СВО "Бакалавр"
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10246
Browse
7 results
Search Results
Item ОРГАНІЗАЦІЙНО – МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ ВИКЛАДАННЯ МУЗИЧНОЇ ЛІТЕРАТУРИ У ЗАКЛАДАХ ПОЗАШКІЛЬНОЇ МУЗИЧНОЇ ОСВІТИ(2024) Басанчук, К. А.У межах роботи досліджується аспект викладання музичної літератури у закладах позашкільної музичної освіти. Українська позашкільна освіта спирається на розвинене наукове підґрунтя та інноваційні технології, яке забезпечує креативність викладання та стійкий позитивний інтерес дітей до навчання у різних регіонах України. В роботі робиться узагальнення досвіду викладання музичної літератури в закладах позашкільної освіти з урахуванням специфіки організаційних та методичних факторів. Within the framework of the work, the aspect of teaching musical literature in out-of-school musical education institutions is investigated. Ukrainian out-of-school education is based on a developed scientific basis and innovative technologies, which ensures the creativity of teaching and the sustained positive interest of children in learning in different regions of Ukraine. For the work summarizes the experience of teaching musical literature in out-of-school education institutions, taking into account the specifics of organizational and methodical factors.Item СТРАТЕГІЇ СТИМУЛЮВАННЯ ТВОРЧОСТІ УЧНІВ ПІД ЧАС ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГІЙ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ(2024) Антонюк, С. Р.У кваліфікаційній роботі «Стратегії стимулювання творчості учнів під час дистанційного навчання на уроках Технологій в умовах дистанційного навчання» розглядаються теоретичні та практичні аспекти викладання дистанційного навчання на уроках Технологій. Автор досліджує зміст, завдання та методи викладання дистанційного навчання на уроках Технологій. The qualification work "Strategies for stimulating students' creativity during distance learning in Technology classes in distance learning conditions" examines the theoretical and practical aspects of teaching distance learning in Technology classes. The author examines the content, tasks and methods of teaching distance learning in Technology classes.Item МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ ДИЗАЙНУ ОДЯГУ ДЛЯ УЧНІВ 10-11 КЛАСІВ(2024) Савченко, А. С.У кваліфікаційній роботі «Методика викладання дизайну одягу для учнів 10-11 класів» розглядаються теоретичні та практичні аспекти аспекти викладання дизайну одягу в закладах середніх загальноосвітніх шкіл. Автор досліджує зміст, завдання та методи викладання дизайну одягу в школах. Визначає особливості викладання дизайну одягу. А також автор розробляє ефективну методику викладання дизайну одягу для учнів 10-11 класів. The qualification work «Methodology of teaching fashion design for students of 10-11 grades» examines the theoretical and practical aspects of teaching fashion design in secondary schools. The author examines the content, tasks and methods of teaching fashion design in schools. Determines the peculiarities of teaching fashion design. And the author also develops an effective method of teaching fashion design for students of grades 10-11.Item ІСТОРІЯ РІДНОГО КРАЮ В МІЖВОЄННИЙ ПЕРІОД В ШКІЛЬНОМУ КУРСІ(2023) Поліщук, Н. Ю.Робота присвячена історії рідного краю в міжвоєнний період в шкільному курсі. Краєзнавча робота в школі базується на посиленні пошукової та наукової діяльності,спрямованої на розвиток та популяризацію краєзнавчих досліджень, заохочення громадськості та молоді до вивчення національних та духовних цінностей свого народу. Об’єкт дослідження: форми і методики, практики у викладанні історії рідного краю в шкільному курсі історії. Мета і завдання дослідження: дослідити зміст, мету та методи вивчення історії рідного краю на уроках історії; проаналізувати методики використання краєзнавчого матеріалу на уроках історії; запропонувати методичні розробки з історії рідного краю у міжвоєнний період. Практичне значення роботи. Результати даного дослідження можна використати для розробки уроків, виховних годин, адже на сучасному етапі, вивчення історичного краєзнавства в школі має бути одним із джерел одержання учнями знання про рідний край, виховання любові до нього, та формування громадянської позиції. The work is devoted to the history of the native region in the interwar period in