СВО "Бакалавр"
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10246
Browse
2 results
Search Results
Item ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ У ДОШКІЛЬНИКА ВПЕВНЕНОСТІ У СОБІ ЗАСОБАМИ СІМЕЙНОГО ВИХОВАННЯ(2021) Братіца, Х. Ю.У роботі за допомогою педагогічного експерименту досліджувались сучасні ефективні прийоми та методи розвитку впевненості в собі засобами сімейного виховання. Перший розділ дослідження присвячено теоретичним засадам вивчення особистісного розвитку дошкільника в системі сімейного виховання. Другий розділ висвітлює дослідження впевненості в собі дитини дошкільного віку засобами сімейного виховання. У висновках проаналізовано особистісний розвиток дитини дошкільного віку, розкрито зміст сімейного виховання як засобу розвитку впевненості в собі дитини дошкільного віку, охарактеризовано методи дослідження особистісних якостей дошкільника стилі сімейного виховання та визначено ефективні прийоми розвитку впевненості в собі засобами сімейного виховання In the work with the help of pedagogical experiment modern effective receptions and methods of development of self-confidence by means of family education were investigated. The first section of the study is devoted to the theoretical foundations of the study of personal development of preschoolers in the system of family education. The second section covers the study of preschool children's self-confidence through family education. The conclusions analyze the personal development of a preschool child, reveal the content of family education as a means of developing self-confidence of a preschool child, describe methods of studying the personal qualities of preschoolers in the style of family education and identify effective methods of self-confidence through family education.Item БАТЬКІВСЬКЕ СТАВЛЕННЯ ЯК ФАКТОР ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ(2020) Кисільова, О. Ю.У роботі наведено результати теоретичного аналізу проблеми впливу батьківського ставлення на психічний та особистісний розвиток дитини дошкільного віку, охарактеризовано особливості психічного розвитку дітей дошкільного віку, сутність сім’ї як соціально-психологічного феномену. Представлено результати емпіричного дослідження впливу батьківського ставлення на розвиток дитини, проаналізовано шляхи оптимізації взаємостосунків дітей та батьків. The paper presents the results of a theoretical analysis of the problem of the influence of parental attitude on the mental and personal development of preschool children, describes the features of mental development of preschool children, the essence of the family as a socio-psychological phenomenon. The results of an empirical study of the influence of parental attitudes on child development are presented, the ways of optimizing the relationship between children and parents are analyzed.