НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
10 results
Search Results
Item ПСИХОЛОГІЧНІ ЗМІСТОВІ ОСОБЛИВОСТІ УЯВЛЕНЬ ПРО ПСИХОЛОГІЧНЕ БЛАГОПОЛУЧЧЯ У ПІДЛІТКІВ(2025) Олексюк, Ю. В.У роботі досліджено уявлення підлітків про психологічне благополуччя. Розкрито структуру поняття та вікові особливості його формування. Емпіричне дослідження проведено за допомогою трьох методик: «Індекс загального психологічного благополуччя», «Опитувальник позитивного та негативного афекту», «Шкала суб’єктивного благополуччя». Статистична обробка (кореляційний аналіз за Спірменом) дозволила виявити зв’язки між афективними та когнітивними компонентами благополуччя. Результати можуть бути використані у психопрофілактичній роботі з підлітками. The paper investigates the perceptions of adolescents about psychological well-being. The structure of the concept and age peculiarities of its formation are revealed. The empirical study was conducted using three methods: “Index of General Psychological Well-Being”, “Questionnaire of Positive and Negative Affect”, “Subjective Well-Being Scale”. Statistical processing (Spearman's correlation analysis) allowed us to identify the links between the affective and cognitive components of well-being. The results can be used in psychoprophylactic work with adolescents.Item ЕФЕКТИВНІСТЬ ЗАСТОСУВАННЯ ТЕРАПЕВТИЧНИХ ВПРАВ ДЛЯ ПАЦІЄНТІВ З НАБУТИМИ ВАДАМИ СЕРЦЯ(2025) Демиденко, Ю.У роботі розглянуто ефективність застосування терапевтичних вправ у комплексній фізичній терапії дітей віком 8–10 років з набутими вадами серця. Мета дослідження полягала у визначенні впливу спеціалізованої програми фізичної терапії на функціональний стан серцево-судинної системи та психоемоційне здоров’я пацієнтів. У дослідженні брали участь діти з встановленим діагнозом набутих вад серця, які пройшли індивідуально підібрану програму, що включала лікувальну гімнастику, терапевтичні вправи, рухливі ігри, домашні заняття під наглядом батьків, фізіотерапевтичні процедури та лікувальний масаж. За результатами дослідження виявлено статистично значуще покращення функціональних показників серцево-судинної системи, зростання витривалості, зниження частоти серцевих скорочень у стані спокою та покращення психоемоційного стану дітей. Результати підтверджують доцільність включення терапевтичних вправ до програм фізичної реабілітації пацієнтів із набутими вадами серця, підкреслюючи важливість індивідуального підходу та мультидисциплінарної взаємодії у процесі відновлення. This study examines the effectiveness of therapeutic exercises in the comprehensive physical therapy of children aged 8–10 years with acquired heart defects. The aim of the research was to assess the impact of a specialized physical therapy program on the functional state of the cardiovascular system and the psycho-emotional well-being of patients. The study involved children diagnosed with acquired heart defects who participated in an individually tailored program. This included therapeutic gymnastics, specific physical exercises, low- and moderate-intensity active games, home-based sessions supervised by parents, physiotherapy procedures, and therapeutic massage. The results demonstrated statistically significant improvements in cardiovascular function, increased endurance, decreased resting heart rate, and enhanced emotional stability. The findings confirm the effectiveness of therapeutic exercises in rehabilitation programs for patients with acquired heart defects, highlighting the importance of an individualized approach and multidisciplinary cooperation in the recovery process.Item ПСИХОЕМОЦIЙНИЙ СТАН ОСIБ РIЗНИХ ВIКОВИХ КАТЕГОРIЙ ПIД ЧАС ВIЙНИ В УКРАЇНI(2024) Корнієнко, C. I.У роботі на ocнoвi аналiзу наукових джерел здiйснено теоретичне дослідження психоемоцiйного стану особистостi, стану тривоги i стресу та псигологічного здоровя. Було надано рекомендацii стосовно збереження психологlчного здоров'я та подолання надмiрно високого рiвня тривоги i стресу. Емпiричне дослiдження рiвня тривоги та стресу пiд час вiйни в Украiнi було проведене серед двох вiкових категорiй - молодi та дорослих. In the work, based on the analysis of scientific sources, а theoretical study оf the psycho-emotional state of the individual, the state of anxiety and stress, and psychological health was саrriеd out. Recommendations wеrе given regarding maintaining psychological health and overcoming excessively high levels of anxiety and stress. An empirical study of the level of anxiety and stress during the war in ukraine was conducted among two age groups - youth and adults.Item ВПЛИВ СОЦІАЛЬНОГО МЕДІА НА ПСИХІЧНЕ ЗДОРОВ'Я МОЛОДІ: АСПЕКТИ САМООЦІНКИ ТА ЕМОЦІЙНОГО СТАНУ(2024) Жучкова, О. О.