НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
3 results
Search Results
Item СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНА РОБОТА З МОЛОДШИМИ ШКОЛЯРАМИ ЩО МАЮТЬ ЗАТРИМКУ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ(2021) Мельникова, Ю. О.Останні роки, в Україні спостерігається зростання числа дітей із затримкою психічного розвитку (далі - ЗПР). Це викликано і обумовлено низкою факторів, серед яких основними є проблеми зі здоров'ям матері під час вагітності, передчасні пологи, соматичні і хронічні захворювання дітей, соціальне оточення, відносини в родині і т. д. Проблема виховання і навчання молодших школярів із ЗПР відноситься до числа важливих і актуальних в соціальній педагогіці. Іn recent years, there has been an increase in the number of children with mental retardation (hereinafter - CPD) in Ukraine. This is caused by a number of factors, among which the main are problems with maternal health during pregnancy, premature birth, somatic and chronic diseases of children, social environment, family relationships, etc. The problem of education and training of primary school children with CPR is among the important and relevant in social pedagogy.Item ОРГАНІЗАЦІЯ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ РОБОТИ В ДОШКІЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ З ТУБЕРКУЛЬОЗНОЮ ІНФЕКЦІЄЮ(2020) Спірідонова, О. О.Актуальність теми. Сучасний період розвитку нашого суспільства має низку соціальних, політичних , економічних та культурних проблем. Визначені проблеми зумовлюють пошук оптимальних шляхів для виховання та навчання дітей, підготовки їх до життя. Варто підкреслити, що на теперішній час спостерігається тенденція до зростання дітей, які мають соматичні захворювання, а основи здоров’я закладаються саме в дитинстві. Мета роботи полягає у дослідженні специфіки соціально-педагогічної роботи в дошкільному закладі санаторного типу для дітей із туберкульозною інфекцією. Для досягнення поставленої мети необхідно розв’язати такі завдання: • Дослідити історичний аспект становлення дошкільного виховання в Україні;• Висвітлити порядок комплектування дошкільних навчальних закладів компенсуючого типу; • Визначити провідні напрями організації соціально-педагогічної роботи в дошкільних закладах для дітей з туберкульозною інфекцією;• Емпірично дослідити вплив загартовуючих процедур в дошкільних закладах на дітей з соматичною ослабленістю; • Розробити оздоров-розвивальну програму «Буду здоровим» Об’єкт дослідження – соціально-педагогічна діяльність у дошкільних закладах санаторного типу. Предмет дослідження – організація соціально–педагогічної роботи з дітьми дошкільного віку, що мають латентну форму туберкульозної інфекції . Методи дослідження: аналіз, порівняння, систематизація, класифікація та узагальнення. Метод узагальнення дозволив визначити основні поняття дослідження, вивчити та зробити аналіз з проблем дослідження, а також специфіку соціально-педагогічної роботи із дітьми, що мають латентну форму туберкульозної інфекції. Було здійснено пряме й опосередковане спостереження з метою вивчення особливостей розвитку і поведінки дітей із латентною туберкульозною інфекцією. Історичний метод дозволив визначити проблеми становленя дошкільної освіти. Actuality of theme. The modern period of development of our society has a number of social, political, economic and cultural problems. The identified problems determine the search for optimal ways to raise and educate children, preparing them for life. It is worth emphasizing that at present there is a tendency to increase the number of children with somatic diseases, and the foundations of health are laid in childhood. The purpose of the work is to study the specifics of socio-pedagogical work in a sanatorium-type preschool institution for children with tuberculosis infection. To achieve this goal it is necessary to solve the following tasks: • Identify the leading areas of organization of socio-pedagogical work in preschool institutions for children with tuberculosis; • Empirically investigate the impact of hardening procedures in preschool institutions on children with somatic weakness;• Develop a health and development program "I will be healthy" The object of research is the education and upbringing of children in a sanatorium-type preschool institution. The subject of research is the organization of social and pedagogical work in a sanatorium-type preschool institution with children with a latent form of tuberculosis infection. Research methods: analysis, comparison, systematization, classification and generalization. Direct and indirect observations were made to study the peculiarities of the development and behavior of children with latent tuberculosis infection. The historical method allowed us to identify problems in the formation of preschool education.Item СУЧАСНІ ПІДХОДИ ОРГАНІЗАЦІЇ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ РОБОТИ З ЛІВОРУКИМИ ДІТЬМИ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ(2020) Пастушенко, Г. В.Актуальність теми. У нашому суспільстві багато років проблеми ліворуких вважалися надуманими. Ну, працюєш ти лівою рукою краще, ніж правою, - що тут такого? А насправді ігнорування лівацтва дитини може призвести до порушень фізичного і психічного здоров'я, не дає змоги розкрити здібності, виявити обдарованості, а отже, й реалізувати себе в дорослому житті. Мета і завдання дослідження. Розкрити організацію соціально-педагогічної роботи з ліворукими дітьми в умовах загальноосвітньої школи і розробити програму соціально-педагогічного супроводу ліворуких дітей молодшого шкільного віку Для досягнення поставленої мети необхідно розв’язати такі завдання: - здійснити експериментальне дослідження визначення ліворукості у учнів молодших класів та проаналізувати результати дослідження. - розробити програму соціально-педагогічного супроводу для ліворуких дітей. Об’єкт дослідження - адаптація ліворуких дітей до умов загальноосвітнього навчального закладу. Предмет дослідження – сучасні підходи організації соціально-педагогічної роботи з ліворукими дітьми молодшого шкільного віку. Методи дослідження: Теоретичні: історико-теоретичний аналіз і синтез зарубіжного й вітчизняного досвіду для обґрунтування теоретичних положень організації соціально-педагогічної роботи з ліворукими дітьми молодшого шкільного віку в загальноосвітньому просторі; емпіричні: пряме й опосередковане спостереження з метою вивчення особливостей розвитку і поведінки ліворуких дітей. Actuality of theme. In our society for many years the problems of left-handed people were considered far-fetched. Well, you work with your left hand better than with your right - what is this? The purpose and objectives of the study. To reveal the organization of social and pedagogical work with left-handed children in the conditions of comprehensive school and to develop the program of social and pedagogical support of left-handed children of primary school age To achieve this goal it is necessary to solve the following tasks: - to carry out an experimental study to determine left-handedness in primary school students and analyze the results of the study. - to develop a program of social and pedagogical support for left-handed children. The object of research is the education and upbringing of left-handed children in a comprehensive school. The subject of research - modern approaches to the organization of socio-pedagogical work with left-handed children of primary school age in secondary school Research methods: Theoretical: historical-theoretical analysis and synthesis of foreign and domestic experience to substantiate the theoretical provisions of the organization of socio-pedagogical work with left-handed children of primary school age in the general educational space; empirical: direct and indirect observation to study the development and behavior of left-handed children.