НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
6 results
Search Results
Item ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК СЮЖЕТНОГО МАЛЮВАННЯ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗА ДОПОМОГОЮ ІГРОВИХ ПРИЙОМІВ(2023) Фоменко, Д. В.Одним із напрямів сучасної педагогіки є розвиток творчого потенціалу особистості, який засновується на віковій потребі, одній з яких є малювання. Завдяки малюванню та його різновидам у дітей формуються узагальнені способи аналізу, синтезу, порівняння, зіставлення. Розвивається вміння вирішувати творчі завдання, розкривається творчий потенціал. Ця проблема актуальна тим, що в сучасному педагогічному процесі малювання частіше застосовується у самостійній або спільній діяльності дітей ніж на заняттях. Завдяки застосуванню ігрових прийомів діти вчаться організовувати, обдумувати і планувати послідовність виконання малюнка, удосконалюють технічні прийоми малювання олівцями і фарбами, а це в подальшому буде потрібно в школі, тому тема даної роботи є актуальною. / One of the directions of modern pedagogy is the development of a person's creative potential, which is based on age needs, one of which is drawing. Thanks to drawing and its varieties, children develop generalized methods of analysis, synthesis, comparison, comparison. The ability to solve creative tasks develops, creative potential is revealed. This problem is relevant due to the fact that in the modern pedagogical process, drawing is more often used in children's independent or joint activities than in classes. Thanks to the use of game techniques, children learn to organize, think and plan the sequence of execution of a drawing, improve the technical techniques of drawing with pencils and paints, and this will be needed in the future at school, therefore the topic of this work is relevant.Item Корекційно-розвивальна робота у спеціальній школі на уроках тематичного малювання(2020) Слєпоглазова, В. В.У роботі розглядається проблема значення малювання у загальній системі навчання та виховання учнів спеціальної школи як основи для формування естетичної вихованості та зображувальної діяльності школярів. Малювання розкриває великі можливості для корекційної роботи з дітьми, що мають порушення інтелектуального розвитку. Воно сприяє естетичному вихованню школярів, розвиває уяву і уявлення, допомагає в деякій мірі компенсувати недоліки в їх емоційному розвитку, сприяє закріпленню зв’язків між зображувальною і мовною діяльністю. Abstract: The paper considers the problem of the importance of drawing in the general system of education and upbringing of special school students as a basis for the formation of aesthetic education and visual activities of students. Drawing opens up great opportunities for correctional work with children with intellectual disabilities. It contributes to the aesthetic education of students, develops imagination and imagination, helps to some extent to compensate for the shortcomings in their emotional development, helps to strengthen the links between visual and linguistic activities.Item Архітектурний пейзаж засобами м’яких матеріалів в умовах пленеру(2020) Солодова, І. О.Пояснювальна записка до кваліфікаційної роботи магістра містить: 25 стор, 16 використаних джерел. Мета магістерської роботи полягає у дослідженні теоретичних основ і практичних можливостей виконання архітектурного пейзажу засобами м’якими матеріалів в умовах пленеру. Об’єктом дослідження є архітектурний пейзаж в умовах пленеру. Предметом дослідження є процес застосування м’яких матеріалів при виконанні архітектурного пейзажу в умовах пленеру. Методи дослідження : теоретичний аналіз літературних джерел з теми дослідження; розгляд процесу створення архітектурного пейзажу засобами м’яких матеріалів в умовах пленеру. В першій частині пояснювальної записки висвітлено основні історичні етапи становлення архітектурного пейзажу в образотворчому мистецтві. Було описано характерні особливості м’яких матеріалів та засоби їх виразності в малюнку. У другій частині було докладно описано принцип виконання архітектурного пейзажу в умовах пленеру та послідовність створення диптиху. Дослідивши основні принципи застосування м’яких матеріалів під час виконання архітектурного пейзажу слід зазначити, що художник головну увагу звертає на зображення пам’яток архітектури в поєднанні з оточуючим середовищем. Одним з основних елементів становлення художника як професіонала це вміння практично застосовувати навички в малюнку особливо на пленері графічними м’якими матеріалами. Технічні можливості застосування цих матеріалів дають змогу швидко та ефектно передати основні характеристики натури. Особливо, якщо це стосується зображення пейзажу та архітектурних ансамблів. Зображення міських вулиць в різних перспективних ракурсах та в різний час доби завжди є цікавим та популярним сюжетом для створення творчої роботи. Розгляду теми міських та архітектурних пейзажів присвячені деякі аспекти досліджень В. Овсійчука, Д. Степовика, О. Федорука, М. Сажина, В. Штернберга, Т. Шевченка частково висвітлений у дослідженнях В. Яцюка, Ю. Белічка, В. Підгори.Item Формування художнього образу в портреті засобами м’яких матеріалів(2020) Гончаренко, В. С.