Здійснено методичний аналіз сутності змішаного навчання. Показана необхідність вивчення і запровадження досвіду змішаного навчання як найбільш підходящої моделі поєднання дистанційної та звичайної форми навчання.
The methodical analysis of the essence of blended learning is carried out. The necessity of studying and introduction of experience of blended learning as the most suitable model of combination of distance and usual form of training is shown.
