СВО "Бакалавр"
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10246
Browse
4 results
Search Results
Item ЗВІТНІСТЬ ПРО ВИКОНАННЯ КОШТОРИСУ БЮДЖЕТНОЇ УСТАНОВИ: ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ТА НАПРЯМКАМИ УДОСКОНАЛЕННЯ(2024) Комарницька, І. С.У сучасних умовах управління бюджетними установами, особливу увагу приділяють питанням фінансування і виконання кошторису. Кошторис - це основний інструмент планування та контролю фінансової діяльності бюджетної установи, що дозволяє забезпечити оптимальне розподілення ресурсів та досягненню поставлених цілей. У роботі розглядаються теоретичні основи кошторисного планування та звітності в бюджетних установах, а також практичні аспекти ведення такої звітності. Основна увага приділяється аналізу існуючої нормативно-правової бази, яка регламентує процеси складання та подання звітності про виконання кошторису, а також виявлення проблем і недоліків у чинній системі. У роботі детально описані етапи складання кошторису, механізми контролю за його виконанням та методи аналізу звітних даних. In the modern conditions of management of budgetary institutions, special attention is paid to the issues of financing and implementation of the estimate. The cost estimate is the main tool for planning and controlling the financial activities of a budget institution, which allows to ensure the optimal allocation of resources and the achievement of set goals. The paper examines the theoretical foundations of budget planning and reporting in budget institutions, as well as practical aspects of conducting such reporting. The main attention is paid to the analysis of the existing legal framework, which regulates the processes of drawing up and submitting reports on the implementation of the estimate, as well as identifying problems and shortcomings in the current system. The work describes in detail the stages of drawing up an estimate, mechanisms for monitoring its implementation, and methods of analyzing reported data.Item РОЗРОБЛЕННЯ СЕРВІСУ КОНТРОЛЮ ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ В СИСТЕМІ KSU24(2024) Фоменко, Л. С.Ця робота присвячена розробці інтерфейсу модуля для web-додатку KSU24, який є інструментом для здійснення контролю практичної підготовки студентів. На сьогоднішній день існують різноманітні веб-додатки для проведення тестувань та опитувань, проте більшість з них обмежені у можливостях інтеграції з іншими системами. Це створює значні перешкоди для уніфікації та оптимізації процесів контролю в освітньому середовищі. У такому контексті розробка інтерфейсу модуля для web-додатку KSU24 є актуальною та перспективною. Метою даної кваліфікаційної роботи є розробка ефективного інтерфейсу, який дозволить здійснювати контроль практичної підготовки студентів через систему KSU24. Для досягнення цієї мети необхідно ретельно вивчити нормативні докумети та сучасні підходи до дизайну інтерфейсів. Ретельний аналіз цих аспектів дозволить розробити інтерфейс, який буде зручним у використанні, сприятиме покращенню ефективності контролю практичної підготовки та підвищенню задоволення всіх учасників освітнього процесу. / This work is devoted to the development of the module interface for the KSU24 web application, which is a tool for monitoring students' practical training. Today, there are various web applications for conducting tests and surveys, but most of them are limited in their ability to integrate with other systems. This creates significant obstacles for the unification and optimization of control processes in the educational environment. In this context, the development of the module interface for the KSU24 web application is relevant and promising. The purpose of this qualification work is to develop an effective interface that will allow monitoring the practical training of students through the KSU24 system. To achieve this goal, it is necessary to carefully study regulatory documents and modern approaches to interface design. A careful analysis of these aspects will make it possible to develop an interface that will be convenient to use, will help improve the effectiveness of monitoring practical training and increase the satisfaction of all participants in the educational process.Item ОПТИМІЗАЦІЯ РОЗВИТКУ РЕЗИЛЬЄНТНОСТІ ОСІБ ПІДЛІТКОВОГО ВІКУ(2023) Галиченко, Ю. М.Роботу присвячено розвитку резильєнтності у підлітків. Проаналізовано сутність поняття «резильєнтність». Встановлено особливості життєстійкості у підлітків, досліджено особливості резильєнтності у підлітків з різними копінг-стратегіями. З’ясовано, що підвищення рівня життєстійкості та її компонентів «прийняття ризику», «контроль», використання копінг-стратегій «позитивне переосмислення проблемної ситуації», «прийняття відповідальності за її вирішення», зниження використання копінг-стратегій «уникнення» та «дистанціювання», «пошук соціальної підтримки» призводить до підвищення рівня резильєнтності у підлітків. Розроблено корекційно-розвивальну програму спрямовану на оптимізацію розвитку резильєнтності у осіб підліткового віку. The work is dedicated to the development of resilience in adolescents. The essence of the concept of "resilience" has been analyzed. The peculiarities of resilience in adolescents have been established, and the features of resilience in adolescents with different coping strategies have been investigated. It has been found that increasing the level of resilience and its components such as "risk-taking" and "control", using coping strategies such as "positive rethinking of problematic situations" and "taking responsibility for solving them", and reducing the use of coping strategies such as "avoidance" and "distancing", and "seeking social support" leads to an increase in resilience in adolescents. A correctional-developmental program has been developed aimed at optimizing the development of resilience in adolescents.Item КОНТРОЛЬ ТА ОЦІНКА ФІЗИЧНОЇ ПІДГОТОВЛЕНОСТІ СТАРШОКЛАСНИКІВ(2021) Парфіров, С. С.Кваліфікаційна робота присвячена вивченню особливостей контролю та оцінки фізичної підготовленості старшокласників. В результаті дослідження встановлено, що протягом навчального року на всіх етапах обстеження відбулися позитивні зрушення по всіх розглянутих тестам як у юнаків, так і у дівчат, крім показника човникового бігу 4×9 м у дівчат, де спостерігається погіршення результату. Однак, суттєві зростання показників фізичної підготовленості спостерігаються лише за виконанням тестів «підтягування на перекладині» у юнаків та «віджимання в упорі» у дівчат, та тесту «стрибка вгору з місця» у обох статевих групах. При зіставлені результатів виконання тестів з фізичної підготовленості зі встановленими нормативами нами встановлено, що більшість учнів за виконанням тестів з фізичної підготовленості відповідали встановленим нормативам на достатньому та середньому рівнях, у випадку виконання нормативів з розвитку силових якостей – більшість відповідали ще й високому рівню. Лише при проведенні тесту «стрибок вгору з місця» у дівчат нами виявлено більшу кількість серед них осіб з низьким рівнем виконання цього нормативу. Qualification work is devoted to the study of the peculiarities of control and assessment of physical fitness of high school students. As a result of the study it was found that during the school year at all stages of the survey there were positive changes in all considered tests in both boys and girls, except for the shuttle speed of 4 × 9 m in girls, where there is a deterioration. However, a significant increase in physical fitness is observed only in the performance of tests "pull-ups on the crossbar" in boys and "push-ups" in girls, and the test "jump up from a place" in both sex groups. When comparing the results of physical fitness tests with the established standards, we found that the majority of students in the performance of physical fitness tests met the established standards at sufficient and medium levels, in the case of performance standards for the development of strength - most also met a high level. Only when conducting the test "jump up from a place" at girls we found out a greater number among them of persons with a low level of performance of this standard.