Кафедра фізики
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10331
Browse
32 results
Search Results
Item ПОШУК ЗАКОНОМІРНОСТЕЙ У КРАТНИХ ЕКЗОПЛАНЕТНИХ СИСТЕМАХ ЯК СПОСІБ ФОРМУВАННЯ ДОСЛІДНИЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В УЧНІВ ЗАКЛАДІВ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ(2022) Югай, М. Е.Зроблено аналіз наукової літератури з проблеми формування дослідницької компетентності в учнів закладів середньої освіти. Зроблено аналіз найсучасніших даних екзопланетних систем, графічно зображені основні закономірності та виконаний їх аналіз і порівняння із даними більш ранніх зарубіжних досліджень по темі. Зроблений аналіз досліджених закономірностей екзопланетних систем. Підготовлена інструкція для роботи учнів під час навчального дослідження з пошуку закономірностей у кратних екзопланетних системах / Аn analysis of scientific literature on the problem of formation of research competence among students of secondary education institutions was made. The analysis of the most modern data of exoplanetary systems was made, the main regularities were graphically depicted, and their analysis and comparison with the data of earlier foreign studies on the topic was performed. An analysis of the investigated regularities of exoplanetary systems was made. Prepared instructions for the work of students during the educational research on the search for regularities in multiple exoplanetary systems.Item ВИКОРИСТАННЯ ОСВІТНІХ ПОРТАЛІВ У ПРОЦЕСІ ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ ФІЗИКИ У 10 КЛАСІ(2022) Толкачова, А. С.Зроблено аналіз науково-методичної літератури з проблеми використання освітньо-педагогічних порталів в освітньому процесі фізики у закладах загальної середньої освіти. Вивчено стан використання освітньо- педагогічних порталів під час проведення самостійних робіт на уроках фізики. Розроблено самостійні роботи для перевірки рівня навчальних досягнень учнів 10 класу на уроках фізики з використанням освітньо- педагогічних порталів та наведено результати їх впровадження в освітній процес з фізики закладу загальної середньої освіти /Аn analysis of scientific and methodological literature on the problem of using educational and pedagogical portals in the educational process of physics in institutions of general secondary education was made. The state of use of educational and pedagogical portals during independent work in physics lessons was studied. Independent works have been developed to check the level of educational achievements of 10th grade students in physics lessons using educational and pedagogical portals, and the results of their implementation in the educational process of physics in a general secondary education institution are given.Item ОНЛАЙН РЕСУРСИ З ФІЗИКИ ЯК ЗАСОБИ STEM-ОСВІТИ УЧНІВ(2022) Сосевич, О. В.Висвітлено концептуальні основи STEM-освіти, різновиди та класифікацію онлайн ресурсів, з позиції їх використання як унікальних освітніх засобів навчання учнів STEM-дисциплін у сучасних умовах. Наведено методичні особливості використання онлайн ресурсів з фізики як засобів STEM- освіти, надано методичні рекомендації щодо використання можливостей онлайн ресурсів у формуванні інтересу до вивчення STEM-дисциплін, наведено власні розробки фрагментів уроків з використанням обраних онлайн ресурсів. Описано результати впровадження в освітній процес розроблених методичних рекомендацій. /Тhe conceptual foundations of STEM education, types and classification of online resources are highlighted, from the point of view of their use as unique educational means of teaching students of STEM disciplines in modern conditions. The methodical features of using online resources in physics as a means of STEM education are given, methodical recommendations are given for using the possibilities of online resources in the formation of interest in studying STEM disciplines, personal developments of lesson fragments using selected online resources are given. The results of the implementation of the developed methodical recommendations into the educational process are described.Item МЕТОДИКА ВИВЧЕННЯ ОБ’ЄКТІВ СОНЯЧНОЇ СИСТЕМИ НА ОСНОВІ ОСТАННІХ КОСМІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ(2022) Полицька, О. М.