НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
10 results
Search Results
Item РОЗРОБКА ІНТЕРАКТИВНИХ 3D ОБ’ЄКТІВ ДОПОВНЕНОЇ РЕАЛЬНОСТІ В КОМП’ЮТЕРНИХ ПРОГРАМАХ НАВЧАЛЬНОГО ПРИЗНАЧЕННЯ(2021) Соболь, М. В.Ця робота присвячена створення методології моделювання архітектури та розробки інтерактивних 3D об’єктів доповненої реальності в комп’ютерних програмах навчального призначення. В ході дослідження було розроблено програмний AR-застосунок та необхідний інтерактивний об’єкт, що візуалізує демонстрацію такого лабораторного експерименту, як «Сила струм. Вимірювання сили струму». Метою кваліфікаційної роботи є розробка методологічних відомостей про створення інтерактивних об’єктів доповненої реальності з оглядом на використання у візуалізації фізичних явищ у процесі освіти та інтеграції такого об’єкту в архітектуру роботи AR-застосунку. Для досягнення зазначеної мети розглянуті роботи інших дослідників, вивчається методичні матеріали з розробки AR-застосунків, розробки на Unity 3D, мови C# , а також з фізичних явищ, представлених в роботі. Готовий результат, а саме розроблений AR-застосунок для платформа Android, можна переглянути на CD диску, що є частиною роботи. This work focuses on the development of architecture modeling methodologies and the development of interactive 3D augmented reality objects in educational computer programs. The study developed a software AR application and the necessary interactive object that visualizes the demonstration of such a laboratory experiment as "Current strength. Measurement of current strength ". The purpose of the qualification work is to develop methodological information on the creation of interactive objects of augmented reality with a view to the use in the visualization of physical phenomena in the process of education and integration of such an object into the architecture of AR-application. To achieve this goal, the works of other researchers are considered, methodical materials on the development of AR-applications, development on Unity 3D, C # language, as well as on the physical phenomena presented in the work are studied. The finished result, namely the developed AR-application for the Android platform, can be viewed on a CD that is part of the work.Item ВИМІРЮВАННЯ ФУНДАМЕНТАЛЬНИХ ФІЗИЧНИХ КОНСТАНТ: ЗАРЯДУ ТА МАСИ ЕЛЕКТРОНА У ВІРТУАЛЬНІЙ ФІЗИЧНІЙ ЛАБОРАТОРІЇ(2021) Височенко, Г. А.Ця робота присвячена дослідженню використання віртуальної фізичної лабораторії на прикладі проведення лабораторних робіт з тем: «Визначення заряду електрона», «Визначення питомого заряду електрона». Під час проведення дослідів у віртуальній фізичній лабораторії ми виділили найголовнішу їх перевагу: можливість демонстрації експериментів, які неможливо проводити, використовуючи традиційне шкільне обладнання. Актуальною проблемою є те що, за умов дистанційного навчання, вчитель фізики не має можливості провести реальний експеримент в рамках закладу освіти. Це можна вирішити за допомогою віртуальних фізичних лабораторій. У кваліфікаційній роботі були проведені досліди Міллікена та Томсона у віртуальній фізичній лабораторії та розроблені інструкції до виконання лабораторних робіт. This work is devoted to the study of the use of a virtual physical laboratory on the example of laboratory work on the topics: "Determination of electron charge", "Determination of the specific charge of the electron". During the experiments in the virtual physics laboratory, we highlighted their main advantage: the ability to demonstrate experiments that cannot be performed using traditional school equipment. The current problem is that, under the conditions of distance learning, a physics teacher does not have the opportunity to conduct a real experiment within an educational institution. This can be solved with the help of virtual physical laboratories. In the qualification work, Milliken and Thomson conducted experiments in a virtual physical laboratory and developed instructions for laboratory work.Item ОРГАНІЗАЦІЯ ПРОЄКТНО-КОНСТРУКТОРСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ШЛЯХОМ ЗАЛУЧЕННЯ ДО ВИГОТОВЛЕННЯ ПРИЛАДІВ НА ОСНОВІ МІКРОЕЛЕКТРОННОЇ ТЕХНІКИ(2021) Беркело, Г. П.Робота присвячена організації проєктно-конструкторської діяльності на основі мікроелектронної техніки. Проєктно-конструкторська діяльність є складовою діяльністю під час STEM-занять. Впровадження цієї діяльності спрямовується на підвищення економічного стану країни та пришвидшення розвитку нанотехнологій, біотехнологій, робототехніки. Ми проаналізували методику організації проектно-конструкторської діяльності, та виділили основні етапи проведення, сформулювали методичні рекомендації щодо організації. При моделюванні схеми звертати увагу на фізичні закони, явища які пов’язані із конструкцією, елементами. Розробили програму організації проєктно-конструкторської діяльності на прикладі сонячної батареї. The work is devoted to the organization of design activities based on microelectronic technology. Design activities are an integral part of STEM classes. The implementation of this activity is aimed at improving the economic condition of the country and accelerating the development of nanotechnology, biotechnology, robotics. We analyzed the methodology of organization of design and engineering activities, and identified the main stages of implementation, formulated guidelines for the organization. When modeling the scheme, pay attention to the physical laws, phenomena that are related to the structure, elements. Developed a program for the organization of design activities on the example of a solar panel.Item СТВОРЕННЯ 3D - БІБЛІОТЕКИ ЛАБОРАТОРНИХ РОБІТ ДЛЯ РОЗДІЛУ ФІЗИКИ «РУХ І ВЗАЄМОДІЯ. ЗАКОНИ ЗБЕРЕЖЕННЯ В МЕХАНІЦІ» ДЛЯ ШКІЛЬНОГО КУРСУ ФІЗИКИ.