НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
4 results
Search Results
Item ГОТОВНІСТЬ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ДО ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЗІ ЗБАГАЧЕННЯ СЛОВНИКА ЗДОБУВАЧІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ НАРОДОЗНАВЧОЮ ЛЕКСИКОЮ(2023) Пасенко, О. О.У роботі розглядається питання педагогічних особливостей словникової роботи зі здобувачами дошкільної освіти; особливості збагачення словника здобувачів дошкільної освіти за допомогою українських народних свят, специфіка готовності здобувачів вищої освіти до професійної діяльності у закладі дошкільної освіти в сучасній педагогіці, вивчено стан готовності майбутніх вихователів до освітньої діяльності зі збагачення словника здобувачів дошкільної освіти народознавчою лексикою, також схарактеризовано рівні та педагогічні умови готовності майбутніх вихователів до освітньої діяльності зі збагачення словника здобувачів дошкільної освіти народознавчою лексикою. / The work examines the issue of pedagogical features of vocabulary work with students of preschool education; peculiarities of enriching the vocabulary of preschoolers with the help of Ukrainian folk holidays, the specifics of the readiness of higher education seekers for professional activities in preschool education institutions in modern pedagogy, the state of readiness of future educators for educational activities on enriching the vocabulary of preschoolers with folklore vocabulary was also characterized, the levels and pedagogical conditions of readiness of future educators for educational activities to enrich the vocabulary of students of preschool education with ethnographic vocabulary.Item РОЗВИТОК ДРІБНОЇ МОТОРИКИ РУК У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗА ДОПОМОГОЮ ПАПЕРОВОЇ ПЛАСТИКИ НА ЗАНЯТТЯХ ОБРАЗОТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ(2023) Терещенко, А. О.Магістерська робота присвячена дослідженню розвиток дрібної моторики рук у дітей старшого дошкільного віку за допомогою паперової пластики на заняттях образотворчої діяльності . Окрема увага приділена теоретичним основам розвиток дрібної моторики рук у дітей старшого дошкільного віку. Другий розділ магістерської роботи присвячено роботі над експериментами щодо ефективності проведення занять з розвитку дрібної моторики рук дітей дошкільного віку на заняттях образотворчої діяльності. В роботі розглянуто такі завдання дослідження: 1. Провести аналіз психолого-педагогічних досліджень щодо проблеми розвитку дрібної моторики рук у дітей дошкільного віку. 2. Визначити значення розвитку дрібної моторики рук дітей у різних видах діяльності. 3. Ознайомитися із формами та методами роботи з дітьми дошкільної освіти з паперопластики 4. Дослідити рівні розвитку дрібної моторики рук дітей середнього дошкільного віку. 5. Вивчити методику проведення занять з використанням засобів паперової пластики з дітьми середнього дошкільного віку. 6. Провести контрольний експеримент та проаналізувати результативність методики./ The master's thesis is dedicated to the study of the development of fine motor skills of the hands in children of older preschool age with the help of paper plastic during art classes. Special attention is paid to the theoretical foundations of the development of fine motility of hands in children of older preschool age. The second part of the master's thesis is devoted to work on experiments on the effectiveness of classes on the development of fine motor skills of preschool children's hands in art classes. The following research tasks are considered in the work: 1. To conduct an analysis of psychological and pedagogical research on the problem of the development of fine motility of hands in preschool children. 2. To determine the significance of the development of fine motor skills of children's hands in various activities. 3. Get acquainted with the forms and methods of working with children of preschool education in papercraft 4. To investigate the level of development of fine motor skills of middle preschool children. 5. To study the methodology of conducting classes using paper plastic tools with children of middle preschool age. 6. Conduct a control experiment and analyze the effectiveness of the method.Item НЕСТАНДАРТНІ ФОРМИ ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТЬ З ПРЕДМЕТА «СПЕЦІАЛЬНА ТЕХНОЛОГІЯ» У ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ(2020) Балан, М. М.Кваліфікаційна робота виконана на 76 сторінках, вона містить 2 розділи, 13 рисунків, 1 таблицю, 2 схеми, 2 додатки та 48 джерел в переліку посилань. Об’єктом розгляду є сучасна методика викладання нестандартних форм навчання у закладах професійно-технічної освіти. Предметом розгляду є специфіка проведення навчальних занять з предметного курсу «Спеціальна технологія». Мета даної роботи є аналіз теоретичної основи проведення нестандартних занять з предмета «Спеціальна технологія» в ПТНЗ як один з напрямків перспективного дослідження. У першому розділі представлені теоретичні основи методики проведення нестандартних занять з предмета «Спеціальна технологія». У другому розділі представлено як впровадити в навчальний процес ПТНЗ розроблену методику нестандартних занять з предмета «Спеціальна технологія». За результатами роботи були зроблені висновки. The thesis consists of 76 pages, has 2 sections, 13 form, 1 tables, 2 schemes, 2 appendices and 48 points in the link list. The object of consideration is a modern method of teaching non-standard forms of education in vocational schools. The subject of consideration is the specifics of conducting training sessions on the subject course "Special Technology". The purpose of this work is to analyze the theoretical basis of non-standard classes in the discipline "Special Technology" in vocational schools as one of the areas of prospective research. The first section presents the theoretical foundations of the methodology of conducting non-standard classes in the discipline "Special Technology". The second section presents how to implement in the educational process of vocational schools developed methods of non-standard classes on the subject of "Special Technology". Based on the results of the work, conclusions were made.Item МЕТОДИКА РОЗВИТКУ КООРДИНАЦІЙНИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ СЕРЕДНЬОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ(2020) Драч, Р. С.Існує чимало тестів які призначені для контролю, за розвитком координаційних здібностей. Нами були проведені таки тести: хват падаючої гімнастичної палиці, статична поза на одній нозі та човниковий біг 4х9 метрів. Це дало нам можливість прослідкувати просторову орієнтацію, ритмічність руху та рухову реакцію у школярів середнього шкільного віку. Контроль рухових здібностей учнів, зокрема координаційних повинен здійснюватися систематично, даючи можливість вчителеві визначити засоби та методи покращення. There are many tests which are intended for control, behind development of coordination abilities. We carried out tests: the successful fellow of the falling gymnastic stick, it is static out of on one leg and shuttle run of 4х9 meters. It gave us the chance to track spatial orientation, rhythm of the movement and motive reaction at school students of middle school age. Control of motive abilities of pupils, in particular coordination has to be carried out systematically, giving the chance to the teacher to define means and methods of improvement.