Вивчено сучасні космічні дослідження та систематизовано їх результати для планет земної групи, планет-гігантів, карликових планет та малих тіл Сонячної системи. Зроблено аналіз чинних освітніх програм та підручників з позицій використання результатів сучасних досліджень об’єктів Сонячної системи. Розроблено методичні рекомендації до вивчення об’єктів Сонячної системи на основі останніх космічних досліджень. Створено освітнє середовище “Сучасний погляд на Сонячну систему”. Зроблений аналіз результатів педагогічного експерименту з впровадження розробленого середовища у освітній процес з астрономії у заклади загальної середньої освіти. / Мodern space research is studied and their results are systematized for terrestrial planets, giant planets, dwarf planets and small bodies of the solar system. An analysis of current educational programs and textbooks was made in terms of the use of the results of modern research on objects of the Solar System. Methodological recommendations for the study of objects of the Solar System have been developed based on the latest space research. An educational environment "Modern View of the Solar System" has been created. The analysis of the results of the pedagogical experiment on the introduction of the developed environment into the educational process of astronomy in institutions of general secondary education was made.Item ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕКТРОННИХ СЕРВІСІВ ТЕСТУВАННЯ НА УРОКАХ ФІЗИКИ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В ЛІЦЕЯХ(2022) Мотрук, І. С.Проведено аналіз науково-методичної літератури з проблеми дослідження, а саме вивчення підходів до визначення понять «тестова технологія», «тест», «електронні засоби тестування». Визначено, що організувати швидке оцінювання рівня опанування навчального матеріалу учнями дають змогу тести з автоматичною перевіркою. Розроблена методика використання електронних засобів тестування з метою виявлення рівня навчальних досягнень школярів з фізики в умовах організації дистанційного навчання. Наведені результати педагогічного експерименту з впровадження методики використання електронних засобів тестування у освітній процес з фізики в ліцеях. / Тhe analysis of scientific and methodological literature on the research problem was carried out, namely the study of approaches to defining the concepts of "test technology", "test", "electronic means of testing". It was determined that tests with automatic verification enable a quick assessment of the level of mastery of educational material by students. The method of using electronic means of testing was developed in order to identify the level of educational achievements of schoolchildren in physics in the conditions of the organization of distance learning. The results of a pedagogical experiment on the introduction of the method of using electronic testing tools into the educational process of physics in lyceums are presented.Item ВИКОРИСТАННЯ МОДЕЛІ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ "ПЕРЕВЕРНУТИЙ КЛАС" ПРИ ПІДГОТОВЦІ ШКОЛЯРІВ ДО ЗНО З ФІЗИКИ(2022) Лукавий, С. В.Проведений аналіз науково-методичної літератури з проблеми дослідження (розглянуті підходи до визначення понять «змішане навчання», «моделі змішаного навчання», «зовнішнє незалежне оцінювання»). Вивчені основні переваги змішаного навчання, а також найпоширеніших моделей змішаного навчання; розкриті основні переваги моделі змішаного навчання «перевернутий клас». Розроблена методика використання моделі змішаного навчання «перевернутий клас» при підготовці учнів старших класів до зовнішнього незалежного оцінювання з фізики, яка містить алгоритм роботи вчителя та учнів, а також завдання для підготовки. / Аn of the scientific and methodological literature on the research problem was carried out (considered approaches to defining the concepts of "mixed learning", "mixed learning models", "final examination in physics "). The main advantages of mixed learning, as well as the most common models of mixed learning, are studied; the main advantages of the mixed learning model "inverted classroom" are revealed. The method of using the mixed learning model "inverted classroom" in preparing high school students for external independent assessment in physics has been developed, which contains the algorithm of work of the teacher and students, as well as tasks for preparation.Item ФОРМУВАННЯ ПРЕДМЕТНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ НА УРОКАХ ФІЗИКИ ШЛЯХОМ ВИКОРИСТАННЯ ЧАТ-БОТІВ(2022) Головачова, А. І.Проведено аналіз науково-методичної літератури з проблеми формування предметної компетентності учнів шляхом використання чат-ботів у процесі навчання фізики здобувачів загальної середньої освіти. Визначено, що це питання є актуальним у зв`язку зі зміною інтересів, цінностей та вимог до життя сучасного покоління. Виявлено особливості навчальних чат-ботів та можливості їх застосування на уроках фізики. Розроблена методика використання чат-ботів на уроках фізики та конспект уроку фізики з використанням чат-бота з метою впровадження у навчальний процес. / Аn analysis of scientific and methodological literature on the problem of forming students' subject competence through the use of chatbots in the process of teaching physics to students of general secondary education was carried out. It was determined that this question is relevant in connection with the change of interests, values and requirements for the life of the modern generation. The peculiarities of educational chatbots and the possibilities of their use in physics lessons have been revealed. A method of using chatbots in physics lessons and a synopsis of a physics lesson with the use of a chatbot was developed with the aim of introducing it into the educational process.Item ВИКОРИСТАННЯ ОНЛАЙН РЕСУРСІВ ЯК ЗАСОБІВ КОНТРОЛЮ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ З ФІЗИКИ(2021) Ковальчук, Н. О.