the school course. Local history work at the school is based on the strengthening of research and scientific activities aimed at the development and popularization of local history research, encouraging the public and young people to study the national and spiritual values of their people. The object of the study: forms and methods, practices in teaching the history of the native region in the school history course. The purpose and task of the research: to investigate the content, purpose and methods of studying the history of the native land in history lessons; analyze methods of using local history material in history lessons; to propose methodological developments on the history of the native land in the interwar period. Practical meaning of work. The results of this research can be used for the development of lessons, educational hours, because at the current stage, the study of historical regional studies at school should be one of the sources of students' acquisition of knowledge about their native land, the cultivation of love for it, and the formation of a civic position.Item ГОЛОД 1921-1923 РОКІВ НА ПІВДНІ УКРАЇНИ В ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ІСТОРІЇ(2023) Гречаний, Г. О.Робота присвячена актуальній темі - голоду 1921-1923 рр. на Півдні України в шкільному курсі історії, обумовлена потребою вивчення та розповсюдження інформації про голод 1921-1923 років на півдні України, серед учнів та людей для попередження таких подій у майбутньому, так як голод 1921 – 1923 років і досі значною мірою є недостатньо вивченим. Метою даного дослідження є розгляд голоду 1921 – 1923 років на півдні України, як події світового масштабу та висвітлення її у курсах історії. Для досягнення мети даного дослідження розв’язувались наступні завдання: дослідити поняття та історію виникнення використання голоду 1921 – 1923 років на півдні України; вивчити важливість висвітлення голоду 1921 – 1923 років на півдні України; проаналізувати висвітлення голоду 1921 – 1923 років на півдні України у шкільному курсі історії; дослідити висвітлення голоду 1921 – 1923 років на півдні України за кордоном; Об’єктом дослідження є методика викладання у навчальних закладах події голоду 1921 – 1923 років на півдні України. Предметом даного дослідження є Голод 1921-1923 рр. на Півдні України в шкільному курсі історії. Для досягнення поставленої мети у роботі використовувалися такі наукові методи, як: аналітичний метод, історичний та логіко-граматичний методи. Дипломна робота складається зі вступу, трьох розділів та п’яти підрозділів, висновків, а також списку використаних джерел. / The work is devoted to the current topic - the famine of 1921-1923 in the south of Ukraine in the school history course, due to the need to study and disseminate information about the famine of 1921-1923 in the south of Ukraine, among students and people in order to prevent such events in the future, as the famine of 1921 - 1923 and is still largely understudied. The purpose of this study is to consider the famine of 1921-1923 in the south of Ukraine as an event of a global scale and to highlight it in history courses. In order to achieve the goal of this study, the following tasks were solved: to investigate the concept and history of the use of the famine of 1921-1923 in the south of Ukraine; to study the importance of covering the famine of 1921-1923 in the south of Ukraine; to analyze the coverage of the famine of 1921-1923 in the south of Ukraine in the school history course; to investigate the coverage of the famine of 1921-1923 in the south of Ukraine abroad; The object of the study is the method of teaching in educational institutions the events of the famine of 1921-1923 in the south of Ukraine. The subject of this study is the Famine of 1921-1923 in the South of Ukraine in the school history course. To achieve the goal, such scientific methods as: analytical method, historical and logico-grammatical methods were used in the work. The thesis consists of an introduction, three chapters and five subsections, conclusions, as well as a list of used sources.Item МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ ТЕМИ «ЗАГАЛЬНА БУДОВА І РОБОЧИЙ ПРОЦЕС ДВИГУНА ВНУТРІШНЬОГО ЗГОРЯННЯ» З ПРЕДМЕТА «БУДОВА АВТОМОБІЛЯ» У ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ(2021) Сердюков, О. В.