НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
5 results
Search Results
Item СУЧАСНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ АНАЛІТИЧНОГО ЧИТАННЯ В ПРОФІЛЬНИХ КЛАСАХ ЗЗСО(2023) Ніколайченко, К. С.У роботі розглянуто ключові аспекти використання аналітичного читання іноземною мовою для роботи з художнім текстом учнями профільних класів. Обґрунтовано актуальність використання методики аналітичного читання на основі автентичної художньої літератури. The thesis examines the key aspects of using analytical reading in a foreign language to work with the artistic text by students of specialized classes. The relevance of using the method of analytical reading based on authentic fiction is substantiated.Item РОЛЬ КАЗКИ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ УЧНІВ ГІМНАЗІЇ(2023) Андрієвська, В. І.У роботі були розглянуті фактори впливу іншомовних казок на рівень освоєння навичок англійської, використовуючи літературні твори, як базу, котра забезпечить розуміння культури носіїв і висвітлить найбільш вживані одиниці мови для запам’ятовування та поповнення словникового запасу. У свою чергу, компетентні вчителі мають допомогти учням адаптувати нові вирази у повсякденне життя та ознайомлювати лише з актуальними матеріалами. The article presents the factors of the influence of foreign fairy tales on the level of mastering English language skills, using literary works as a basis that provides an understanding of the culture of the native speakers and highlights the most used language units for memorization and vocabulary replenishment. In this case, competent teachers should help students adapt new expressions to a normal life and familiarize themselves only with relevant materials.Item МЕТОДИКА РОБОТИ НАД ФОРМУВАННЯМ ВМІНЬ ТА НАВИЧОК ЧИТАННЯ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ(2022) Вальховська, М. П.В кваліфікаційній роботі проведено аналіз науково-педагогічної літератури, нормативних документів; розкрито основу формування вмінь та навичок читання англійською мовою; теоретично розкрито структуру і зміст процесу формування вмінь та навичок читання в здобувачів початкової освіти на уроках англійської мови; викладено організацію і аналіз результатів експериментального дослідження; розроблено систему роботи з фoрмування вмінь та навичок читання у здобувачів початкової освіти на уроках англійської мови. In the qualification work the analysis of scientific and pedagogical literature, normative documents is carried out; the basis of the formation of skills and reading skills on English language lessons is revealed; theoretically revealed the structure and content of the process of formation of reading abilities and skills of the pupils of primary classes on the English language lessons; the organization and analysis of experimental research results are outlined; a work system was developed for the formation of reading abilities and skills of the pupils of primary classes on the English language lessons.Item ФОРМУВАННЯ ЧИТАЦЬКИХ ІНТЕРЕСІВ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ ВИВЧЕННЯ БІОГРАФІЇ ПИСЬМЕННИКА(2021) Павленко, А. С.Вивчення біографії письменників є важливим засобом формування читацьких інтересів учнів. У роботі за допомогою теоретичних і практичних методів досліджувався вплив вивчення біографії письменника на формування читацьких інтересів учнів молодшої школи. Перший розділ висвітлює теоретичні підходи до проблеми формування читацьких інтересів. Другий безпосередньо присвячений дослідженню впливу вивчення біографії письменників на формування читацької самостійності та інтересу молодших школярів. Висновки : розвиток читацьких інтересів молодших школярів дуже важливий, оскілки саме сформованість навичок самостійної роботи учнів з книгою є одною з передумов інтелектуального і духовного розвитку. Твори сприймаються з більшою зацікавленістю, якщо його читанню передує розповідь про автора, про обставини, які спонукали його до написання своїх творів./ Studying the biography of writers is an important means of forming students' reading interests. In the work with the help of theoretical and practical methods the influence of studying the biography of the writer on the formation of reading interests of primary school students was studied. The first section highlights the theoretical approaches to the problem of forming readers' interests. The second is directly devoted to the study of the influence of studying the biography of writers on the formation of readers' independence and interest of younger students. Conclusions: the development of reading interests of primary school students is very important, because it is the formation of skills of independent work of students with the book is one of the prerequisites for intellectual and spiritual development. Works are perceived with greater interest if their reading is preceded by a story about the author, about the circumstances that prompted him to write his works.Item РОЗВИТОК РЕПРОДУКТИВНОГО СЛОВНИКА УЧНІВ СТАРШИХ КЛАСІВ(2020) Сурхаєв, В. М.У кваліфікаційній роботі на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» розроблені теоретичні засади формування репродуктивного словникового запасу при вивченні англійської мови, проаналізовані сучасні підходи до навчання іноземної мови, досліджені етапи та фактори формування активного та пасивного словників учнів. Зроблений критичний аналіз наукової літератури, освітніх документів, навчальних програм і літератури. Досліджені нові платформи для вивчення та засвоєння нових слів, знайдені шляхи набуття навчальної автономії та розроблені лексичні вправи для формування навичок говоріння, письма, читання та аудіювання. Представлений та описаний список джерел та платформ, що стануть основою при вивченні англійськї мови у майбутньому. In the qualification work for the degree of "master" developed theoretical principles of reproductive vocabulary in the study of English, analyzed modern approaches to learning a foreign language, studied the stages and factors of active and passive vocabulary of students. A critical analysis of scientific literature, educational documents, curricula and literature. New platforms for learning and mastering new words have been researched, ways of gaining educational autonomy have been found and lexical exercises have been developed for the formation of speaking, writing, reading and listening skills. A list of sources and platforms that will be the basis for learning English in the future is presented and described.