(2021) Соценко, О. А.У зв’язку з потребою сьогодення у збільшенні використання віддалених форм навчання особливо актуальним стає вивчення природничих дисциплін за допомогою спеціальних програмних продуктів - віртуальних лабораторій. Завдання, які ставляться при створенні таких програмних продуктів – це побудувати 3D-моделі реальних об’єктів, створити середовище, у якому можна виконати симуляцію навчальних лабораторних робіт. У результаті роботи було створено бібліотеку лабораторних робіт з теми «Рух і взаємодія. Закони збереження в механіці» для шкільного курсу фізики. Due to the current need to increase the use of distance learning, the study of natural sciences with the help of special software products - virtual laboratories is becoming especially important. The task of creating such software products is to build 3D models of real objects, to create an environment in which you can simulate educational laboratory work. As a result of the work, was created a library of laboratory works on the topic “Movement and interaction. Laws of conservation in mechanics "for a school course in physics.Item Фундаментальна математична константа число Ейлера у загальному і теоретичному курсах фізики та астрофізики(2020) Журавльова, І. О.Наукова робота присвячена дослідженню фундаментальної математичної константи числа Ейлера у загальному і теоретичному курсах фізики та астрофізики. Увагу зосереджено на висвітленні зв’язку математичної константи числа Ейлера е з фізичними та астрономічними закономірностями, його невід’ємної властивості під час поширення електромагнітних хвиль у вакуумі, описом яких є експоненціальна функція; розв’язання диференційних рівнянь зі сталими коефіцієнтами, за наявності уявної частини функції, у якій присутні гармонічні коливання, що не гаснуть. А також, визначення важливості трансцендентного числа у стабільності Сонячної системи та факту, що е – єдине число, що пригнічує резонанс. Застосовано одержані результати для розв’язання задач з використанням числа е. The thesis deals with the research of the fundamental mathematical constant of the Euler’s number in the general and theoretical courses of physics and astrophysics. Attention is focused on the elucidating the relationship of the mathematical constant of Euler’s number e with physical and astronomical laws, its integral property during the propagation of electromagnetic waves in vacuum, the description of which is an exponential function; solving differential equations with constant coefficients, in the presence of an imaginary part of the function in which there are harmonic oscillations that do not go out. Also, determining the importance of the transcendental number in the stability of the Solar system and the fact that e is the only number that suppresses resonance. The obtained results were used to solve problems using the number e.Item Phet-симуляції як засіб формування пізнавального інтересу учнів під час вивчення фізики на етапі базової середньої освіти(2020) Суворова, Н. А.Проблема формування та розвитку пізнавального інтересу школярів була і залишається однією з пріоритетних у психологічній та педагогічній науках, а також у практичній діяльності вчителів. Кожен вчитель-предметник має свої способи формування та розвитку пізнавального інтересу школярів засобами відповідної дисципліни. Вчитель фізики у своєму розпорядженні має чималий «арсенал», до якого увійшли фізичні досліди та експерименти, спостереження, виготовлення фізичних приладів, розв’язування цікавих задач, а також Інтернет-ресурси: мобільні додатки, Google-форми, Google-class, різного виду стимуляційні платформи та ін. Мета дослідження – полягає у теоретичному обґрунтуванні та розробці методичних рекомендації з розвитку пізнавального інтересу учнів засобами Phet-симуляцій у гімназіях (7 клас). The problem of formation and development of cognitive interest of schoolchildren was and remains one of the priorities in psychological and pedagogical sciences, as well as in the practical activities of teachers. Each subject teacher has his own ways of forming and developing the cognitive interest of students by means of the relevant discipline. The physics teacher has at his disposal a considerable "arsenal", which includes physical experiments and experiments, observations, manufacturing of physical devices, solving interesting problems, as well as Internet resources: mobile applications, Google-forms, Google-class, various types. incentive platforms, etc. The purpose of the study - is to theoretically substantiate and develop guidelines for the development of cognitive interest of students by means of Phet-simulations in high schools (7th grade).Item Інтерактивний музей з фізики як засіб розвитку пізнавального інтересу учнів на етапі базової середньої освіти(2020) Січкарюк, К. А.