Робота мала на меті дослідити вплив соціальних медіа на психічне здоров'я молоді з урахуванням аспектів самооцінки та емоційного стану. Шляхом комплексного аналізу були обґрунтовані теоретичні засади організації роботи з цією соціальною проблемою. Розглянули характерні особливості цільової групи та об’єкту дослідження - молоді, що використовують соціальні медіа. У роботі були розкриті особливості психологічної підтримки та соціальної адаптації цієї категорії молоді, а також визначено технологічні аспекти їхньої соціальної адаптації. The aim of the study was to investigate the impact of social media on the mental health of youth, taking into account aspects of self-esteem and emotional state. Through comprehensive analysis, theoretical foundations for addressing this social issue were substantiated. The characteristic features of the target group and the object of the study - youth using social media - were examined. The work revealed the peculiarities of psychological support and social adaptation of this category of youth, as well as identified the technological aspects of their social adaptation."Item САМОРЕГУЛЯЦІЯ ЕМОЦІЙНОГО СТАНУ ЯК ОСНОВА СТАБІЛЬНОСТІ ОСОБИСТОСТІ В СУЧАСНИХ РЕАЛІЯХ(2023) Манько, Т. В.Кваліфікаційна робота "Саморегуляція емоційного стану як основа стабільності особистості в сучасних реаліях" розглядає важливий аспект психологічної стійкості особистості в умовах сучасного світу. Робота зосереджується на вивченні механізмів саморегуляції емоційного стану та їх впливу на загальну стабільність особистості. У роботі досліджується сутність поняття "саморегуляція", її важливість у формуванні психічної стійкості особистості, особливості виявлення та розвитку цього навчання в сучасному суспільстві. Автор аналізує вплив зовнішніх чинників, таких як соціокультурні та технологічні зміни, на емоційний стан людини та пропонує шляхи покращення саморегуляції через психологічні підходи та практики. Дослідження базується на актуальних теоретичних джерелах та емпіричних дослідженнях у галузі психології та психічного здоров'я. Результати роботи сприяють глибшому розумінню механізмів саморегуляції, надаючи практичні рекомендації для підвищення стійкості особистості в сучасних умовах. The qualification work "Self-regulation of the emotional state as the basis of personality stability in modern realities" considers an important aspect of the psychological stability of the personality in the conditions of the modern world. The work focuses on studying the mechanisms of self-regulation of the emotional state and their influence on the general stability of the individual. The work examines the essence of the concept of "self-regulation", its importance in the formation of the mental stability of an individual, the peculiarities of the identification and development of this skill in modern society. The author analyzes the impact of external factors, such as sociocultural and technological changes, on the emotional state of a person and suggests ways to improve self-regulation through psychological approaches and practices. The study is based on current theoretical sources and empirical research in the field of psychology and mental health. The results of the work contribute to a deeper understanding of the mechanisms of self-regulation, providing practical recommendations for increasing the stability of the individual in modern conditions.Item ДЕПРЕСИВНІ СТАНИ МОЛОДІ: ПСИХОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТ(2023) Кулієва, М. Є.Робота присвячена вивченню психологічного аспекту переживання сучасною молоддю депресивних станів. За допомогою дослідження наукових джерел виокремлено основні підходи до розуміння поняття депресивного стану, а також фактори, що зумовлюють виникнення і розвиток зазначених станів. У ході емпіричного дослідження нами було використано низку діагностичних методик було виявлено психологічні особливості переживання депресивного стану сучасним молодим поколінням. Отримані результати дали змогу визначити основні особливості профілактичної і корекційної роботи з депресивними станами, і розробити відповідні практичні рекомендації. The work is devoted to the study of the psychological aspect of the modern youth's experience of depressive states. With the help of the study of scientific sources, the main approaches to understanding the concept of a depressive state, as well as the factors that determine the occurrence and development of these states, have been identified. In the course of the empirical research, we used a number of diagnostic methods and revealed the psychological features of experiencing a depressive state among the modern young generation. The obtained results made it possible to determine the main features of preventive and corrective work with depressive conditions, and to develop relevant practical recommendations.Item КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИВАЛЬНІ РЕСУРСИ ГРИ У РОБОТІ З МОЛОДШИМИ ШКОЛЯРАМИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ(2021) Іричук, Ю. Ю.