Пояснювальна записка до кваліфікаційної роботи магістра містить: 24 стор, 23 використаних джерела. Мета магістерської роботи полягає у дослідженні теоретичних основ і практичних можливостей виконання портрету м’якими матеріалами. Об’єктом дослідження є портрет м’якими матеріалами як одна з технік малюнку в образотворчому мистецтві. Предметом дослідження є процес створення творчої роботи та засоби художньої виразності в техніці м’яких матеріалів, а саме вугілля. Методи дослідження:Теоретичні аналіз, синтез порівняння наукової літератури для обґрунтування поняття «художній образ в образотворчому мистецтві». В першій частині пояснювальної записки висвітлено основні історичні етапи становлення портрету в образотворчому мистецтві. Було описано характерні особливості м’яких матеріалів та засоби їх виразності в малюнку. У другій частині було докладно описано принцип виконання портрету вуглем та послідовність його створення. Дослідивши основні принципи застосування м’яких матеріалів під час виконання портрету слід зазначити, що художник головну увагу звертає на передачу емоційного стану натури. Одним з основних елементів становлення художника як професіонала це вміння практично застосовувати навички в малюнку особливо під час зображення натури графічними м’якими матеріалами. Технічні можливості застосування цих матеріалів дають змогу швидко та ефективно передати основні характеристики натури. Особливо, якщо це стосується портрету людини. Зображення портрету людини з різних ракурсів та в різній час доби завжди є цікавим та популярним сюжетом для створення творчої роботи. Розгляду теми портрету присвячені деякі аспекти досліджень М. Алпатова, Г. Виноградової, А. Габричевського. The explanatory note to the master's qualification work contains: 24 pages, 23 sources used. The purpose of the master's thesis is to explore the theoretical foundations and practical possibilities of making a portrait with soft materials. The object of research is a portrait with soft materials as one of the techniques of drawing in fine arts. The subject of the research is the process of creating creative work and means of artistic expression in the technique of soft materials, namely coal. Research methods: Theoretical analysis, synthesis of comparison of scientific literature to substantiate the concept of "artistic image in the fine arts". The first part of the explanatory note highlights the main historical stages of the formation of the portrait in the fine arts. The characteristic features of soft materials and the means of their expression in the drawing were described. The second part described in detail the principle of execution of the portrait with charcoal and the sequence of its creation. Having explored the basic principles of using soft materials in the execution of the portrait, it should be noted that the artist focuses on the transfer of the emotional state of nature. One of the main elements of becoming an artist as a professional is the ability to practically apply skills in drawing, especially when depicting nature with soft graphic materials. Technical possibilities of application of these materials allow to transfer quickly and effectively the basic characteristics of nature. Especially when it comes to a portrait of a man. The image of a portrait of a person from different angles and at different times of the day is always an interesting and popular subject for creating creative work. Some aspects of researches of M. Alpatov, G. Vinogradova, A. Gabrichevsky are devoted to consideration of a theme of a portrait.Item ЕМОЦІЙНИЙ РОЗВИТОК ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ НЕТРАДИЦІЙНИХ ТЕХНІК МАЛЮВАННЯ(2020) Чуприна, В. В.