СВО "Бакалавр"
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10246
Browse
Search Results
Item РОЗВИТОК ПСИХОФІЗІОЛОГІЧНИХ ОПЕРАЦІЙ МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ(2020) Хорошун, Н. В.Дослідження присвячено проблемі вивчення особливостей мовленнєвого розвитку дітей молодшого віку. Автором розкрито етапи опанування психофізіологічними операціями мовленнєвої діяльності на ранніх етапах життя дитини. Особлива увага приділяється методам та прийомам розвитку операцій продукування мовленнєвого висловлювання у дітей молодшого дошкільного віку в умовах закладу дошкільної освіти. Research is devoted to the study of junior preschool children speech development in kindergarten. The author describes the stages of speech activity by psychophysiological operations on the early stages of a child's life. The special attention is dedicated to the methods and receptions of speech operation development for the children of junior preschool age in the conditions of preschool education establishment.Item СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО НАВЧАННЯ ВИДІВ МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ІСПАНСЬКОЮ МОВОЮ НА СЕРЕДНЬОМУ ЕТАПІ У СЕРЕДНІХ ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ(2020) Сілянська, А. В.У дипломній роботі визначено сучасні підходи до викладання іспанської мови у контексті оптимізації навчального процесу, проаналізовано сучасні зарубіжні та вітчизняні методики навчання іноземними мовами у СЗО, також проаналізовано використання інтерактивних методів та комунікативного підходу у процесі навчання іспанської мови на середньому етапі, висвітлено систему вправ для формування навичок і вмінь мовлення з урахуванням сучасних підходів до навчання. The diploma identifies modern approaches to teaching Spanish in the context of optimizing the educational process, analyzes modern foreign and domestic methods of teaching foreign languages in the schools, also analyzes the use of interactive methods and communicative approach in teaching Spanish at the secondary stage, highlights the system of exercises for speech skills and abilities taking into account modern approaches to learning.Item ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ 9-Х КЛАСІВ ГІМНАЗІЇ АНГЛІЙСЬКОМОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У ПИСЬМІ(2020) Кучер, Н. А.У сучасних умовах на зміну традиційних знань, умінь і навичок в іншомовну освіту приходить компетентнісний підхід, у рамках якого розглядаються такі компетентності: предметна, комунікативна, діяльнісна і розвивальна. Компетентнісний підхід забезпечує учнів корисними знаннями в писемному мовленні, необхідними для впевненого й успішного досягнення цілей у реальних життєвих умовах. Метою формування комунікативної компетентності в писемному мовленні є визначення смислу в особистісному плані й його виклад у письмовій формі. Писемне мовлення у роботі розглядається не як засіб навчання, а як мета навчання, тобто оволодіння принципами побудови письмового висловлювання іноземною мовою. In modern conditions, traditional knowledge, skills and abilities in foreign language education are replaced by a competency approach, which considers the following competencies: subject, communication, activity and development. The competency approach provides students with useful knowledge in written speech, necessary for confident and successful achievement of goals in real life. The purpose of the formation of communicative competence in written speech is to determine the meaning in personal terms and its presentation in writing. Written speech in the work is considered not as a means of learning, but as a learning goal, ie mastering the principles of construction of written expression in a foreign language.