НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
4 results
Search Results
Item ОСОБЛИВОСТІ СИНДРОМУ ЕМОЦІЙНОГО ВИГОРАННЯ ЗДОБУВАЧІВ СОЦІОНОМІЧНОГО ПРОФІЛЮ(2023) Сокуренко, К. С.Робота присвячена визначенню ключових особливостей синдрому емоційного вигорання серед здобувачів соціономічного профілю. Зазначено основні концепції щодо розуміння поняття синдрому емоційного вигорання у науково-психологічних джерелах. Виокремлено чинники, що визначають утворення синдрому емоційного вигорання і його подальший розвиток. За допомогою низки психологічних методик нами визначено психологічні особливості переживання синдрому емоційного вигорання серед опитуваних студентів. На основі отриманих результатів розроблені практичні рекомендації щодо профілактики і корекції емоційного вигорання особистості. The work is devoted to the definition of the key features of the emotional burnout syndrome among applicants of the socionomic profile. The main concepts regarding the understanding of the concept of emotional burnout syndrome in scientific and psychological sources are indicated. The factors that determine the formation of emotional burnout syndrome and its further development are singled out. With the help of a number of psychological methods, we determined the psychological features of experiencing the emotional burnout syndrome among the surveyed students. On the basis of the obtained results, practical recommendations for the prevention and correction of emotional burnout of the personality have been developed.Item ЗАПОБІГАННЯ СИНДРОМУ ЕМОЦІЙНОГО ВИГОРАННЯ У ПЕДАГОГІВ В УМОВАХ ЗАКЛАДІВ СПЕЦІАЛЬНОЇ ОСВІТИ(2021) Авенірова, З. А.Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню проблеми запобігання синдрому емоційного вигорання у педагогів в умовах закладів спеціальної освіти. Ця тема розкриває прояв професійного вигорання вчителів спеціальних навчальних закладів. Qualification work is devoted to the study of the problem of prevention of emotional burnout in teachers in special education institutions. This topic reveals the manifestation of professional burnout of teachers of special educational institutions.Item ПСИХОЛОГІЧНІ ЧИННИКИ ЕМОЦІЙНОГО ВИГОРАННЯ СТУДЕНТІВ(2021) Корпань, А. Ю.Метою науково-дослідницької роботи є виявлення основних чинників формування синдрому емоційного вигорання у студентів на різних курсах навчання. Для цього було проведено детальне вивчення теоретичної частини, а також емпіричне дослідження. Емпірична частина складалась із трьох опитувальників, які були спрямовані на дослідження особистісних особливостей людини, а також виявлення стадії і сформованості синдрому емоційного вигорання (СЕВ). Наукова робота складається з двох розділів. В першому розділі висвітлюється думка психологів, які займаються дослідженням СЕВ. У другому розділі наведено результати емпіричного дослідження вибірки у кількості 45 осіб віком від 18 до 25 років, з них 14 осіб становили жінки і 31 особу – чоловіки. Для аналізу статистичних даних нами було використано коефіцієнт кореляції Пірсона. За результатами коефіцієнта кореляції можна зробити висновок, що досліджувані симптоми СЕВ, які найбільш розповсюджені серед студентської молоді напряму пов’язані із особистісними особливостями людини. Таким чином показники інтроверсії/екстраверсії впливають на формування симптомів особистісної віддаленості, а також стадій напруги і резистенції. У той час, коли нейротизм більшою мірою виступає як захисний механізм психіки особистості при тривалій дії симптомів СЕВ. У дослідженні були застосовані такі матеріали: аналіз методик, шкал їх інтерпретація та обґрунтування, завдяки чому можна виявити взаємозв’язок між особистісними особливостями людини і схильністю до розвитку СЕВ. The aim of the research work is to find out the main factors of emotional burnout syndrome formation in the students of different courses of study. For this purpose we conducted a detailed study of the theoretical part, as well as empirical research. The empirical part consisted of three experimental methods that were focused on the study of people's specific features, as well as on the identification of the stage and formation of emotional burnout syndrome (EBS). The scientific work consists of two sections. The first section reviews the opinion of psychologists, who are engaged in the study of EBS. The second section presents the results of an empirical study of a sample of 45 persons aged 18 to 25 years, 14 of whom were women and 31 were men. To analyze the statistical data we used Pearson's correlation coefficient. According to the results of coefficient of correlation we can conclude that the studied symptoms of EBS, which are the most widespread among the young students, are connected with the personal features of people. Thus, indicators of introversion/extroversion influence the formation of symptoms of personality distance as well as stages of tension and resistance. At that time, neuroticism is more and more a protective mechanism of personality psychology during prolonged duration of EBS symptoms. The following materials were used in the research: analysis of methods, scales and their interpretation, thanks to which it is possible to reveal the interrelation between personal features of people and susceptibility to the development of EBS.Item ПЕРФЕКЦІОНІЗМ ТА ТРУДОГОЛІЗМ ЯК ЧИННИКИ ВИНИКНЕННЯ СИНДРОМУ ЕМОЦІЙНОГО ВИГОРАННЯ(2020) Більська, О. М.Метою даної роботи є здійснити теоретичний та емпіричний аналіз впливу перфекціонізму та трудоголізму на виникнення емоційного вигорання. Для досягнення поставленої мети в ході нашої роботи було проведено емпіричне дослідження з виявлення впливу перфекціонізму та трудоголізму на виникнення емоційного вигорання. Дана робота складається з двох розділів. Перший розділ містить результати теоретичного дослідження і узагальнення, раніше дослідженого матеріалу, інших науковців. У другому розділі наведено результати емпіричного дослідження вибірки досліджуваних (100 осіб, серед них 79 жіночої статі і 21 чоловічої). На підставі проведеного дослідження виявлено прямий кореляційний зв’язок емоційного вигорання з показниками перфекціонізму, а також з трудоголізмом, що є свідченням взаємоз’язку між досліджуваними явищами та підтверджує гіпотезу дослідження. Матеріалом для дослідження став синтез опитувальників, методик і шкали, завдяки яким стало можливим перевірити гіпотезу про вплив перфекціонізму та трудоголізму на виникнення емоційного вигорання. The purpose of this work is to carry out a theoretical and empirical analysis of the impact of perfectionism and workaholism on the occurrence of emotional burnout. To achieve this goal, in the course of our work, an empirical study was conducted to identify the impact of perfectionism and workaholism on the occurrence of emotional burnout. This work consists of two sections. The first section contains the results of theoretical research and generalization of previously studied material by other scientists. The second section presents the results of an empirical study of the sample (100 people, including 79 females and 21 males). The study revealed a direct correlation between emotional burnout and perfectionism, as well as workaholism, which is evidence of the relationship between the studied phenomena and confirms the hypothesis of the study. The material for the study was a synthesis of questionnaires, methods and scales, which made it possible to test the hypothesis of the impact of perfectionism and workaholism on the occurrence of emotional burnout.