НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243

Browse

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • Item
    ГІБРИС-СИНДРОМ ЯК КОПІНГ-СТРАТЕГІЯ КЕРІВНИКІВ
    (2023) Баштецька, А. В.
    Робота присвячена вивченню гібрис-синдрому як копінг-стратегії у керівників. Розглянуто основні теоретичні аспекти проблеми. Описано основні ознаки і особливості прояву феномену. Для підтвердження висунутої гіпотези проведено емпіричне дослідження. За допомогою результатів дослідження доведено, що гібрис-синдром є копінг-стратегією деструктивного характеру у відповідь на підвищену тривожність керівника. З урахуванням розглянутого теоретичного матеріалу та даних отриманих в результаті емпіричного дослідження розроблено профілактичний тренінг для керівників для запобігання розвитку гібрис-синдрому. The work is devoted to the study of hybris syndrome as a coping strategy in leaders. The main theoretical aspects of the problem are considered. The main signs and peculiarities of the manifestation of the phenomenon are described. An empirical study was conducted to confirm the proposed hypothesis. With the help of the research results, it was proved that hybris syndrome is a coping strategy of a destructive nature in response to the increased anxiety of the manager. Taking into account the considered theoretical material and data obtained as a result of empirical research, a preventive training for leaders was developed to prevent the development of hybris syndrome.
  • Item
    СПЕЦИФІКА ПСИХОЛОГІЧНИХ ЗАХИСТІВ І КОПІНГ-ПОВЕДІНКИ В ДИТИНСТВІ
    (2020) Бондарчук, Н. П.
    Робота присвячена дослідженню специфіки психологічних захистів і копінг-поведінки в дитинстві. Досліджено методи проявів і причин копінг-поведінки у дітей, надано результати констатувального експерименту з визначеної проблеми у дітей старшого дошкільного віку. The work is devoted to the study of the specifics of psychological defenses and coping behavior in childhood. The methods of manifestations and causes of coping behavior in children are studied, the results of a statement experiment on a certain problem in older preschool children are given.