НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
8 results
Search Results
Item ДЕКОРАТИВНА КОМПОЗИЦІЯ ЗА МОТИВАМИ КАЗКИ «ФАРБОВАНИЙ ЛИС» І. ФРАНКА(2023) Чумаченко, Н. С.Декоративна композиція за мотивами казки «Фарбований лис» І. Франка = Decorative composition based on the fairy tale "The Painted Fox" by I.Franko Робота присвячена розгляду декоративної композиції за мотивами авторської казки. Опрацьований твір І.Франка «Фарбований лис», виокремленні головні та другорядні персонажі та основний сюжет. Проаналізований виникнення та розвиток декоративної композиції. Описані етапи створення декоративного триптиху. Досліджена творчість сучасних митців та літературні джерела з даної теми. Визначили особливості створення композиції засобами цифрового живопису. The work is devoted to the consideration of a decorative composition based on the author's fairy tale. I.Frank's work "The Painted Fox" is elaborated, the main and secondary characters and the main plot are highlighted. The emergence and development of decorative composition is analyzed. The stages of creating a decorative triptych are described. The work of modern artists and literary sources on this topic are studied. We determined the features of creating a composition by means of digital painting.Item Формування загальнолюдських цінностей у дітей дошкільного віку засобами казкотерапії(2021) Тараненко, А. В.формування загальнолюдських цінностей у дітей дошкільного віку засобами казкотерапії. Висвітлено психолого-педагогічні основи формування загальнолюдських цінностей у передшкільний період та результати дослідження ефективності впливу казкотерапії на формування загальнолюдських цінностей у дітей дошкільного віку. В роботі схарактеризовано загальнолюдські цінності як основу становлення особистості дитини дошкільного віку, визначено концептуальні підходи щодо формування особистості, досліджено вплив казкотерапії на процес формування загальнолюдських цінностей у дошкільників, охарактеризовано методику роботи з казкою у закладі дошкільної освіти, проаналізовано результати спостереження за формуванням загальнолюдських цінностей у дітей дошкільного віку засобами казкотерапії. / The qualification work presents theoretical and practical aspects of the formation of universal values in preschool children by means of fairy tale therapy. The psychological and pedagogical bases of the formation of universal values in the preschool period and the results of the study of the effectiveness of the influence of fairy tale therapy on the formation of universal values in preschool children are highlighted. The paper characterizes universal values as the basis for the formation of the personality of a preschool child, defines conceptual approaches to personality formation, investigates the influence of fairy tale therapy on the formation of universal values in preschoolers, describes the method of working with fairy tales in preschool education. preschool age by means of fairy tale therapy.Item ЛІНГВОСТИЛІСТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ «ТВАРИННОГО ЕПОСУ» В УКРАЇНСЬКОМУ Й АНГЛІЙСЬКОМУ ФОЛЬКЛОРІ(2020) Міщенко, Н. Г.У кваліфікаційній роботі здійснено опис структурно-композиційних і жанрових особливостей казок про тварин; окреслено специфічно національні особливості використання мовних елементів у художньому тексті як своєрідних засобів реалізації антропоморфізму у «тваринному епосі». Кваліфікаційна робота складається з вступу, двох розділів, висновків та списку використаних джерел. In the research work the description of structural, compositional and genre features of fairy tales about animals is done; specifically national features of the linguistic elements usage in feature text as original means of anthropomorphism realization in “animal epic” are outlined. The thesis consists of an introduction, two chapters, conclusions, references.Item Особливості втілення казкової тематики в дитячих хореографічних колективах(2020) Вінніченко, О. О.Різноманітні студії, школи, ансамблі, театри танцю охоплюють величезну кількість дітей різного віку і різних інтересів. Основні напрямки діяльності цих творчих об'єднань є навчальна робота, постановоча, концертна та ін. В процесі діяльності в кожному творчому колективі складаються певні традиції, формується індивідуальний стиль творчості, створюються концертні програми. В роботі було розроблено архітектоніку за драматургічними законами, створено лібрето композиції. Розроблено характеристику хореографічних образів, зроблено аналіз музичного супроводу, розписані комбінації та рухи, на основі яких створено хореографічну композицію. Various studios, schools, ensembles, dance theaters cover a huge number of children of different ages and different interests. The main activities of these creative associations are educational work, production, concert, etc. In the process of activity in each creative collective certain traditions are formed, individual style of creativity is formed, concert programs are created. The work developed architectonics according to dramatic laws, created a libretto of the composition. The characteristic of choreographic images is developed, the analysis of musical accompaniment is made, combinations and movements on the basis of which the choreographic composition is created are painted.Item Використання казкових образів у виконавській діяльності дитячих балетних студій(2020) Васіна, Ю. А.