СВО "Бакалавр"
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10246
Browse
3 results
Search Results
Item МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТЬ «ТЕХНОЛОГІЇ»; ЗА МОДЕЛЬНОЮ НАВЧАЛЬНОЮ ПРОГРАМОЮ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ (5-6 КЛАСИ)(2023) Лукасишена, О. Р.В кваліфікаційній роботі розглянуто зміст навчальних програм нової української школи з технологій для учнів 5-6 класів. Також визначено ефективності впровадження в освітній процес нових модельних програм «Технології» для учнів 5-6 класів. Кваліфікаційна робота складається зі вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел та додатків. У першому розділі розкриті теоретико-методичні аспекти вивчення модельної навчальної програми «Технології» Нової української школи (5-6 класи), другий розділ присвячено розробці методів проведення занять за модельною програмою. Висновки відповідають меті та завданням роботи. The content of the educational programs of the new Ukrainian technology school for students of grades 5-6 was considered in the qualification paper. The effectiveness of the introduction of new model programs "Technology" for students of grades 5-6 into the educational process has also been determined. The qualification work consists of an introduction, two chapters, conclusions, a list of used sources and appendices. In the first chapter, the theoretical and methodological aspects of studying the model curriculum "Technology" of the New Ukrainian School (grades 5-6) are revealed, the second chapter is devoted to the development of methods of conducting classes according to the model curriculum. The conclusions correspond to the purpose and tasks of the work.Item РОЗРОБЛЕННЯ МЕТОДИЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ФАКУЛЬТАТИВНИХ КУРСІВ ДЛЯ ГІМНАЗІЙ(2020) Вовчанчина, Т. І.Актуальність теми полягає в тому що з кожним роком все швидше змінюються інформаційні технології, як їх апаратна складова, так і програмне забезпечення. Шкільна програма з інформатики не завжди встигає змінюватися в такому швидкому темпі. Тому в наш час організація як позашкільних так і факультативних курсів з робототехніки стає все більш значущим. Мета роботи: Розробка навчально-методичного наповнення факультативу з інформатики для курсу програмування в середовищі Скретч та на платформі Mindstorm. Результати: програма Скретч займає одне з перших місць серед програмних середовищ для візуального програмування з графічним інтерфейсом користувача і широко використовується в шкільній практиці. В роботі систематизовано й узагальнено знання про інформатизацію системи освіти, проаналізовані нові педагогічні технології, особливу увагу ми приділили принципам та особливостям впровадження STEM-освіти. / The relevance of the topic is that every year information technologies change faster and faster, both their hardware component and software. The school computer science program does not always have time to change at such a rapid pace. Therefore, nowadays the organization of both extracurricular and optional courses in robotics is becoming increasingly important. Purpose: Development of educational and methodological content of the elective in computer science for a programming course in the Scratch environment and on the Mindstorm platform. Results: Scratch is one of the first software environments for visual programming with a graphical user interface and is widely used in school practice. The work systematizes and generalizes knowledge about the informatization of the education system, analyzes new pedagogical technologies, we paid special attention to the principles and features of the implementation of STEM-education.Item ФОРМУВАННЯ ДІАЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ УЧНІВ 8 КЛАСУ(2020) Іванченко, А. В.Мета дослідження полягає в розробці системи формування українського діалогічного мовлення як основи мовленнєвого спілкування учнів основної школи. Об’єктом дослідження є розвиток діалогічного мовлення учнів 8 класів на уроках української мови. Предметом дослідження є методика формування діалогічної мови та створення ситуаційних вправ на формування культури діалогічного мовлення учнів в учнів 8 класів The purpose of the study is to develop a system of formation of Ukrainian dialogic speech as a basis for speech communication of primary school students. The object of research is the development of dialogic speech of 8th grade students in Ukrainian language lessons. The subject of the research is the method of forming dialogic language and creating situational exercises for forming the culture of dialogic speech of 8th grade students.