Фізика є основою науково-технічного прогресу, тому сьогодні особливо важливим є оволодіння кожною людиною відповідними знаннями як для участі в удосконаленні, раціоналізації і винахідництві здобутків людства, так і для активного суспільного життя. Нормативними документами освіти визначено, що фізика як навчальний предмет забезпечує формування в учнів уявлень і понять про сучасну фізичну картину світу. Пізнавальний інтерес є одним із важливих чинників підвищення якості освіти, зокрема фізичної. Все це свідчіть про важливість створення умов для розвитку інтересу учнів до фізики. Одним із засобів розвитку пізнавального інтересу на сьогодні може виступати інтерактивний музей з різних наук у тому числі й фізики. Physics is the basis of scientific and technological progress, so today it is especially important for each person to master the relevant knowledge to participate in the improvement, rationalization and invention of human achievements, and for active social life. Normative documents of education stipulate that physics as a subject provides the formation of students' ideas and concepts about the modern physical picture of the world. Cognitive interest is one of the important factors in improving the quality of education, including physical education. All this indicates the importance of creating conditions for the development of students' interest in physics. An interactive museum in various sciences, including physics, can be one of the means of developing cognitive interest today.Item Застосування stem-технологій під час вивчення фізики на етапі базової середньої освіти(2020) Нємченко, О. О.Сучасний ринок праці потребує досвідчених фахівців технічних та природничо-математичних дисциплін. У зв’язку з цим, перед освітою стоїть задача у забезпеченні суспільства фахівцями, обізнаними у науковій сфері, здатними брати участь у інноваційних процесах. На сьогодні одним із головних трендів інноваційної освіти є SТЕМ-освіта. STEM-підходи реалізуються в багатьох закладах загальної середньої освіти (діяльність Малої академії наук, різноманітні програми, конкурси і олімпіади: Intel Techno Ukraine; Intel Eco Ukraine; Фестиваль науки Sikorsky Challenge; наукові пікніки, хакатони й інше). У зв’язку з цим нами обрана тема кваліфікаційної роботи «Застосування STEM-технологій під час вивчення фізики на етапі базової середньої освіти». Мета дослідження: дослідити можливості застосування STEM технології під час вивчення фізики на етапі базової середньої освіти. The modern labor market needs experienced specialists in technical and natural sciences and mathematics. In this regard, education faces the challenge of providing society with experts in the scientific field who are able to participate in innovation processes. Today, one of the main trends in innovative education is STEM education. STEM-approaches are implemented in many institutions of general secondary education (activities of the Small Academy of Sciences, various programs, competitions and Olympiads: Intel Techno Ukraine; Intel Eco Ukraine; Sikorsky Challenge Science Festival; scientific picnics, hackathons, etc.). In this regard, we have chosen the topic of the qualification work "Application of STEM-technologies in the study of physics at the stage of basic secondary education". The purpose of the study: to explore the possibilities of using STEM technology in the study of physics at the stage of basic secondary.Item Розвиток пізнавального інтересу учнів до фізики засобами комп`ютерних технологій на етапі базової середньої освіти(2020) Божко, О. А.Питання активізації пізнавального інтересу школярів є одним з найбільш досліджуваних у педагогічній і психологічній науках. Особливість проблеми полягає в її динамічності, а саме, в постійному удосконаленні, пов’язаному з науково-технічним і соціальним розвитком суспільства. Навчальні технології, які донедавна панували в освіті, на сьогодні вже себе вичерпали, на зміну їм висуваються нові, сучасні, інноваційні, які прогнозують більш високу якість навчання, містять у собі ще невідкриті, не розроблені пласти питань і тому потребують свого дослідження. Зазначене питання саме й відноситься до цих питань і цим визначається його актуальність. The issue of activating the cognitive interest of students is one of the most studied in pedagogical and psychological sciences. The peculiarity of the problem lies in its dynamism, namely, in the constant improvement associated with the scientific, technical and social development of society. Educational technologies, which until recently dominated education, have now exhausted themselves, they are being replaced by new, modern, innovative ones that predict higher quality of education, contain as yet undiscovered, undeveloped layers of issues and therefore need their own research. This issue relates to these issues and thus determines its relevance.Item 3D об’єкти віртуальних лабораторних робіт з теми «Взаємодія тіл. Сила»(2020) Захаренко, С. М.Ця робота присвячена проектуванню та реалізації бібліотеки програмних об’єктів віртуальних лабораторних робіт в системі дистанційного навчання. У зв'язку з недоліками фінансового забезпечення, багато навчальних закладів не можуть собі дозволити придбати дорогі лабораторні обладнання. Розробка віртуальних лабораторних робіт дозволяє вирішити цю проблему, що є актуальним у наш час. Метою кваліфікаційної роботи є розробка програмного забезпечення для виконання лабораторних робіт з фізики за темою «Взаємодія тіл. Сила». Для виконання завдання, використовувалися такі програми, як Blender, Unity 3D і мова програмування С#. / This work is devoted to the design and implementation of a library of software objects of virtual laboratory work in the distance learning system. Due to lack of financial support, many educational institutions cannot afford to purchase expensive laboratory equipment. The development of virtual laboratory work allows to solve this problem, which is relevant today. The purpose of the qualification work is to develop software for laboratory work in physics on the topic "Interaction of bodies. Power". To perform the task, programs such as Blender, Unity 3D and the C # programming language were used.