Робота присвячена вивченню організації та методики викладання теми «Загальна будова і робочий процес двигуна внутрішнього згоряння» з предмета «Будова автомобіля» у закладах професійно-технічної освіти; висвітлено теоретичні аспекти підготовки кваліфікованих робітників за професією «Слюсар з ремонту автомобілів» у закладах професійно-технічної освіти (розглянуто особливості технічної підготовки кваліфікованих робітників; виконано аналіз навчального матеріалу теми «Загальна будова і робочий процес двигуна внутрішнього згорання» з предмета «Будова автомобіля»); представлено методичні засади викладання теми «Загальна будова і робочий процес двигуна внутрішнього згоряння» з предмета «Будова автомобіля» у закладах професійно-технічної освіти (виконано психологічний аналіз структурної схеми навчального заняття з теми «Загальна будова і робочий процес двигуна внутрішнього згоряння», розроблено методичні рекомендації до проведення уроків з цієї теми) The work is devoted to the study of the organization and methods of teaching the topic «General structure and working process of the internal combustion engine» on the subject «Car structure» in vocational education institutions; Theoretical aspects of training of skilled workers in the profession «Mechanic for car repair» in vocational education institutions are considered (features of technical training of skilled workers are considered; analysis of educational material on «General structure and working process of internal combustion engine» on the subject «Car structure») ; methodical principles of teaching the topic «General structure and working process of the internal combustion engine» on the subject «Car structure» in vocational education institutions (psychological analysis of the structural scheme of the lesson on «General structure and working process of the internal combustion engine») recommendations for lessons on this topic).Item МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ ТЕМИ «МЕХАНІЗМ ГАЗОРОЗПОДІЛУ» З ПРЕДМЕТА «СПЕЦІАЛЬНА ТЕХНОЛОГІЯ» У ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ(2020) Вакуленко, О. О.Кваліфікаційна робота викладена на 55 сторінках і містить 2 розділи, 16 рисунків, 38 джерел в переліку посилань. У роботі об’єктом розгляду виступає організація освітнього процесу з предмета «Спеціальна технологія» у закладах професійно-технічної освіти. Предметом роботи є методика викладання теми «Механізм газорозподілу» предмета «Спеціальна технологія». Метою роботи є розробка методики викладання теми «Механізм газорозподілу» предмета «Спеціальна технологія» у закладах професійно-технічної освіти. У першому розділі розглядаються теоретичні основи викладання теми «Механізм газорозподілу» з предмета «Спеціальна технологія». У другому розділі роботи проаналізовано впровадження у освітній процес закладів професійно-технічної освіти розробленої методики викладання теми «Механізм газорозподілу» з предмета «Спеціальна технологія». За результатами роботи зроблено висновки та пропозиції щодо впровадження розробленої методики викладання теми «Механізм газорозподілу» на заняттях з предмета «Спеціальна технологія» у закладах професійно-технічної освіти. The qualifying work is set out on 55 pages and contains 2 sections, 16 figures, 38 sources in the list of references. The object of consideration in the work is the organization of the educational process on the subject of "Special Technology" in vocational education institutions. The subject of the work is the method of teaching the topic "Mechanism of gas distribution" of the subject "Special technology". The purpose of the work is to develop a method of teaching the topic "Mechanism of gas distribution" of the subject "Special Technology" in vocational education institutions. The first section discusses the theoretical foundations of teaching the topic "Mechanism of gas distribution" on the subject of "Special Technology". The second section of the work analyzes the introduction into the educational process of vocational education institutions developed methods of teaching the topic "Gas Distribution Mechanism" on the subject of "Special Technology". Based on the results of the work, conclusions and proposals were made on the implementation of the developed methodology for teaching the topic "Gas Distribution Mechanism" in classes on the subject "Special Technology" in vocational schools.