НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
6 results
Search Results
Item МОДЕЛЮВАННЯ ТА РОЗРОБЛЕННЯ ПЗ ВІРТУАЛЬНИХ ЛАБОРАТОРНИХ РОБІТ З КУРСУ ФІЗИКИ(2022) Куліченко, Є. П.Лабораторний практикум включає пояснення і вказівки для виконання циклу лабораторних робіт, спрямованих на придбання навичок побудови 3D-сцен, що складаються з композицій геометричних об'єктів, у пакеті Autodesk 3Ds Max. У процесі виконання кожної лабораторної роботи студент у відповідно до заданого варіанту повинен побудувати композицію тривимірних об'єктів, аналогічну до наведеної в описі лабораторної роботи, продемонструвати результат викладачеві, пояснити призначення інструментів пакета 3Ds Max, що використовуються в роботі та послідовність їх застосування, а потім оформити звіт із заданих вимог. Лабораторний практикум призначений для студентів, які навчаються за напрямом «Інформатика та обчислювальна техніка» та може використовуватися щодо дисципліни «Комп'ютерна графіка»./ The laboratory workshop includes explanations and instructions for a series of laboratory work aimed at acquiring skills in constructing 3D scenes consisting of compositions of geometric objects in the Autodesk 3Ds Max package. In the process of each laboratory work, the student in accordance with the given option must build a composition of three-dimensional objects, similar to the one described in the description of laboratory work, demonstrate the results of teachers, explain the purpose of 3Ds Max,used in the work and the sequence of their application, and then draw up a report on the requirements. The laboratory workshop is designed for students majoring in "Computer Science and Engineering" and can be used in the discipline of "Computer Graphics".Item МЕТОДИЧНІ ПИТАННЯ ВИКЛАДАННЯ КУРСУ «КРАЇНОЗНАВСТВО АНГЛІЇ ТА США» З ВИКОРИСТАННЯМ ВЕБ МУЛЬТИМЕДІА ІНСТРУМЕНТАРІЮ(2021) Кара, С. С.Мета – обґрунтувати теоретико-методичні засади викладання курсу країнознавство Англії та США з використанням вебмультимедіа матеріалів. Завдання - Здійснити аналіз досліджуваної проблеми в педагогічній теорії тапрактиці Охарактеризувати сутність і зміст моніторингу викладання країнознавства в шкільній практиці; 1) Теоретичнообґрунтуватитарозробитиметодичнийсупровідвчителяіноземної мови у викладанні країнознавства; 2) Експериментальноперевіритиефективністьметодичногосупроводу. Висновки – використання нових інформаційних технологій в навчанні іноземної мови допомагає сформувати соціокультурні знання, удосконалити навчальний процес, зробити урок більш цікавим, а також дозволяє ефективніше працювати з інформацією, звертаючи більшу увагу на розвиток інтелектуальних, граматичних, лінгвістичних, аудитивних, усно–мовленнєвих умінь і навичок студентів. The aim is to substantiate the theoretical and methodological principles of teaching the course of country studies in England and the United States using web multimedia materials. Task - To analyze the research problem in pedagogical theory and practice. To characterize the essence and content of monitoring the teaching of local lore in school practice; 1) Theoretically substantiate and develop a methodological guide for foreign language teachers in the teaching of local lore; 2) Experimentally verify the effectiveness of methodological support. Conclusions - the use of new information technologies in foreign language teaching helps to form socio-cultural knowledge, improve the learning process, make the lesson more interesting, and allows you to work more effectively with information, paying more attention to the development of intellectual, grammatical, linguistic, auditory, oral and student skills.Item ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА УРОКАХ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ(2021) Озембловська, К. Л.У роботі розкрито поняття «інформаційно-комунікаційна технологія», «мультімедія»; визначено види інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі початкової школи; обґрунтовано використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках музичного мистецтва в процесі дистанційного навчання; розглянуто методику впровадження інформаційно-комунікаційних технологій на уроках музичного мистецтва в початковій школі. The concept of "information and communication technology", "multimedia" is revealed in the work; identified types of information and communication technologies in the educational process of primary school; the use of information and communication technologies in music lessons in the process of distance learning is substantiated; the method of introduction of information and communication technologies at lessons of musical art in elementary school is considered.Item МУЛЬТИМЕДІЙНІСТЬ КОНТЕНТУ ХЕРСОНСЬКИХ ІНТЕРНЕТ-ВИДАНЬ(2021) Бачинська, Е. В.