НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
25 results
Search Results
Item ОРГАНІЗАЦІЯ РАЦІОНАЛЬНОГО ХАРЧУВАННЯ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ : СУЧАСНИЙ СТАН, ПРОБЛЕМИ ТА ОСНОВНІ ШЛЯХИ ЇХ ПОДОЛАННЯ(2024) Гончарук, В. В.У кваліфікаційній роботі досліджено організацію раціонального харчування школярів у закладах загальної середньої освіти. Визначено сучасні проблеми, такі як незбалансованість раціонів, низька обізнаність у принципах харчування та негативний вплив війни. Проведено діагностику харчового статусу учнів віком 10-16 років і розроблено рекомендації щодо індивідуального добового раціону. Запропоновано факультативний курс "Ми обираємо здорове харчування" для формування здорових звичок. Робота містить елементи методичного забезпечення для викладачів і батьків. Результати сприяють покращенню організації харчування школярів та профілактиці захворювань травної системи. / The qualification work examines the organization of rational nutrition for schoolchildren in secondary education institutions. It identifies current issues, such as unbalanced diets, low awareness of nutrition principles, and the negative impact of war. The study includes a diagnosis of the nutritional status of students aged 10-16 and provides recommendations for individual daily diets. An elective course, "We Choose Healthy Nutrition," is proposed to cultivate healthy habits. The work features methodological support elements for educators and parents. The results contribute to improving school nutrition and preventing digestive system disorders.Item ДОСЛІДЖЕННЯ ВПЛИВУ БІОРИТМІВ НА ФІЗИЧНУ ТА РОЗУМОВУ ПРАЦЕЗДАТНІСТЬ ШКОЛЯРІВ(2023) Кашевко, В. Ф.Кваліфікаційна робота присвячена проблемі дослідження впливу біоритмів на фізичну та розумову працездатність школярів. Встановлено, що у момент спаду фізичного біологічного ритму серед учнів 14-15 років як в хлопців, так й у дівчат ми відмічаємо відносно гірші результати самопочуття, активності, настрою, фізичної й розумової працездатності порівняно із аналогічним на момент підйому фізичного біоритму. У випадку фізичної працездатності, продуктивності роботи як ознаки прояву розумової працездатності, самопочуття й активності отримані результати виявилися достовірно кращими на час підйому, а ніж на час спаду фізичного біоритму. The qualification work is devoted to the problem of studying the impact of biorhythms on the physical and mental performance of schoolchildren. It was established that at the time of decline of the physical biological rhythm among students aged 14-15, both in boys and girls, we note relatively worse results of well-being, activity, mood, physical and mental capacity compared to the same time when the physical biorhythm rises. In the case of physical capacity, work productivity as a sign of manifestation of mental capacity, well-being and activity, the obtained results turned out to be reliably better at the time of rise than at the time of decline of the physical biorhythm.Item ПРИЧИНИ ТА НАСЛІДКИ АЛЕРГІЧНИХ ПРОЦЕСІВ У ШКОЛЯРІВ(2023) Голосова, О. Ю.У роботі здійснено аналіз літератури щодо загальних уявлень про алергічні реакції: види, механізми та основні причини розвитку. Виділено чотири види (І, ІІ, ІІІ, IV) алергічних реакцій. Розглянуто особливості харчової алергії у школярів. Досліджено якість життя у школярів із алергічними захворюваннями. Здійснено аналіз динаміки розвитку алергічних захворювань у школярів різного віку. Дані систематизовано на основі результатів дослідження Міністерства охорони здоров’я України. Підібрані сучасні профілактико-реабілітаційні заходи щодо подолання алергічних проявів у школярів. Встановлено, що алергічні хвороби посідають провідне місце за своєю поширеністю, що призводить до погіршення якості життя школярів / The paper analyzes the literature on general concepts of allergic reactions: types, mechanisms and main causes of development. Four types (I, II, III, IV) of allergic reactions are distinguished. The features of food allergy in schoolchildren are considered. The quality of life of schoolchildren with allergic diseases is studied. The dynamics of allergic diseases development in schoolchildren of different ages is analyzed. The data are systematized on the basis of the results of the study of the Ministry of Health of Ukraine. Modern preventive and rehabilitation measures to overcome allergic manifestations in schoolchildren are selected. It has been established that allergic diseases occupy a leading place in terms of their prevalence, which leads to a deterioration in the quality of life of schoolchildren.Item РОЗВИТОК ФІЗИЧНИХ ЯКОСТЕЙ ШКОЛЯРІВ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ МОДУЛЮ «ГІМНАСТИКА»(2022) Стаднік, Ю. О.