НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
2 results
Search Results
Item ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ АНГЛІЗМІВ У СУЧАСНОМУ НІМЕЦЬКОМУ МЕДІАПРОСТОРІ(2024) Базиченко, В. В.Робота присвячена лексико-семантичним особливостям англізмів, що функціонують у сучасному німецькомовному медіапросторі. Аналізуються особливості інтеграції англізмів у німецьку мову медіатекстів, систематизуються сучасні підходи науковців до визначення понять «англізм», розглядаються особливості сучасної німецькомовної преси (на матеріалі журналу «Der Spiegel»). Особлива увага зосереджена на класифікації англізмів у представлених текстах, їх роль в німецькому медійному дискурсі. The work is devoted to the lexical-semantic features of anglicisms that function in the modern German-language media space. The peculiarities of the integration of anglicisms into the German language of media texts are analyzed, the modern approaches of scientists to the definition of the concept of "anglicism" are systematized, the peculiarities of the modern German-language press are considered (based on the material of the magazine «Der Spiegel»). Special attention is focused on the classification of anglicisms in the presented texts, their role in the German media discourse.Item ТИПОЛОГІЯ АСИМІЛЯЦІЇ АНГЛІЙСЬКИХ ЗАПОЗИЧЕНЬ У ФРАНЦУЗЬКІЙ МОВІ: ДИДАКТИЧНИЙ АСПЕКТ(2021) Борисенко, Л. А.У кваліфікаційній роботі дано визначення запозичень в роботах лінгвістів, проаналізовано англомовні запозичення і їх класифікацію. Визначено мовну політику франкомовних країн щодо запозичень в історичному контексті, виокремлено технології проведення уроків французької мови з вивчення англіцизмів в середній загальноосвітній школі, розроблено фрагмент уроку для учнів 9 класу в середній загальноосвітній школі. In qualifying work, the definition of borrowing in the works of linguists, the English-language borrowing and their classification are analyzed. The language policy of the French-speaking countries on borrowing in the historical context is determined, the technologies of the French language lessons on the study of anglicism in an average secondary school are outlined, a fragment of a lesson for 9th grade students in an average secondary school is developed.