-methodical literature is carried out, the concepts "cognitive activity" and "cognitive independence" are specified. The pedagogical conditions for the development of cognitive activity and independence in mathematics lessons are revealed and methodical recommendations are developed.Item ОРГАНІЗАЦІЯ ТВОРЧОЇ ІГРОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ У ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ(2020) Манів Т. Й.Тема бакалаврського дослідження присвячена одній з актуальних проблем теорії та методики виховання. Ігрова діяльність учнів початкової школи має свої особливості, оскільки саме вона найбільш органічно допомагає дитині виховувати в собі найкращі якості та розвивати творчі здібності, тому проблема розвитку творчого потенціалу молодших школярів засобами гри також хвилює сучасних учителів і потребує розв’язання. Метою дослідженняє обґрунтування педагогічних умов організації творчої ігрової діяльності учнів початкової школи у виховному процесі. У першому розділі дипломної роботи відображено теоретичні основи проблеми розвитку творчого потенціалу молодших школярів. Проведено аналіз досліджуваної проблеми в науковій літературі, розкрито поняття гри, як засобу розвитку творчого потенціалу учнів, охарактеризовано види творчих ігор для молодших школярів. У другому розділі досліджувалися педагогічні умови організації творчої ігрової діяльності початкової школи у виховному процесі. У дослідженні було розглянуто специфіку організації творчої ігрової діяльності учнів початкової школи у виховному процесі, запропоновано варіанти ігрових вправ та методику їх проведення, проаналізовано педагогічну спадщину Л. Вигодського, К.Ушинського, В. Сухомлинського, А. Макаренка та ін.. У ході написання наукової роботи дійшли висновку, що проблема творчості посідає надзвичайно важливе місце в педагогічній діяльності. Освітній процес повинен бути насичений різними видами ігрової творчої діяльності, що сприятимуть розвитку пізнавальних можливостей, активності учнів. Творча гра підвищує розвиток творчого потенціалу молодших школярів. Бакалаврська наукова робота складається зі вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел із 33 найменувань і додатків. Загальний обсяг роботи становить 81 сторінка, на яких представлено 3 таблиці, 8 малюнків і 4 додатки.