В кваліфікаційній роботі проаналізовано науково-методичну літературу з порушеної проблеми; вивчено стан проблеми у теорії та практиці; визначено складові корекційно-розвивальної роботи у початковій школі; проаналізовано корекційно-розвивальні можливості дидактичних ігор на уроках математики; розроблено відповідні методичні рекомендації. In the qualification work the scientific and methodical literature on the raised problem is analyzed; the state of the problem in theory and practice is studied; identified components of correctional and developmental work in primary school; the correctional and developmental possibilities of didactic games in mathematics lessons are analyzed; appropriate methodological recommendations have been developed.Item ПРОЦЕС ФОРМУВАННЯ ПЕЙЗАЖУ У ТЕХНІЦІ ОЛІЙНОГО ЖИВОПИСУ(2020) Татарова, Р. Р.Створення пейзажу зумовлено формуванням виразного художнього образу засобами композиції, перспективної побудови зображення, кольорового рішення твору. Пейзаж — один з основних жанрів образотворчого мистецтва, що має досить тривалий період свого розвитку. Зображуючи пейзаж, художник має змогу показати своє ставлення до оточуючого середовища, передати власний емоційний стан, розкрити проблеми свого часу. The creation of a landscape is conditioned by the formation of an expressive artistic image by means of composition, perspective construction of an image, color solution of a work. Landscape is one of the main genres of fine arts, which has a long period of its development. By depicting a landscape, the artist has the opportunity to show his attitude to the environment, to convey his own emotional state, to reveal the problems of his time.Item ПСИХОЛОГІЧНІ ЗМІСТОВІ ОСОБЛИВОСТІ ВЗАЄМОЗВ’ЯЗКУ РІВНЯ САМООЦІНКИ І АГРЕСИВНОСТІ ПІДЛІТКА(2020) Усейнова, Ф. Е.У першому розділі здійснено теоретичне аналізування проблеми впливу самооцінки на агресивність підлітка. У практичній частині проведено емпіричне дослідження взаємозв’язку самооцінки з рівнем агресивності підлітка. Визначено психологічні особливості та запропоновано корекційна програма для підлітків з неадекватною самооцінкою і агресивністю. Результати дослідження можуть бути корисними в роботі навчально-методичних відділів закладів освіти, класних керівників та батьків. The first section provides a theoretical analysis of the problem of the impact of self-esteem on adolescent aggression. In the practical part, an empirical study of the relationship between self-esteem and the level of adolescent aggression. Psychological features have been identified and a correctional program for adolescents with inadequate self-esteem and aggression has been proposed. The results of the study can be useful in the work of educational and methodical departments of educational institutions, class teachers and parents.Item ВІКОВІ ОСОБЛИВОСТІ ПЕРЕЖИВАННЯ СТРАХУ(2020) Семеняга, А. Д.Робота присвячена проблемі вивчення феномена страхів у дітей. Теоретична частина розкриває категоріальний апарат роботи і аналізує теоретико-методологічні основи дослідження страхів у дитячому віці. У практичній частині викладені результати емпіричного дослідження прояву страхів у дітей дошкільного, молодшого шкільного віку та у підлітків. Виявлено, що найпоширенішими страхами молодших школярів є страх смерті своєї та батьків, страшних сновидінь та темряви, спізнитись, зробити щось неправильно або погано, страх покарань, нападу, пожежі, війни, актуальними є також медичні страхи. Також, відчувають тривожність та страх при перевірці їх знань та страх не відповідати очікуванням дорослих, а для підлітків – страх самовираження, соціальний стрес і страх не відповідати очікуванням значимих оточуючих. The work is devoted to the problem of studying the phenomenon of fears in children. The theoretical part reveals the categorical apparatus of work and analyzes the theoretical and methodological foundations of the study of fears in childhood. The practical part presents the results of an empirical study of the manifestation of fears in children of preschool, primary school age and adolescents. It was found that the most common fears of junior high school students are fear of death of their parents, terrible dreams and darkness, being late, doing something wrong or bad, fear of punishment, attack, fire, war, medical fears are also relevant. Also, they experience anxiety and fear when testing their knowledge and fear of not meeting the expectations of adults, and for adolescents - fear of self-expression, social stress and fear of not meeting the expectations of significant others.