НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
3 results
Search Results
Item МЕТОДИ ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ШКІЛЬНОМУ ГЕОГРАФІЧНОМУ КРАЄЗНАВСТВІ(2023) Салатенко, М. М.Згідно зі стратегією модернізації вітчизняної освіти, головним завданням є формування особистості, яка має культурну, активну та компетентну спрямованість та володіє інформаційно-комунікативними технологіями (ІКТ). Важливо підкреслити, що головною метою інформаційно-комунікативних технологій є не лише перетворення інформації, але й звертання до інтелекту, емоційно-ціннісної сфери та активності в свідомості учнів. Географічне краєзнавство має значний потенціал у вирішенні цієї задачі. Наша робота ґрунтується на дослідженнях та розширює їх під кутом розробки методології використання інформаційно-комунікативних технологій у навчанні шкільного географічного краєзнавства. До цього моменту, ця аспект проблеми в навчальних методиках географії не вирішувався. Встановлено, що використання інформаційно-комунікативних технологій у географічному краєзнавстві обумовлено ідеєю інформатизації освіти, яка є однією з пріоритетних тенденцій її розвитку, а також вимогами загальної середньої освіти та концепції НУШ. Ідеї інформатизації охоплюють всі рівні освіти та предметні галузі, що передбачає оновлення мети, змісту, технологій, процесу та результату навчання і виховання учнів. Аналіз науково-географічної літератури показав, що краєзнавство є наукою, яка комплексно вивчає природу, населення, господарство та культуру свого регіону і базується на країнознавчому підході. Було встановлено, що країнознавство відіграє важливу роль у формуванні географічної картини світу, створюючи "візитні картки" країн та регіонів. Також були виявлені психолого-педагогічні та методичні основи використання інформаційно-комунікативних технологій у шкільному географічному краєзнавстві \ According to the strategy of modernization of national education, the main task is the formation of a personality that has a cultural, active and competent orientation and possesses information and communication technologies (ICT). It is important to emphasize that the main goal of information and communication technologies is not only the transformation of information, but also appeal to the intellect, emotional and value sphere and activity in the minds of students. Geographical local history has a significant potential in solving this problem. Our work is based on research and expands it from the perspective of developing a methodology for the use of information and communication technologies in the teaching of school geographic local studies. Until now, this aspect of the problem has not been solved in teaching methods of geography. It has been established that the use of information and communication technologies in geographical local studies is due to the idea of informatization of education, which is one of the priority trends of its development, as well as the requirements of general secondary education and the concept of higher educational institutions. The ideas of informatization cover all levels of education and subject areas, which involves updating the purpose, content, technologies, process and result of education and education of students. The analysis of the scientific and geographical literature showed that regional studies is a science that comprehensively studies the nature, population, economy and culture of its region and is based on the country studies approach. It was established that country studies plays an important role in shaping the geographical picture of the world, creating "business cards" of countries and regions. The psychological-pedagogical and methodical foundations of the use of information and communication technologies in school geographic local studies were also revealed.Item Проєктування та розроблення сервісної архітектури управління бізнес-процесами університету. Електронний журнал(2020) Гунько, С. Е.Сучасні технології швидкими кроками впроваджуються в усі сфери людської діяльності, в тому числі та у сферу освіти. Рівень розвитку інформаційних ресурсів та характер їх використання значною мірою впливає на добробут суспільства й ефективність здійснення тієї чи іншої професійної діяльності. Головні позиції будь-якої організації визначаються в першу чергу її можливостями по грамотному використанню передових досягнень у сфері інформаційних технологій. Особливу роль при цьому відіграє сфера освіти, де формується інтелектуальний потенціал країни, що споживає і створює її інформаційні ресурси. Інформатизація — це комплекс робіт, спрямований на розробку, впровадження, супровід, розвиток і заміну у всіх сферах діяльності традиційних технологій на більш ефективні інформаційно-телекомунікаційні технології. Нині розвиток Веб-технологій вносить нові переваги в проектування і розробку таких систем. Сучасні засоби створення Веб-технологій можна порівняти та вони не поступаються за швидкістю і зручністю зі звичайними настільними додатками, бувши при цьому доступними в будь-який час і з будь-якої точки світу, що не вимагають спеціалізованого програмного забезпечення та операційної системи. Ці гідності наштовхують замовників, а, отже, і розробників, до створення саме додатків з Веб-інтерфейсом, як заміни настільним рішенням або локальним рішенням. Херсонський державний університет вже довгі роки веде активну і досить успішну роботу в напрямку інформатизації навчального процесу для підвищення якості освіти. Однією з систем, яка впроваджена, у зв'язку з її необхідністю використання, є електронний журнал успішності, який автоматизує процес контролю успішності, дублює записи традиційного, паперового журналу, захищаючи його від спотворень, дає можливість контролювати накопичення оцінок з предметів і т.д. Modern technologies are rapidly being introduced into all spheres of human activity, including education. The level of development of information resources and the nature of their use significantly affects the welfare of society and the effectiveness of a particular professional activity. The main positions of any organization are determined primarily by its capabilities for the competent use of advanced achievements in the field of information technology. A special role is played by the sphere of education, where the intellectual potential of the country is formed, which consumes and creates its information resources. Informatization is a set of works aimed at the development, implementation, maintenance, development and replacement in all areas of traditional technologies with more efficient information and telecommunications technologies. Today, the development of Web technologies brings new advantages in the design and development of such systems. Modern tools for creating Web technologies can be compared and they are not inferior in speed and convenience to conventional desktop applications, while being available at any time and from anywhere in the world that do not require specialized software and operating system. These virtues push customers, and therefore developers, to create applications with a Web interface, as a replacement for a desktop solution or a local solution. Kherson State University has been conducting active and quite successful work for many years in the direction of informatization of the educational process to improve the quality of education. One of the systems implemented, due to its need to use, is an electronic performance journal, which automates the process of performance monitoring, duplicates the records of traditional, paper journal, protecting it from distortion, allows you to control the accumulation of grades in subjects, etc.Item Телесеріал як інструмент формування моральної та естетичної культури(2020) Христенко, Я. В.У кваліфікаційній роботі розглянуто телесеріал як феномен, що зазнає стрімких змін, що відбуваються у структурі масової̈ культури. Робота складається з двох розділів. У першому розділі роботи розкрито концепцію серіала як соціокультурного явища; окреслено жанрово-тематичного та функціонального розмаїття серіалів; У другому – показано вплив серіалів на морально-етичну культуру глядача; розглянуто роль екранної культури у формуванні естетичного смаку. The qualification work considers the television series as a phenomenon, due to fast changes takingplace in the structure of the popular culture. The work consists of two sections. The first section of the work reveals the concept of the series as a socio-cultural phenomenon; outlined the genre-thematic and functional diversity of the series; The second shows the influence of the series on the moral and ethical culture of the viewer; the role of screen culture in the formation of aesthetic taste is considered.