Кваліфікаційна робота присвячена проблемі вивчення розвитку фізичних якостей школярів в процесі вивчення модулю «Гімнастика». Основними методичними аспектами, що враховуються при вивченні модулю «Гімнастика» є: вивчення технічно складних вправ по частинах та фазах, вирішення освітніх та оздоровчих завдань, наявність різноманітних способів виконання вправ, в залежності від методу вправи можуть багатофункціональні, можливість корегування навантаження та ін.. В процесі дослідження нами була запропонована методика розвитку фізичних якостей, що включає в себе комплекси вправ на різні групи м’язів з елементами фітнесу, що відображалось у використанні сучасних методів фізичної підготовки Табата та «Super Slow». Всі розроблені комплекси є доступними і не вимагають спеціального матеріально-технічного обладнання. The qualification work is devoted to the problem of studying the development of physical qualities of schoolchildren in the process of studying the "Gymnastics" module. The main methodical aspects that are taken into account when studying the "Gymnastics" module are: studying technically complex exercises in parts and phases, solving educational and health problems, the availability of various ways of performing exercises, depending on the exercise method, they can be multifunctional, the possibility of adjusting the load, etc. In the process of research, we proposed a technique for developing physical qualities, which includes sets of exercises for different muscle groups with elements of fitness, which was reflected in the use of modern Tabata and "Super Slow" physical training methods. All developed complexes are accessible and do not require special material and technical equipment.Item РОЛЬ ВАЛЕОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ ТА ОЗДОРОВЧОЇ ГІМНАСТИКИ У ПРОФІЛАКТИЦІ ПОРУШЕНЬ ПОСТАВИ ШКОЛЯРІВ(2021) Чудійович, С. О.Кваліфікаційна робота присвячена вивченню ролі валеологічної освіти та оздоровчої гімнастики у профілактиці порушень постави школярів. Під час повторного анкетування учнів після застосування валеолого-гігієнічних заходів ми спостерігаємо тенденцію до підвищення рівня обізнаності в питаннях формування правильної постави учнів 5-6 класів. Збільшення кількості навчальних занять оздоровчою гімнастикою у поєднанні з уроками фізичної культури та заняттями лікувальною фізичною культурою та оздоровчим плаванням здійснює позитивний вплив на функціональну здатність м’язів тулуба до виконання статичного навантаження за показниками силової витривалості м’язів спини та живота), а також на функціональну рухливість хребтового стовпа як показників стану постави дітей та підлітків. Qualification work is devoted to the study of the role of valeological education and health gymnastics in the prevention of posture disorders in schoolchildren. During the repeated questioning of students after the application of valeological and hygienic measures, we observe a tendency to increase awareness of the formation of the correct posture of students in grades 5-6. Increasing the number of training sessions in gymnastics in combination with physical education classes and physical therapy and swimming has a positive effect on the functional ability of the muscles of the torso to perform static load in terms of strength endurance of the muscles of the back and abdomen), as well as functional spinal mobility as indicators of the posture of children and adolescents.Item ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ДИСТАНЦІЙНОГО ВИКЛАДАННЯ УРОКІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ УЧНЯМ СЕРЕДНЬОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ(2021) Курман, М. І.