НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
3 results
Search Results
Item МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТЬ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ З УЧНЯМИ 7-ИХ КЛАСІВ ЗАСОБАМИ ТЕХНОЛОГІЇ ПІРОГРАФІЇ(2023) Матуляк, М. А.Кваліфікаційна робота присвячена розробці методики проведення занять трудового навчання з учнями 7-их класів з використанням технології пірографії. У вступі роботи визначається актуальність теми та формулюються мета і завдання дослідження. У розділі 1 аналізуються особливості застосування методичних підходів на заняттях трудового навчання з використанням пірографії з учнями 7-их класів. Розглядаються методичні підходи до проведення занять трудового навчання з учнями 7-их класів, а також надається психолого-педагогічна характеристика учнів цього вікового періоду. Окремо досліджується технологія пірографії як вид декоративно-прикладного мистецтва. У розділі 2 розробляється методика проведення занять трудового навчання з учнями 7-их класів з використанням технології пірографії. Проводиться аналіз змісту навчальної програми трудового навчання та розробляється матриця з використанням технології пірографії для учнів 7-их класів. Окремо розробляється методика проведення занять з використанням технології пірографії з учнями 7-их класів. Також розробляється творчий проєкт з учнями 7-их класів на тему "Виготовлення підставки для келиха з використанням технології пірографії". В висновках дипломної роботи робиться висновок про ефективність застосування розробленої методики проведення занять трудового навчання з використанням технології пірографії з учнями 7-их класів. Підкреслюється важливість впровадження даної методики для розвитку творчих здібностей учнів, їх моторики та естетичного смаку. У списку використаних джерел наведено літературні джерела, наукові статті, методичні посібники та інші документи, які були використані при написанні кваліфікаційної роботи. Додаток А містить інформацію про техніку пірографії, її основні принципи та приклади виконаних робіт. Кваліфікаційна робота висвітлює практичну значущість та можливості використання технології пірографії на заняттях трудового навчання з учнями 7-их класів, розробляє методику проведення цих занять та пропонує творчий проєкт для розвитку вмінь та навичок учнів у цій області мистецтва. Результати дослідження можуть бути використані в практичній роботі вчителя трудового навчання та сприяти підвищенню якості навчального процесу та розвитку творчих здібностей учнів. The qualification work is dedicated to the development of a methodology for conducting labor training classes with 7th grade students using the pyrography technology. The introduction of the work defines the relevance of the topic and formulates the research objectives. In Chapter 1, the peculiarities of applying methodological approaches in labor training classes with 7th grade students using pyrography are analyzed. Methodological approaches to conducting labor training classes with 7th grade students are discussed, and a psycho-pedagogical characteristic of students in this age group is provided. The pyrography technology as a form of decorative and applied art is separately examined. In Chapter 2, a methodology for conducting labor training classes with 7th grade students using pyrography is developed. The content of the labor training curriculum is analyzed, and a matrix is developed for the use of pyrography technology with 7th grade students. A methodology for conducting classes using pyrography technology with 7th grade students is also developed. Additionally, a creative project on the topic "Creating a base for a cup using pyrography technology" is developed with 7th grade students. The conclusion of the thesis draws a conclusion about the effectiveness of the developed methodology for conducting labor training classes with 7th grade students using pyrography technology. The importance of implementing this methodology for the development of students' creative abilities, their motor skills, and aesthetic taste is emphasized. The reference list includes literary sources, scientific articles, methodological guides, and other documents that were used in writing the qualification work. Appendix A contains information about the technique of pyrography, its basic principles, and examples of completed works. The qualification work highlights the practical significance and possibilities of using pyrography technology in labor training classes with 7th grade students. It develops a methodology for conducting these classes and proposes a creative project to develop students' skills and abilities in this field of art. The research results can be used in the practical work of labor training teachers and contribute to improving the quality of the educational process and the development of students' creative abilities.Item Формування естетичної культури старших дошкільників у творчій проектній діяльності(2021) Шевчук, О. А.Існує неорганізований естетичний розвиток - неконтрольований вплив масової культури ззовні, аудіо та інформація, не завжди естетична за характером та змістом, ще не готова до такого впливу на особистість дитини. У зв’язку з цим необхідно вибирати дієві засоби, шляхи та засоби формування естетичної культури старших дошкільників. Одним із таких способів може бути творча діяльність із дизайну. Проектна діяльність у дошкільній освіті є унікальним способом забезпечення спільної творчості та співпраці між дорослими та дітьми. Вона сприяє розвитку творчих здібностей дітей дошкільного віку, робить їх активними учасниками всіх заходів, що відбуваються у закладі дошкільної освіти. Творчий проект у дошкільній освіті виступає як навчальне завдання та завдання для співробітників, результатом чого є продукт з певною мірою новизни. / There is unorganized aesthetic development - the uncontrolled influence of mass culture from the outside, audio and information, not always aesthetic in nature and content, not yet ready for such an impact on the child's personality. In this regard, it is necessary to choose effective means, ways and means of forming the aesthetic culture of older preschoolers. One such way can be creative design activities. Project activities in preschool education are a unique way to ensure joint creativity and cooperation between adults and children. It promotes the development of creative abilities of preschool children, makes them active participants in all activities that take place in the preschool institution. A creative project in preschool education serves as a learning task and a task for employees, resulting in a product with a certain degree of novelty.Item Формування художньо-технологічної компетентності майбутнього вчителя технологій у процесі організації профільного навчання(2020) Кабалюк, Ю. І.Профільне навчання є одним з пріоритетних напрямків модернізації сучасної освіти, яке спрямоване на досягнення ним нової якості, коли робиться установка на засвоєння знань і соціально-значущого досвіду, пов’язаних з майбутньою професійною діяльністю в нових соціально-економічних умовах. Сучасному закладу освіти необхідно запропонувати свій профіль навчання, який забезпечив рівноправний доступ до повноцінної освіти всім категоріям учнів у відповідності їх індивідуальних нахилів і здібностей. Professional knowledge є one of the priority directorates of modernization of modern education, which is not direct to reach him new quality, if he is afraid of setting on the knowledge of socially meaningful information, connected with professional development of the future A fun pledge of education needs to proclaim your own profile in order to ensure equal access to new education in all categories of scholars in relation to individual health problems and problems.