В останні роки для розвитку творчих здібностей дошкільнят стали використовувати нетрадиційні техніки на заняттях малювання. Корисні заняття і для духовного розвитку дітей. Робота з незвичайними матеріалами дозволяє їм відчути незабутні емоції, розвиває творчі здібності, креативність, що в кінцевому результаті допомагає загальному психічному та особистісному розвитку. Вибір нетрадиційних технік малювання в якості одного із засобів розвитку дитячої творчості не випадковий. Більшості нетрадиційних технік належать до спонтанного малювання, коли зображення виходить не в результаті використання спеціальних прийомів, а як ефект ігрової маніпуляції. / In recent years, to develop the creative abilities of preschoolers began to use non-traditional techniques in drawing classes. Classes are also useful for the spiritual development of children. Working with unusual materials allows them to feel unforgettable emotions, develops creative abilities, creativity, which ultimately helps the overall mental and personal development. The choice of non-traditional drawing techniques as one of the means of developing children's creativity is not accidental. Most non-traditional techniques belong to spontaneous drawing, when the image is not the result of the use of special techniques, but as an effect of game manipulation.Item МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ ТЕМИ «АКСОНОМЕТРИЧНІ І ПРЯМОКУТНІ ПРОЕКЦІЇ» НА УРОКАХ З ПРЕДМЕТА «КРЕСЛЕННЯ» У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ(2020) Супруненко, О. М.Кваліфікаційна робота викладена на 96 сторінках, вона містить 2 розділи, 5 додатків, 52 джерела в переліку посилань. Об’єктом дослідження виступає: навчально-виховний процес в ЗЗСО під час проведення занять з креслення. Предметом роботи є особливості та методика викладання теми: «Аксонометричні і прямокутні проекції» в ЗЗСО. Метою роботи є аналіз і синтез літератури, розробка навчального матеріалу, комп’ютерна обробка отриманих даних. У першому розділі представлені Роль та завдання курсу креслення в закладах загальної середньої освіти. Науково-технічний прогрес зв'язаний з освоєнням, удосконалюванням і розвитком техніки. Це стає можливим при глибокому засвоєнні технічних знань, оволодінні графічними засобами інформації, одним із яких є креслення. Тому кресленню в школі належить роль загальноосвітнього предмета. Значення курсу креслення як загальноосвітнього предмета складається також в оволодінні учнями методом проекцій, що дозволяють озброїти їх теоретичними основами зображення просторових форм на площині. У другому розділі розглядаються: методичні особливості проведення уроків з курсу креслення. Дидактичний аналіз проблеми інтеграції навчальних предметів показує її актуальність і багатогранність. Інтеграція навчальних предметів обрана як засіб, спрямований на подолання протиріччя між вимогами техніки виробництва та рівнем графічної підготовки школярів, яке в свою чергу розглядає розвиток в них технічних здібностей. Під інтеграцією розуміємо цілеспрямоване об'єднання спеціально виділених навчальних предметів (трудове навчання і креслення) у педагогічну систему цільового призначення, спрямовану на забезпечення належних умов для розвитку технічних здібностей школярів. В ході даного дослідження розроблено методику викладання теми «Аксонометричні і прямокутні проекції», з’ясовано методи і прийоми виховання учнів, виконав аналіз типової навчальної програми з креслення для ЗСО, виконано методичні доробки з підготовки викладача до цієї теми. Всі поставлені завдання дослідження виконано. The qualification work is presented on 96 pages, it contains 2 sections, 5 appendices, 52 sources in the list of references. The object of research is: The educational process in ZSO during drawing classes. The subject of the work is the features and methods of teaching the topic: "Axonometric and rectangular projections" in ZSO. The purpose of the work is the Analysis and synthesis of literature, development of educational material, computer processing of the obtained data. The first section presents the role and objectives of the drawing course in general secondary education. Scientific and technological progress is associated with the development, improvement and development of technology. This becomes possible with a deep mastery of technical knowledge, mastery of graphic media, one of which is a drawing. Therefore, drawing in school has the role of a general subject. The value of the course of drawing as a general education subject is also in the mastery of students by the method of projections, which allow them to equip the theoretical foundations of the image of spatial forms on the plane. The second section discusses: methodological features of lessons on the course of drawing. Didactic analysis of the problem of integration of educational subjects shows its relevance and versatility. The integration of subjects is chosen as a means to overcome the contradiction between the requirements of production techniques and the level of graphic training of students, which in turn considers the development of their technical abilities. In the course of this study, a method of teaching the topic "Axonometric and rectangular projections" was developed, methods and techniques of educating students were clarified, an analysis of a typical curriculum for drawing for ZSO was performed, methodical improvements were made to prepare a teacher for this topic. All the tasks of the study are fulfilled.