НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
6 results
Search Results
Item ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК САМОКОНТРОЛЮ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ(2024) Кушніренко, Ю. Ю.Кваліфікаційна робота присвячена формуванню навичоксамоконтролю молодших школярів в освітньому процесі. Досліджено проблему формування навичок самоконтролю у молодших школярів; виявлено фактори, що стимулюють розвиток навичок самоконтролю молодшого школяра в освітньому процесі; визначено спільні риси в розумінні науковцями поняття самоконтролю; вивчено педагогічні умови формування навичок самоконтролю молодших школярів; надано загальну характеристику сформованості навичок самоконтролю школярів; проаналізовано сучасний стан вивчення проблеми формування навичок самоконтролю у молодших школярів; розроблено критерії, показники та рівні сформованості навичок самоконтролю здобувачів початкової освіти; обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови формування та розвитку навичок самоконтролю молодших школярів у сучасному освітньому процесі початкової школи / The qualification work is devoted to the formation of self-control in younger schoolchildren in the educational process. The problem of forming self-control in younger schoolchildren is investigated; factors that stimulate the development of self-control in younger schoolchildren in the educational process are identified; common features in the understanding of the concept of self-control by scientists are determined; pedagogical conditions for the formation of self-control in younger schoolchildren are studied; a general characteristic of the formed self-control of schoolchildren is given; the current state of the study of the problem of forming self-control in younger schoolchildren is analyzed; criteria, indicators and levels of formed self-control of primary school students are developed; pedagogical conditions for the formation and development of self-control in younger schoolchildren in the modern educational process of primary school are substantiated and experimentally verified.Item ПСИХОЛОГІЧНІ МЕХАНІЗМИ АКТУАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТІСНИХ РЕСУРСІВ(2024) Корнійчук, Т. В.Робота присвячена вивченню психологічних механізмів актуалізації особистісних ресурсів. Проведено огляд теоретичної літератури, визначено основні типи та класифікації особистісних ресурсів, а також розглянуто внесок провідних науковців у вивчення цього питання. В межах емпіричного дослідження було проаналізовано різноманітні психологічні механізми, що впливають на здатність до актуалізації особистісних ресурсів, зокрема смисложиттєві орієнтації, загальну усвідомленість та часовий фокус. На основі отриманих результатів була розроблена тренінгова програма, що спрямована на глибоку роботу з цінностями та усвідомленістю для підвищення здатності до актуалізації особистісних ресурсів. The work is devoted to the study of psychological mechanisms of the actualization of personal resources. A review of theoretical literature was conducted, outlining the main types and classifications of personal resources, as well as the contributions of leading researchers in this field. Within the framework of an empirical study, various psychological mechanisms that influence the ability to actualize personal resources were analyzed, including purpose-of-life orientations, general awareness, and temporal focus. Based on the obtained results, a training program was developed, aimed at in-depth work with values and awareness to enhance the capacity for personal resource actualization.Item ПСИХОЛОГІЧНЕ БЛАГОПОЛУЧЧЯ ОСОБИСТОСТІ ЯК ПРЕДИКТОР ЯКОСТІ ЖИТТЯ У ПЕРІОД ДОРОСЛОСТІ(2021) Косарева, Ю. В.Робота присвячена особливостям переживання психологічного благополуччя у дорослої людини. В діагностуванні було виявлено, що психологічне благополуччя взаємозалежна з багатьма аспектами побудови особи протягом зростання. Отримані результати свідчать, що в психологічному благополуччі в розрізі життєстійкості, особистісного розвитку, цільових цінностей, часові перспективи є моделю якості життя. Вміння протистояти зі стресовими ситуаціями, вміння справлятися та адаптуватися в різний вплив повсякденності, набуває успішності в реалізації самого себе. The work is devoted to the peculiarities of experiencing psychological well-being in an adult. In the diagnosis, it was found that psychological well-being is interdependent with many aspects of personality development during growth. The results show that in psychological well-being in terms of vitality, personal development, goals, time perspectives are a model of quality of life. The ability to cope with stressful situations, the ability to cope and adapt to different influences of everyday life, is successful in self-realization.Item ФОРМУВАННЯ ОБРАЗУ Я У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ(2021) Золотопуп, Н. М.У роботі проаналізовано особистісний розвиток дітей дошкільного віку; узагальнено особливості формування образу Я в дошкільному віці; діагностовано сформованість образу Я дітей дошкільного віку; обґрунтовано організаційно-педагогічні умови формування образу Я у дошкільному віці; конкретизовано педагогічний супровід розвитку та корекції образу Я дитини дошкільного віку. The paper analyzes the personal development of preschool children; summarizes the features of the formation of the image of the self in preschool age; diagnoses the formation of the image of the self of preschool children; substantiates the organizational and pedagogical conditions for the formation of the image of the self in preschool age; specifies pedagogical support for the development and correction of the image of the self of a preschool child.Item ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ СПІЛКУВАННЯ У МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ ПІД ЧАС НАВЧАЛЬНИХ ПРАКТИК(2021) Калугер, С. М.Робота присвячена вивченню особливостей формування культури спілкування у майбутніх фахівців професійної освіти під час навчальних практик; проаналізовано культуру спілкування студентів як інструмент розвитку особистості майбутнього фахівця; досліджено культуру спілкування у контексті підготовки майбутніх фахівців професійної освіти; розглянуто психолого-педагогічні аспекти формування культури спілкування майбутніх фахівців професійної освіти, виявлено особливості формування культури спілкування студентів під час проходження навчальних практик The work is devoted to the study of the peculiarities of the formation of a culture of communication in future professionals of vocational education during training practices; the culture of communication of students as a tool for the development of the personality of the future specialist is analyzed; the culture of communication in the context of training future professionals in vocational education is studied; psychological and pedagogical aspects of formation of culture of communication of future experts of professional education are considered, features of formation of culture of communication of students during passing of internships are revealed.Item РОЗВИТОК НАВИЧОК МІЖОСОБИСТІСНОЇ ВЗАЄМОДІЇ У СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ З ВАДАМИ МОВЛЕННЯ(2020) Беженар, М. О.У дипломній роботі розкриті напрями та зміст психолого-педагогічної роботи щодо формування навичок міжособистісної взаємодії у старших дошкільників з порушеннями мовлення. Досліджено стан сформованості навичок міжособистісної взаємодії старших дошкільників з вадами мовлення. Проаналізовано психолого-педагогічну літературу з проблеми дослідження. Робота складається зі вступу, двох розділів,списку використаних джерел (41 найменувань). Загальний обсяг роботи 58сторінок. The diploma thesis reveals the directions and content of psychological and pedagogical work on the formation of skills of interpersonal interaction in older preschoolers with speech disorders. The state of formation of skills of interpersonal interaction of senior preschoolers with speech defects is investigated. The psychological and pedagogical literature on the research problem is analyzed. The work consists of an introduction, two sections, a list of sources used (41 items). The total volume of work is 58 pages.