Робота присвячена висвітленню методики використання онлайн ресурсів як засобів контролю навчальних досягнень учнів з фізики. Автор розкрив основні поняття «засоби контролю навчальних досягнень», «онлайн тести», «контроль навчальних досягнень». Потреба дистанційного навчання, викликана розповсюдженням вірусної інфекції COVID-19 та погіршенням епідеміологічної ситуації в Україні, викликає потребу обрання сучасних методів та засобів навчання для забезпечення контролю знань здобувачів освіти, які можна реалізувати при змішаній формі навчання. Апробація результатів дослідження була проведена шляхом впровадження розроблених рекомендацій в освітній процес Херсонського академічного ліцею імені. Мішукова О.В Херсонської міської ради при Херсонському державному університеті. Тhe work is devoted to the coverage of methods of using online resources as a means of monitoring student achievement in physics. The author revealed the basic concepts of "means of monitoring academic achievement", "online tests", "monitoring of academic achievement". The need for distance learning, caused by the spread of viral infection COVID-19 and the deterioration of the epidemiological situation in Ukraine, necessitates the choice of modern teaching methods and tools to ensure control of knowledge of students, which can be implemented in mixed learning. Approbation of the research results was carried out by implementing the developed recommendations in the educational process of Kherson Academic Lyceum. Mishukova OV of Kherson City Council at Kherson State University.Item ЗАДАЧІ-АНІМАЦІЇ З ФІЗИКИ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ПІЗНАВАЛЬНОГО ІНТЕРЕСУ ЗДОБУВАЧІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ(2021) Харечко, О. О.У кваліфікаційній роботі (проєкті) проведено дослідження можливостей використання задач-анімацій з фізики як засобу розвитку пізнавального інтересу здобувачів загальної середньої освіти. Розроблені алгоритми створення задач-анімацій з фізики під час вивчення розділу «Механіка» у 10 класі. Вивчений досвід вчителів фізики щодо розвитку пізнавального інтересу на уроках фізики, зокрема за допомогою задач-анімацій. За результатами досліджень розроблена методика використання задач-анімацій під час вивчення розділу «Механіка» у 10 класі є дієвою і може бути впровадженна у освітній процес фізики у закладах загальної середньої освіти. In the qualification work (project) a study of the possibilities of using animation problems in physics as a means of developing the cognitive interest of students of general secondary education. Algorithms for creating animation problems in physics during the study of the section "Mechanics" in 10th grade have been developed. The experience of physics teachers in the development of cognitive interest in physics lessons, in particular with the help of animation problems, has been studied. According to the results of research, the developed method of using animation problems during the study of the section "Mechanics" in the 10th grade is effective and can be implemented in the educational process of physics in general secondary education.Item ВИКОРИСТАННЯ МАТЕМАТИЧНОЇ ПРОГРАМИ GEOGEBRA НА УРОКАХ ФІЗИКИ(2021) Ткаченко, Л. В.Робота присвячена висвітленню методики використання на уроках фізики інтерактивного програмного засобу GeoGebra. Автор розкрив основні поняття «електроні засоби навчання», «класифікація електронних засобів навчання». Фізика має тісні міжпредметні зв’язки із математикою, оскільки на кожному уроці учні повинні здійснювати розрахунки, використовувати математичні залежності та функціональні залежності. На допомогу вчителю приходять інтерактивні засоби навчання, одним з яких є математична програма GeoGebra. Апробація розроблених методичних матеріалів була здійснення шляхом впровадження в освітній процес фізики Херсонського академічного ліцею імені О.В.Мішукова Херсонської міської ради при Херсонському державному університеті. Тhe work is devoted to the coverage of methods of using the interactive software GeoGebra in physics lessons. The author revealed the basic concepts of "electronic learning tools", "classification of electronic learning tools". Physics has close interdisciplinary links with mathematics, as students must perform calculations, use mathematical dependencies, and functional dependencies in each lesson. Interactive teaching aids come to the teacher's aid, one of which is the mathematical program GeoGebra. Approbation of the developed methodical materials was carried out by introduction in educational process of physics of the Kherson academic lyceum of a name of OVMishukov of the Kherson city council at the Kherson state university.