НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
6 results
Search Results
Item ВИКОРИСТАННЯ ЦИФРОВИХ ОСВІТНІХ РЕСУРСІВ У ГАЛУЗІ «Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ»(2024) Ткаченко, М. С.Робота присвячена визначенню педагогічних умов використання цифрових освітніх ресурсів в освітній галузі «Я досліджую світ» в початковій школі. Проаналізовано основні поняття цифрових освітніх ресурсів у науковій педагогічній літературі. Визначено сучасні освітні підходи до використання цифрових ресурсів у початковій школі. З’ясовано особливості організації освітнього процесу у рамках інтегрованого курсу «Я досліджую світ» з використанням цифрових освітніх ресурсів. Впроваджено методику застосування цифрових освітніх ресурсів у навчання за інтегрованим курсом «Я досліджую світ».та експериментально перевірено її ефективність Визначено основні тенденції цифровізації освіти та розглянуто можливі ризики застосування цифрових ресурсів в освітньому процесі. Для перевірки гіпотези проведено емпіричне дослідження ефективності використання цифрових освітніх ресурсів в освітньому процесі інтегрованого курсу «Я досліджую світ», що сприяє підвищенню мотивації учнів, поліпшенню засвоєння природничих знань і розвитку дослідницьких навичок. The work is dedicated to identifying the pedagogical conditions for using digital educational resources in the subject area "I Explore the World" in primary school. It analyzes key concepts of digital educational resources in scientific pedagogical literature and identifies modern educational approaches to their use in primary education. The study examines specific features of organizing the educational process within the integrated course "I Explore the World" using digital resources. A methodology for applying digital resources in this course was developed and experimentally tested for effectiveness. The research also outlines major trends in educational digitalization and discusses potential risks of using digital resources in the learning process. To test the hypothesis, an empirical study was conducted to evaluate the effectiveness of digital resources in the integrated "I Explore the World" course, which enhances student motivation, improves natural science knowledge acquisition, and fosters research skills.Item ФОРМУВАННЯ ДОСЛІДНИЦЬКИХ УМІНЬ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБОМ «ДОМАШНЬОГО ЕКСПЕРИМЕНТУВАННЯ»(2023) Таджибаєва, Г. Р.Одним із засобів розвитку особистісної позиції дошкільника в закладі дошкільної освіти є дослідницька (пошукова) діяльність, яка результативно позначається на формуванні особистості: формуються початкові природничо-наукові знання, збагачується життєвий досвід, розширюються емоційні враження від навколишнього, розвивається мислення, свідомість та пізнавальна активність. У науковій роботі обґрунтовано та експериментально перевірено доцільність використання «домашнього експериментування» як засобу формування дослідницьких умінь дітей дошкільного вік. Проаналізовано погляди науковців на проблему дослідженням, розкрито зміст поняття «експериментування», «домашнє експериментування». Визначено рівні сформованості дослідницьких умінь дітей дошкільного віку. Охарактеризовано особливості формування дослідницьких умінь дітей дошкільного віку засобом «домашнього експериментування». Розроблено методичні рекомендації для вихователя щодо роботи з дитячим та батьківським колективом щодо організації «домашнього експериментування». Актуальність роботи полягає у тому, що у процесі ознайомлення дітей дошкільного віку з засобами експериментування, вони не тільки отримують нові знання про навколишній світ, а й формують реалістичні уявлення про взаємозв’язки, закономірності, хімічні та фізичні реакції, що існують у світі./ One of the means of developing the personal position of a preschooler in a preschool education institution is research (research) activity, which effectively affects the formation of the personality: initial natural and scientific knowledge is formed, life experience is enriched, emotional impressions of the environment are expanded, thinking, consciousness and cognitive skills are developed activity. The scientific work substantiated and experimentally verified the expediency of using "home experimentation" as a means of forming the research skills of preschool children. The views of scientists on the problem of research were analyzed, the meaning of the concept of "experimentation", "home experimentation" was revealed. The levels of formation of research skills of preschool children are determined. The peculiarities of the formation of research skills of preschool children by means of "home experimentation" are characterized. Methodical recommendations have been developed for the educator on working with the children's and parents' team on the organization of "home experimentation". The relevance of the work lies in the fact that in the process of familiarizing preschool children with means of experimentation, they not only gain new knowledge about the world around them, but also form realistic ideas about relationships, patterns, chemical and physical reactions that exist in the world.Item РОЗВИТОК ДОСЛІДНИЦЬКИХ УМІНЬ У ТЕМІ «ЗВ’ЯЗОК ОРГАНІЗМУ ЛЮДИНИ ІЗ ЗОВНІШНІМ СЕРЕДОВИЩЕМ. СЕНСОРНІ СИСТЕМИ»(2023) Росинець, Т. А.