НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
3 results
Search Results
Item ВИКОРИСТАННЯ ВІРТУАЛЬНОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ФІЗИКИ НА ЕТАПІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ(2021) Лукавий, С. В.Робота присвячена висвітленню методики використання віртуального фізичного експерименту у процесі навчання фізики на етапі базової середньої освіти. В умовах стрімкого розвитку освіти та засобів інформаційно-комунікаційних технологій, всесвітньої пандемія вірусу, освітні заклади змушені переходити з очної на дистанційну та змішану форми навчання. Особливих змін при цьому потребує викладання фізики, оскільки викладання даного предмету потребує використання фізичного експерименту. У зв’язку з цим актуальним стає використання віртуального фізичного експерименту. У роботі проведений аналіз сучасних програмних засобів, які дозволяють провести віртуальний фізичний експеримент в он-лайн режимі, визначені дидактичні умови використання віртуального експерименту та розроблені методичні рекомендації викладання розділу «Рух і взаємодія. Закони збереження» (9 клас) з використанням інтерактивного ресурсу Apps on Physics Walter Fendt. The work is devoted to the coverage of the method of using a virtual physical experiment in the process of teaching physics at the stage of basic secondary education. With the rapid development of education and information and communication technologies, the global pandemic of the virus, educational institutions are forced to move from full-time to distance and blended learning. The teaching of physics needs special changes, because the teaching of this subject requires the use of physical experiment. Therefore, the use of a virtual physical experiment becomes relevant. The analysis of modern software tools that allow to conduct a virtual physical experiment online, the didactic conditions of using a virtual experiment and developed guidelines for teaching the section "Movement and interaction. Laws of Conservation ” (Grade 9) using the interactive resource Apps on Physics Walter FendtItem Використання цифрового вимірювального комплексу «Ейнштейн» під час виконання лабораторних робіт з фізики(2020) Грічановський, Л. В.Робота присвячена висвітленню методики використання цифрового вимірювального комплексу «Ейнштейн» під час виконання лабораторних робіт з фізики. Матеріальна база шкільних кабінетів фізики поступово оновлюється. При цьому широкого використання набувають вимірювальні та дослідницькі комплекти для кабінетів фізики. Проте, поряд із вітчизняними виробниками активні позиції займають розробники цифрових вимірювальних лабораторій, серед яких Einstein. Проте, основною проблемою впровадження в освітній процес цифрових лабораторій з фізики є відсутність необхідного навчально-методичного забезпечення. Результати дослідження були впроваджені в освітній процес Херсонської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 24 із поглибленим вивченням математики, фізики та англійської мови Херсонської міської ради. Отримані результати переконали в ефективності розроблених методичних рекомендацій. The work is devoted to the coverage of the method of using the digital measuring complex "Einstein" during laboratory work in physics. The material base of school physics classrooms is gradually being updated. At the same time measuring and research sets for physics classrooms are widely used. However, along with domestic manufacturers, developers of digital measuring laboratories, including Einstein, are active. However, the main problem in the introduction of digital laboratories in physics in the educational process is the lack of the necessary educational and methodological support. The results of the research were introduced into the educational process of the Kherson specialized school of I-III grades №24 with in-depth study of mathematics, physics and English of the Kherson city council. The obtained results convinced of the effectiveness of the developed methodological recommendations.Item Фізичний експеримент як засіб формування дослідницьких умінь учнів під час вивчення розділу «Взаємодія тіл. Сила»(2020) Ткаченко, І. О.На сучасному етапі розвитку освіти нового змісту набуває визначення ролі експерименту у навчанні фізики у закладах загальної середньої освіти. Шкільний фізичний експеримент підводить учнів до розуміння сучасних фізичних методів дослідження, виробляє у них практичні вміння і навички. Одним із засобів формування та розвитку дослідницьких умінь школярів під час вивчення фізики є застосування навчального фізичного експерименту під яким розумітимемо органічну складову методичної системи навчання, що забезпечує формування в учнів необхідних практичних умінь, дослідницьких навичок та особистісного досвіду експериментальної діяльності. Враховуючи зазначене, для успішного формування дослідницьких умінь школярів під час вивчення розділу «Взаємодія тіл. Сила» нами обрано використання реального та віртуального навчального експерименту. Розроблено методику застосування навчального фізичного експерименту під час вивчення розділу «Взаємодія тіл. сила». Запропоновано серію дослідницьких завдань з тем розділу. At the present stage of development of education, the definition of the role of experiment in teaching physics in general secondary education institutions acquires a new meaning. School physical experiment brings students to an understanding of modern physical research methods, develops in them practical skills and abilities. One of the means of formation and development of research skills of students in the study of physics is the use of educational physical experiment, which means the organic component of the methodological system of teaching, which provides students with the necessary practical skills, research skills and personal experience of experimental activities. Given the above, for the successful formation of research skills of students during the study of the section "Interaction of bodies. Strength ”we chose to use a real and virtual learning experiment. The method of application of educational physical experiment during studying of the section "Interaction of bodies. power". A series of research tasks on the topics of the section is offered.