Кафедра теорії та методики фізичного виховання
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10891
Browse
Item ДИДАКТИКО-МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ НАВЧАННЯ ЛЕГКОЇ АТЛЕТИКИ В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ(2020) Літовський, Д. В.У кваліфікаційній роботі обговорюється питання дидактико-методичні аспекти навчання легкої атлетики в закладах загальної середньої освіти. Встановлено, що основними дидактико-методичними аспектами викладання легкої атлетики в закладах загальної середньої освіти є дотримання вікових та фізіологічних особливостей учнів, структури уроку, чергування навантаження та відпочинку, оптимальна організація діяльності учнів, необхідність контролю за навчанням та дотримання основних вимог програми з фізичного виховання. It is established that the main didactic and methodological aspects of teaching athletics in general secondary education are compliance with age and physiological characteristics of students, lesson structure, alternation of workload and rest, optimal organization of students, the need to control learning and compliance with the basic requirements of physical education.Item ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ПЛАНУВАННЯ МОДУЛЮ «ЛЕГКА АТЛЕТИКА»(2021) Карвацький, М. Ю.Кваліфікаційна робота присвячена головним аспектам планування модулю з легкої атлетики в закладах освіти. У першому розділі, розглянуто основи викладання модулю легкої атлетики, розглянуто урок, як основну форму фізичного виховання учнів, а також вказані особливості викладання модулю. Другий розділ присвячений технології планування модулю. В другому розділі студентом складено календарно-тематичний план уроків фізичного виховання з модуля легка атлетика та розроблено план-конспект заняття згідно календарно-тематичного плану. У висновках зазначаються, з’ясовані в ході дослідження чинники, що впливають на планування модулю «Легка атлетика». Qualification work is devoted to the main aspects of planning a module in athletics in educational institutions. In the first section, the basics of teaching the module of athletics are considered, the lesson is considered as the main form of physical education of students, as well as the features of teaching the module. The second section is devoted to module planning technology. In the second section, the student made a calendar-thematic plan of physical education lessons from the module of athletics and developed a syllabus according to the calendar-thematic plan. The findings indicate that the study identified factors influencing the planning of the Athletics module.