Дана робота присвячена вивченню питання розвитку дослідницьких умінь школярів на прикладі теми «Зв’язок організму людини із зовнішнім середовищем. Сенсорні системи». Наведено теоретичні відомості про дослідницькі вміння. Показано, що формування дослідницьких умінь це взаємоспрямований процес, який залежить від особистісних характеристик учня і вчителя. Проведено оцінку дослідницьких здібностей учнів. Також розглянуто роль дослідницьких умінь у біологічному освітньому просторі та розроблено конкретні приклади розвитку дослідницьких умінь при викладанні біології This work is dedicated to studying the development of research skills among schoolchildren using the topic 'Human Organism Connection with the Environment. Sensory Systems' as an example. Theoretical information about research skills is provided. It is demonstrated that the formation of research skills is a reciprocal process depending on the personal characteristics of the student and the teacher. An assessment of students' research abilities has been conducted. Additionally, the role of research skills in the biological educational space is discussed, and specific examples for developing research skills in biology teaching are outlined.Item ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДУ МНОЖНИКІВ ЗБІЖНОСТІ ПРИ ВИВЧЕННІ ЧИСЛОВИХ РЯДІВ У КУРСІ МАТЕМАТИЧНОГО АНАЛІЗУ(2022) Гаран, І. О.У кваліфікаційній роботі (проєкті) запропоновано, теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено методичну систему формування дослідницьких математичних умінь майбутніх вчителів математики в процесі використання методу множників збіжності під час вивченні числових рядів в математичному аналізі. Тhe qualification work (project) proposed, theoretically justified and experimentally verified the methodical system of formation of research mathematical skills of future teachers of mathematics in the process of convergence factors during the study of numerical series in mathematical analysis.Item Фізичний експеримент як засіб формування дослідницьких умінь учнів під час вивчення розділу «Взаємодія тіл. Сила»(2020) Ткаченко, І. О.На сучасному етапі розвитку освіти нового змісту набуває визначення ролі експерименту у навчанні фізики у закладах загальної середньої освіти. Шкільний фізичний експеримент підводить учнів до розуміння сучасних фізичних методів дослідження, виробляє у них практичні вміння і навички. Одним із засобів формування та розвитку дослідницьких умінь школярів під час вивчення фізики є застосування навчального фізичного експерименту під яким розумітимемо органічну складову методичної системи навчання, що забезпечує формування в учнів необхідних практичних умінь, дослідницьких навичок та особистісного досвіду експериментальної діяльності. Враховуючи зазначене, для успішного формування дослідницьких умінь школярів під час вивчення розділу «Взаємодія тіл. Сила» нами обрано використання реального та віртуального навчального експерименту. Розроблено методику застосування навчального фізичного експерименту під час вивчення розділу «Взаємодія тіл. сила». Запропоновано серію дослідницьких завдань з тем розділу. At the present stage of development of education, the definition of the role of experiment in teaching physics in general secondary education institutions acquires a new meaning. School physical experiment brings students to an understanding of modern physical research methods, develops in them practical skills and abilities. One of the means of formation and development of research skills of students in the study of physics is the use of educational physical experiment, which means the organic component of the methodological system of teaching, which provides students with the necessary practical skills, research skills and personal experience of experimental activities. Given the above, for the successful formation of research skills of students during the study of the section "Interaction of bodies. Strength ”we chose to use a real and virtual learning experiment. The method of application of educational physical experiment during studying of the section "Interaction of bodies. power". A series of research tasks on the topics of the section is offered.Item МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ ДОСЛІДНИЦЬКИХ ВМІНЬ ШКОЛЯРІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ БІОЛОГІЇ(2020) Кравзюк, Н. І.Визначено шляхи формування в учнів інтересу до дослідницької роботи. Розроблено методику формування дослідницьких умінь школярів в навчанні біології. The ways of formulation for students interested in research works were determinataed. Dissolved formulae technique advanced studies in biology