Кваліфікаційна робота присвячена вивченню організаційно-методичних аспектів дистанційного викладання уроків фізичної культури учням середнього шкільного віку. Дистанційне навчання передбачає використання різноманітних новітніх форм, засобів та методів інформаційних технологій. Веб-квест – це формат уроку, який поєднує в собі можливості інтеренет-ресурсів та освітній процес, базується на певних алгоритмах-кроках та охоплює певні теми чи розділи. В процесі дослідження нами було здійснено аналіз змін показників фізкультурно-оздоровчих знань учнів під впливом використання квест-технологій. Аналіз виявив, що рівень середніх величин в контрольній збільшився на 3,7 балів, що становить 9,4%, тоді як в експериментальній групі він складає 12,2 бали й складає 25%. Аналізуючи ставлення дітей до занять фізичною культурою ми побачили також певні зміни: в учнів експериментальної групи показник високого рівня збільшився на 7,4%, тоді як низького зменшився на 1,4% та дорівнює 0. В контрольній групі також відбулись зміни, але вони менш значні: показник високого рівня збільшився на 1,1%, низького зменшився на 0,8%. Отже, враховуючи отримані результати, можна зробити висновок, що використання елементів дистанційного навчання на уроках фізичної культури позитивно впливає на формування фізкультурно-оздоровчих знань школярів та рівень їх інтересу до здорового способу життя та занять фізичною культурою. Qualification work is devoted to the study of organizational and methodological aspects of distance learning of physical education lessons for middle school students. Distance learning involves the use of various new forms, tools and methods of information technology. Web-quest is a lesson format that combines the possibilities of Internet resources and the educational process, is based on certain algorithms-steps and covers certain topics or sections. In the course of the research we analyzed the changes in the indicators of physical culture and health knowledge of students under the influence of the use of quest technologies. The analysis showed that the level of averages in the control increased by 3.7 points, which is 9.4%, while in the experimental group it is 12.2 points and is 25%. Analyzing the attitude of children to physical education, we also saw some changes: in the experimental group, the high level increased by 7.4%, while low decreased by 1.4% to 0. In the control group, there were also changes, but they are less significant: high level increased by 1.1%, low decreased by 0.8%. Thus, taking into account the results obtained, we can conclude that the use of elements of distance learning in physical education classes has a positive effect on the formation of physical culture and health knowledge of students and their level of interest in healthy lifestyles and physical education.Item ФІТНЕС – ТЕХНОЛОГІЇ В СИСТЕМІ РОЗВИТКУ ФІЗИЧНИХ ЯКОСТЕЙ ШКОЛЯРІВ(2021) Хропач, В. О.Використання фітнес-технологій на уроках є новітнім підходом до викладання фізичної культури в закладах загальної середньої освіти. Насиченість засобів та методів фітнесу дозволяє забезпечувати успішну роботу з реалізації завдань освітньої програми, сприяти реалізації індивідуального та диференційованого підходів у фізичному вихованні. Отримані результати дослідження підтверджують значення фітнес-технологій у формуванні гармонійної фізично підготовленої особистості. Опитування учнів підтвердило позитивний вплив фітнесу на формування інтересу учнів до занять фізичною культурою, покращення їх психоемоційного стану, активність та інше. Матеріали дослідження підтверджують, що застосування фітнес-технологій на уроках фізичної культури сприяли ефективному розвитку фізичних якостей, що дозволило учням експериментальної групи значно покращити свої результати з розвитку сили, швидкості, гнучкості та швидкісно-силових якостей. Таким чином, отримані результати з розвитку основних фізичних якостей повністю підтвердили ефективність використання фітнес-технологій на уроках фізичної культури в закладах загальної середньої освіти. The use of fitness technology in lessons is the latest approach to teaching physical education in general secondary education. The richness of means and methods of fitness allows to ensure successful work on the objectives of the educational program, to promote the implementation of individual and differentiated approaches in physical education. The results of the study confirm the importance of fitness technology in the formation of a harmonious physically fit personality. The survey of students confirmed the positive impact of fitness on the formation of students' interest in physical education, improving their psycho-emotional state, activity and more. The research materials confirm that the use of fitness technologies in physical education classes contributed to the effective development of physical qualities, which allowed the students of the experimental group to significantly improve their results in the development of strength, speed, flexibility and speed-strength qualities. Thus, the results obtained on the development of basic physical qualities fully confirmed the effectiveness of the use of fitness technology in physical education lessons in general secondary education.Item ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ШКОЛЯРІВ В ПРОЦЕСІ СПОРТИВНО-МАСОВОЇ РОБОТИ(2021) Мухтаров, М. А.