СВО "Бакалавр"
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10246
Browse
Search Results
Item ВПЛИВ СУЧАСНИХ ІГРАШОК НА РОЗВИТОК КОМУНІКАТИВНИХ ТА ОСОБИСТІСНИХ ЯКОСТЕЙ ДИТИНИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ(2021) Марценюк, Ю. П.У роботі розкрито роль сучасної іграшки у розвитку комунікативних та особистісних якостей дитини дошкільного віку. Перший розділ дослідження присвячено теоретичним засадам впливу іграшки на розвиток дитини дошкільного віку, охарактеризовано дошкільний вік, гру як провідну діяльність дитини дошкільного віку. Другий розділ висвітлює особливості впливу сучасної іграшки на розвиток комунікативних та особистісних якостей дитини дошкільного віку. Розкрито роль сучасної іграшки у розвитку комунікативних якостей дошкільника та вплив сучасних іграшок на розвиток особистісних якостей дитини / The role of a modern toy in the development of communicative and personal qualities of a preschool child is revealed in the work. The first section of the study is devoted to the theoretical foundations of the impact of toys on the development of preschool children, describes preschool age, play as a leading activity of preschool children. The second section highlights the features of the influence of modern toys on the development of communicative and personal qualities of a preschool child. The role of a modern toy in the development of communicative qualities of a preschooler and the influence of modern toys on the development of personal qualities of a child are revealed.Item ВИХОВАННЯ ОСОБИСТІСНИХ ЯКОСТЕЙ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ ОЛІМПІЙСЬКОЇ ОСВІТИ(2021) Белявцев, М. Р.Кваліфікаційна робота присвячена вивченню особливостей виховання особистісних якостей школярів засобами олімпійської освіти. Основним завданням олімпійської освіти в процесі її реалізації є формування і розвиток олімпійської культури особистості. Згідно отриманих результатів в закладі загальної середньої освіти, де не використовуються складові олімпійської освіти протягом дослідження відбулись наступні зміни: за показником низького рівня - зменшення на 1,8%; за показником нижче середнього рівня - зменшенню на 3,9%; за показником високого рівня - збільшення на 3,6%. В навчально-виховному комплексі, який є осередком олімпійської освіти протягом дослідження відбулись наступні зміни: за показником низького рівня - зменшення на 5,5%; за показником нижче середнього рівня - зменшенню на 7,3%; за показником високого рівня - збільшення на 12,8%. Отримані результати свідчать ефективність використання складових олімпійської освіти в освітньому процесі з метою розвитку особистісних якостей школярів. Qualification work is devoted to the study of the peculiarities of education of personal qualities of schoolchildren by means of Olympic education. The main task of Olympic education in the process of its implementation is the formation and development of Olympic culture of the individual. According to the results obtained, the following changes took place in the general secondary education institution, where the components of Olympic education are not used during the study: according to the low level indicator - a decrease of 1.8%; below the average level - a decrease of 3.9%; according to the high level indicator - an increase of 3.6%. The following changes took place in the educational complex, which is the center of Olympic education during the study: according to the low level indicator - a decrease of 5.5%; below the average level - a decrease of 7.3%; according to the high level indicator - an increase of 12.8%. The results show the effectiveness of the use of components of Olympic education in the educational process in order to develop the personal qualities of students.