Кваліфікаційна робота викладена на 38 сторінках, вона містить 2 розділи, 33 джерела в переліку посилань, 23 додатки. Об’єкт дослідження – контент онлайнових медіа. Предметом роботи є складники, прийоми мультимедійності регіональних інтернет-видань. Джерельна база: херсонські онлайнові видання «Херсонці», «Мост», «Херсонские вести». У першому розділі розглянуто поняття мультимедійності як характерної ознаки інтернет-видань, визначено основні критерії якісного мультимедійного контенту. У другому розділі представлено аналіз контенту херсонських інтернет-видань щодо дотримання вимог мультимедійності. За результатами роботи зроблено відповідні висновки. The qualification work is set out on 38 pages, it contains 2 sections, 33 sources in the list of references, 23 appendices. The object of research is the content of online media. The subject of the work are the components, methods of multimedia of regional online publications. Source base: Kherson online publications "Kherson", "Most", "Kherson News". The first section considers the concept of multimedia as a characteristic feature of online publications, identifies the main criteria for quality multimedia content. The second section presents an analysis of the content of Kherson online publications on compliance with the requirements of multimedia. Based on the results of the work, appropriate conclusions were made.Item Мультимедійні технології як засіб навчання учнів фізики(2020) Гончарук, Г. І.Робота присвячена проблемам використання мультимедійних технологій під час навчання учнів фізики полягає в тому, наука і техніка не стоїть на місці, це означає що відповідно і сучасні уроки повинні бути проведені із застосуванням цих інновацій. Застосування сучасних технологій під час навчального процесу сприяє підвищенню мотивації навчання за допомогою зацікавленості учнів до діяльності, яка пов'язана з використанням інноваційних технологій та технічних засобів. Уміле поєднання мультимедійних технологій і традиційних методів навчання фізики дає можливість забезпечити бажаний результат: високий рівень засвоєння фундаментальних знань з фізики і усвідомлення їх практичного застосування. The work on the use of multimedia technologies in the teaching of physics to students is that science and technology do not stand still, which means that, accordingly, modern lessons must be conducted using these innovations. The use of modern technologies during the educational process helps to increase the motivation of learning through the interest of students in activities that involve the use of innovative technologies and technical means. A skillful combination of multimedia technologies and traditional methods of teaching physics makes it possible to provide the desired result: a high level of mastery of fundamental knowledge of physics and awareness of their practical application.Item МУЛЬТИМЕДІА ЯК ФЕНОМЕН КУЛЬТУРИ(2020) Авдєєв, О. С.Кваліфікаційна робота викладена на 49 сторінках, вона складається зі вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел (40 позицій). Об’єктом розгляду є розвиток та еволюція мультимедіа у соціокультурному просторі. Предмет роботи - становлення і трансформація мультимедіа у сучасній культурі. Мета роботи здійснити культурологічний аналіз мультимедійних явищ у сучасному соціокультурному середовищі. У першому розділі розглянуто мультимедіа як новий засіб комунікації. В другому розділі розглянуто культуру як об’єкт мультимедіа. За результатами роботи зроблено висновки, що мультимедіа - це нова форма художньої творчості, яка виступає не стільки продуктом технологічної революції, скільки цифровим втіленням ідей, які присутні в різних видах мистецтва і діяльності протягом тисячоліть. Qualification work is set out on 49 pages, it consists of an introduction, two sections, conclusions, a list of sources used (40 positions). The object of consideration is the development and evolution of multimedia in the socio-cultural space. The subject of work is the formation and transformation of multimedia in modern culture. The purpose of the work is to carry out culturological analysis of multimedia phenomena in the modern socio-cultural environment. The first section discusses multimedia as a new means of communication. The second section discusses culture as an object of multimedia. Based on the results of the work, it is concluded that multimedia is a new form of artistic creativity, which is not so much a product of the technological revolution, but a digital embodiment of ideas that are present in various arts and activities for millennia.