СВО "Бакалавр"
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10246
Browse
5 results
Search Results
Item СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ(2023) Грабко, Л. О.Здійснено аналіз теоретичних аспектів проблеми формування навичок здорового способу життя у школярів під час освітнього процесу в закладах загальної освіти. Досліджено особливості освітнього середовища, як одного із найефективніших факторів формування ціннісного ставлення школярів до збереження та зміцнення здоров’я. Розглянуто особливості вирішення проблеми відповідального ставлення школярів до власного здоров’я. Розроблено навчально-методичне забезпечення, що складає основу процесу формування навичок здорового способу життя у школярів. Здійснено оцінку ефективності підібраних сучасних шляхів профілактики шкідливих звичок у школярів під час освітнього процесу у школі / The article analyzes the theoretical aspects of the problem of forming healthy lifestyle skills in schoolchildren during the educational process in general education institutions. The peculiarities of the educational environment as one of the most effective factors in the formation of schoolchildren’s value attitudes to the attitude to the preservation and promotion of health are investigated. The peculiarities of solving the problem of responsible attitude of schoolchildren to their own health are considered. Educational and methodological support has been developed, which forms the basis of the process of forming healthy lifestyle skills in schoolchildren. The effectiveness of selected modern ways of preventing harmful habits among schoolchildren during the education process at school was evaluated.Item ФОРМУВАННЯ МОВНОЇ ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ НА СЕРЕДНЬОМУ ЕТАПІ НАВЧАННЯ(2021) Кущ, Н. Г.Робота присвячена розв’язанню проблеми формування мовної особистості учня на уроках англійської мови за допомогою методів навчання іноземної мови. У роботі окреслено поняття «мовна особистість учня». Увагу приділено розробці системи вправ, спрямовану на формування мовної особистості учнів на уроках англійської мов. Факторами, що впливають на формування мовної особистості учня визначено: особистість вчителя, мовне і мовленнєве середовище, комунікативний характер дисципліни «Англійська мова»; додаткові знання учнів, що складає їхній тезаурус і дає можливість розуміти національну картину світу носіїв мови, їхню мовленнєву поведінку; індивідуальний спосіб світосприйняття дійсності; соціальне середовище підлітків, їхня субкультура;інформаційно-комунікаційне освітнє середовище; спілкування з носіями мови в он-лайн режимі підчас ігор, чатів, читанні оригінальних текстів, сприйняття рекламних роликів, мемів, демотиваторів в Інтернет-мережі. The work is devoted to solving the problem of the formation of the pupils’ language personality at the English Lessons with the help of foreign language teaching methods. The concept of "student's linguistic personality" is outlined in the work. Attention is paid to the development of a system of exercises aimed at forming the language personality of students in English lessons. Factors influencing the formation of the student's language personality are determined by: the teacher's personality, language and speech environment, the communicative nature of the discipline "English"; additional knowledge of students, which is their thesaurus and gives the opportunity to understand the national picture of the world of native speakers, their speech behavior; individual way of world perception of reality; social environment of adolescents, their subculture, information and communication educational environment; communication with native speakers online during games, chats, reading original texts, perception of commercials, memes, demotivators on the Internet.Item ЗМІСТОВА СКЛАДОВА ДИСТАНЦІЙНОГО КУРСУ З ВИЩОЇ МАТЕМАТИКИ(2021) Стрілецький, В. І.Предметом кваліфікаційного проєкту є дистанційний курс з вищої математики для нематематичних спеціальностей закладів вищої освіти (ЗВО). В роботі аналізується тематичний план типового університетського курсу з вищої математики. На основі проведеного аналізу та, враховуючи стандарти педагогічної практики, складається робоча програма (силабус) дистанційного курсу з вищої математики для спеціальностей 014.07 Середня освіта. Географія та 106 Географія. Описуються основі змістові компоненти курсу та формуються вимоги до академічної успішності здобувачів. Особлива увага приділяється питанню академічної доброчесності. Пропонується удосконалення курсу застосуванням в навчальному процесі графічного редактору Gnuplot та комп’ютерної алгебраїчної системи (КАС) Maxima. The subject of the qualification project is a higher mathematics distance course for nonmathematical specialities of higher education institutions (HEIs). The paper analyzes the thematic plan of a typical university course in higher mathematics. Based on the analysis and, taking into account the standards of pedagogical practice, a working program (syllabus) of a higher mathematics distance course for specialities 014.07 Secondary education. Geography and 106 Geography is composed. The content components of the course are described and the requirements to the academic success are formed. Particular attention is paid to the issue of academic integrity. It is proposed to improve the course by using the Gnuplot graphic editor and the Maxima computer algebraic system (CAS) in educational process.Item СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНА БЕЗПЕКА ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА УНІВЕРСИТЕТУ ЯК ЧИННИК РОЗВИТКУ САМОЕФЕКТИВНОСТІ СТУДЕНТІВ(2021) Жиронкіна, Н. В.В актуальності психологічного стану середовища застосовується поняття «соціально-психологічна безпека», під якою розуміється свобода особистості від насильства, повага особистої гідності, довіра і доброзичливість у відносинах з однокурсниками та з педагогами. Вивчення соціально-психологічної безпеки особистості не може бути зведене тільки до дослідження її суб'єктивних переживань, особлива увага приділяється простору або середовищу, в якій вона функціонує, тобто необхідно брати до уваги систему вищої освіти та університетське середовище. In the relevance of the psychological state of the environment, the concept of "socio-psychological security" is used, which is understood as the freedom of the individual from violence, respect for personal dignity, trust and goodwill in relations with classmates and teachers. The study of socio-psychological security of the individual cannot be reduced only to the study of its subjective experiences, special attention is paid to the space or environment in which it functions, that is, it is necessary to take into account the higher education system and the university environment.Item ПРОВЕДЕННЯ СИСТЕМНИХ ЦІЛЬОВИХ ОПИТУВАНЬ ШКОЛЯРІВ ГІМНАЗІЇ ЯК ІНСТРУМЕНТ ВИМІРЮВАННЯ ЯКОСТІ ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА(2020) Сільченко, О. О.Кваліфікаційна робота (проєкт) складається зі вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел із 29 найменувань та додатків. Загальний обсяг роботи становить 44 стор. Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню проблеми оптимізації освітнього середовища загальноосвітньої школи, зокрема, при роботі у дистанційному режимі. Актуальність роботи полягає у гострій потребі оптимізації освітнього середовища за допомогою сучасних інформаційних технологій та є надзвичайно важливим завданням сучасної системи освіти. У першому розділі кваліфікаційної роботи проаналізовано основні моделі освітнього середовища. У другому розділі методом анкетування проведено дослідження технічних та мотиваційних можливостей учнів для навчання у дистанційному режимі, зацікавленість учнів у навчанні, їх побажання для покращення навчання. На основі отриманих результатів дослідження розроблені рекомендації для покращення навчання під час роботи у дистанційному режимі / qualification work (project) consists of an introduction, two sections, conclusions, a list of used sources of 29 items and appendices. The total volume of work is 44 pages. Qualification work is devoted to the study of the problem of optimizing the educational environment of secondary school, in particular, when working remotely. The urgency of the work lies in the urgent need to optimize the educational environment with the help of modern information technologies and is an extremely important task of the modern education system. The first section of the qualification work analyzes the main models of the educational environment. In the second section, a questionnaire was used to study the technical and motivational capabilities of students for distance learning, students' interest in learning, their wishes to improve learning.