Кваліфікаційна робота присвячена вивченню особливостей формування соціальних компетентностей школярів в процесі спортивно-масової роботи. Аналіз результатів проведеного дослідження дозволив підтвердити значення занять фізичною культурою й спортом у формуванні індивідуальних та групових характеристиках учнів. Учні, що мають різнобічний спортивно-масовий досвід (особливо при постійних заняттях в гуртках, секціях чи активній участі в житті осередку олімпійської освіти тощо) перевершують інших дітей за обсягом й інтенсивністю спілкування, показниками самовизначення в колективі. Спортивно-масова робота, що відрізняється високим рівнем міжособистісної взаємодії, при однаковому рівні педагогічного керування створює більше сприятливі умови для придбання необхідного психолого-педагогічного досвіду. Отже, активність у спортивно-масових заходах досить тісно пов'язана з активністю й в інших сферах соціальної діяльності. Таким чином, можна зробити висновок, що засоби фізичної культури й спорту при правильному керуванні відіграють вагому роль в активізації особистості, впливаючи не тільки на спосіб життя, моральне виховання, але й на соціальне середовище, що її оточує. Qualification work is devoted to the study of the peculiarities of the formation of social competencies of students in the process of sports and mass work. The analysis of the results of the study allowed to confirm the importance of physical culture and sports in the formation of individual and group characteristics of students. Students with diverse sports experience (especially with regular classes in clubs, sections or active participation in the life of the Olympic education center, etc.) are superior to other children in the volume and intensity of communication, indicators of self-determination in the team. Sports and mass work, characterized by a high level of interpersonal interaction, with the same level of pedagogical management creates more favorable conditions for acquiring the necessary psychological and pedagogical experience. Thus, activity in sports events is closely related to activity in other areas of social activity. Thus, we can conclude that the means of physical culture and sports with proper management play an important role in activating the individual, influencing not only lifestyle, moral education, but also the social environment around him.Item Функціональні показники серцево-судинної системи учнів середньої і старшої школи та їх діагностика під час проведення тренінгів з основ здоров’я(2021) Шинкаренко, О. О.В роботі описано функціональні та вікові показники серцево – судинної системи школярів під час навчання /The paper describes the functional and age indicators of the cardiovascular system of schoolchildren during training.Item МЕТОДИКА САМООЦІНЮВАННЯ ФІЗИЧНОГО СТАНУ ШКОЛЯРІВ(2021) Калигіна, А. Д.Із введенням карантину в Україні, ми змінили класичне навчання на дистанційне. З таким досвідом, на нашу думку, ми зіткнулись вперше, і спочатку це призвело до певних проблем із якими зіткнулися як учні, так і вчителі, але згодом всі адаптувалися до цього. Фізичне виховання, звісно, також повинно проводитись дистанційно. І посеред навчального року викладачі змушені швидко опановувати нові технології. І тепер стала актуальна організація самостійної роботи з фізичного виховання. With the introduction of quarantine in Ukraine, we have changed the classical training to distance learning. In our opinion, we encountered this experience for the first time, and at first it led to certain problems that both students and teachers faced, but later everyone adapted to it. Physical education, of course, must also be conducted remotely. And in the middle of the school year, teachers are forced to quickly master new technologies. And now the organization of independent work on physical education has become relevant.
- «
- 1 (current)
- 2
- 3
- »