Для кожного з поколінь збереження власних, духовних, національних та естетичних орієнтирів завжди мало велике значення. В умовах постійних соціокультурних змін, характерних для ХХІ століття ці виховні аспекти набувають актуальності. Саме у дитячому віці закладаються основи особистості, відбувається орієнтація на розвиток духовності, самовираження і самореалізації, формується світовідчуття, все це важливе та необхідне в подальшому житті. В роботі було розроблено архітектоніку за драматургічними законами, створено лібрето композиції. Розроблено характеристику хореографічних образів, зроблено аналіз музичного супроводу, розписані комбінації та рухи, на основі яких створено хореографічну композицію. For each generation, the preservation of their own, spiritual, national and aesthetic landmarks has always been of great importance. In the conditions of constant socio-cultural changes, characteristic for the XXI century, these educational aspects become relevant. It is in childhood that the foundations of personality are laid, there is an orientation to the development of spirituality, self-expression and self-realization, a worldview is formed, all this is important and necessary in later life. The work developed architectonics according to dramatic laws, created a libretto of the composition. The characteristic of choreographic images is developed, the analysis of musical accompaniment is made, combinations and movements on the basis of which the choreographic composition is created are painted.Item ФОРМУВАННЯ МОРАЛЬНИХ ЯКОСТЕЙ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ КАЗОК В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО(2020) Папуша, К. О.В дипломній роботі розглянуто питання проблеми морального виховання засобами казок В.О. Сухомлинського в сучасному просторі дошкільної освіти, висвітлені її теоретичні аспекти, окреслені сфери її практичного застосування. Дипломна робота містить такі розділи :теоретичний аспект формування моральних якостей дітей дошкільного віку ; методичні засади формування моральних якостей дітей дошкільного віку засобами казок В.О. Сухомлинського. В ході роботи зроблено висновки та пропозиції щодо реалізації казок В.О. Сухомлинського у дошкільному просторі. Робота містить 2 розділи, 3 таблиці, 40 джерел. In the diploma work the question of a problem of moral education by means of fairy tales is considered. Sukhomlinsky in the modern space of preschool education, to highlight its theoretical aspects, to outline the scope of its practical application. Thesis contains the following sections: theoretical aspect of the formation of moral qualities of preschool children; Methodical bases of formation of moral qualities of children of preschool age by means of fairy tales V. O. Sukhomlinsky. In the course of work conclusions and offers concerning realization of fairy tales VO are made. Sukhomlinsky in the preschool space. The work contains 2 sections, 3 tables, 40 sources/Item ВЕРБАЛІЗАТОРИ ЕПІЧНОЇ РЕАЛЬНОСТІ КАЗОК ТА ІСТОРИЧНИХ ПІСЕНЬ(2020) Литвиненко, А. В.У кваліфікаційній роботі авторкою виділено мовно-виражальні засоби (вербалізатори епічної реальності казок та історичних пісень) у вказаних текстах, скласифіковано їх та з’ясовано їхні семантичні особливості й стилістичні функції. Здобувачка довела, що лексика фольклорних творів чітко відтворює національний менталітет українців й допомагає у розумінні їхньої мовної картини світу. In the qualifying work, the author highlighted the linguistic and expressive means (verbalizers of the epic reality of fairy tales and historical songs) in these texts, classified them and clarified their semantic features and stylistic functions. The applicant proved that the vocabulary of folklore works clearly reproduces the national mentality of Ukrainians and helps to understand their linguistic picture of the world.Item ЖАНРОВО-ВИДОВІ ОСОБЛИВОСТІ УКРАЇНСЬКОЇ Й АНГЛІЙСЬКОЇ КАЗКИ(2020) Слаквіч, А. О.В дипломній роботі розглянуто питання жанрово-видових особливостей українських й англійських казок. Дипломна робота містить такі розділи: 1. Теоретичні засади дослідження казки. 2. Лінгвостилістичні особливості казкового епосу. В процесі роботи зроблено висновки стосовно особливостей написання та жанрово-видового виокремлення українських та англійських казок. Робота містить 56 сторінок, 59 літературних джерел. The thesis considers the issues of genre and species features of Ukrainian and English fairy tales. Thesis contains the following sections: 1. Theoretical principles of fairy tale research. 2. Linguistic and stylistic features of a fairy-tale epic. In the course of the work conclusions were made regarding the peculiarities of writing and genre-species separation of Ukrainian and English fairy tales. The work contains 56 pages, 59 literary sources.