НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
Search Results
Item Діагностика й розвиток обдарованості в дітей молодшого шкільного віку(2020) Щербачук, Л. В.У магістерській роботі розглянуто особливості прояву та ознаки обдарованості, проведено діагностику різних видів обдарованості у дітей молодшого шкільного віку. На основі досліджень були розроблені рекомендації щодо покращення роботи з обдарованими дітьми. In the master's thesis the peculiarities of manifestation and signs of giftedness are considered, diagnostics of different types of giftedness in children of primary school age is carried out. Based on research, recommendations have been developed to improve work with gifted children.Item ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ОБДАРОВАНИХ ДІТЕЙ У МОЛОДШОМУ ШКІЛЬНОМУ ВІЦІ(2020) Петрова-Щербакова, В. Г.Актуальність теми обумовлюється, у першу чергу тим, що сучасне життя вимагає від держави створення умов виявлення та підтримки талановитих дітей. Теоретична частина розкриває категоріальний апарат дослідження і характеризує психологічні аспекти змісту і структури феномену обдарованості. Також надаються рекомендації щодо особливостей поведінки з одарованими дітьми. В практичній частині викладені результати емпіричного дослідження, статистичної обробки даних, що дозволило визначити психологічні особливості розвитку процесу творчого мислення у дітей молодшого шкільного віку. Результати дослідження оброблені якісно і кількісно, представлені в схемах та діаграмах. The urgency of the topic is due primarily to the fact that modern life requires the state to create conditions for identifying and supporting talented children. The theoretical part reveals the categorical apparatus of research and characterizes the psychological aspects of the content and structure of the phenomenon of giftedness. Recommendations on the behavior of gifted children are also provided. The practical part presents the results of empirical research, statistical data processing, which allowed to determine the psychological features of the development of creative thinking in children of primary school age. The results of the study are processed qualitatively and quantitatively, presented in diagrams and charts.Item ПРОФІЛАКТИКА СОЦІАЛЬНОЇ ДЕЗАДАПТАЦІЇ ОБДАРОВАНИХ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ(2020) Бондаренко, О. О.Роботу присвячено проблемі профілактики соціальної дезадаптації обдарованих дітей молодшого шкільного віку, зокрема в межах дослідження науково-теоретичних засад обдарованості проаналізовано обдарованість як соціально-психологічну проблему, описано психолого-фізіологічні особливості обдарованих дітей молодшого шкільного віку, окреслено принципи і форми виховання обдарованих дітей молодшого шкільного віку. В частині дослідження шляхів профілактики соціальної дезадаптації обдарованих дітей описано специфіку організації навчання обдарованих дітей молодшого шкільного віку, репрезентовано програму профілактики соціальної дезадаптації обдарованих дітей. The work is devoted to the problem of prevention of social maladaptation of gifted children of primary school age, in particular, within the study of scientific and theoretical principles of giftedness giftedness is analyzed as a socio-psychological problem, described. In the part of research of ways of prevention of social maladaptation of gifted children the specificity of the organization of training of gifted children of primary school age is described, the program of prevention of social maladaptation of gifted children is represented.