СВО "Бакалавр"
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10246
Browse
Search Results
Item ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ МНЕСТИЧНИХ ФУНКЦІЙ В МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ З ПОРУШЕНИМ ІНТЕЛЕКТОМ(2020) Михайлевич, Є. М.Розвиток пам'яті у дитячому віці є однією з центральних та основних психічних функцій в тісному зв’язку з якою будуються всі інші когнітивні процеси. Мнестичні процеси є підгрунтям психічного життя людини The development of memory in childhood is one of the central and basic mental functions in close connection with which all other cognitive processes are built. Mnestic processes are the basis of human mental life.Item РОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ ТА САМОСТІЙНОСТІ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ(2020) Степанова, М. О.У роботі розглянута проблема розвитку пізнавальної активності та самостійності у молодших школярів на уроках математики. Проведено аналіз психологічної та навчально-методичної літератури, уточнено поняття «пізнавальна активність» та «пізнавальна самостійність». Виявлено педагогічні умови розвитку пізнавальної активності і самостійності на уроках математики та розроблено методичні рекомендації. The problem of development of cognitive activity and independence at younger schoolboys at lessons of mathematics is considered in the work. The analysis of psychological and educational-methodical literature is carried out, the concepts "cognitive activity" and "cognitive independence" are specified. The pedagogical conditions for the development of cognitive activity and independence in mathematics lessons are revealed and methodical recommendations are developed.Item ТРАНСФОРМАЦІЯ МОВНОЇ ОСВІТИ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ(2020) Драмарецька, І. О.У роботі розглядаються основні трансформації, які відбуваються у мовній освіті молодших школярів у Новій українській школі. У процесі дослідження вивчено теоретичні основи мовної підготовки молодших школярів у контексті Нової української школи; описано компетентністний підхід до навчання; проаналізовано шляхи діджиталізації мовної освіти; визначено педагогічні умови трансформації мовної освіти молодших школярів; досліджено стан мовної освіти молодших школярів в умовах Нової української школи. The main transformations that take place in the language education of primary school pupils at the New Ukrainian School are considered in the paper. During the research the theoretical bases of language training of junior pupils at the New Ukrainian school were studied; a competence approach to learning was described; the ways of digitalization of language education were analyzed; pedagogical conditions of transformation of language education of junior schoolchildren are defined; the level of language education of junior pupils at the New Ukrainian school was investigated.Item РОЗВИТОК МОВНОГО АНАЛІЗУ І СИНТЕЗУ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ З ПОРУШЕННЯМИ ПИСЬМА(2020) Тахтай, А. В.Кваліфікаційна робота присвячена проблемі вивчення процесу опанування мовним аналізом і синтезом молодшими школярами з порушеннями письма. Автором одержано експерементальні дані щодо стану та особливостей сформованої операцій мовного аналізу і синтезу в учнів початкової школи з дисграфією, описано методи й прийоми формування зазначених операцій в процесі спеціально організованого корекційно-розвивального навчання. Qualification work is devoted to the problem of studying the process of mastering language analysis and synthesis by junior students with writing disorders. The author obtained experimental data on the state and features of the formation of operations of speech analysis and synthesis in primary school students with dysgraphia, described methods and techniques of formation of these operations in the process of specially organized correctional and developmental training.Item ФОРМУВАННЯ ЛОГІЧНОГО МИСЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ КОМП’ЮТЕРНИХ ІГОР(2020) Пономаренко, О. С.Використання комп’ютерних ігор у навчальному процесі допомагає розвивати розумові операції та зацікавити здобувачів освіти, урізноманітнити види вправ з логічним навантаженням. Дослідження спрямоване на теоретичне обґрунтування ефективності використання комп’ютерних ігор для розвитку логічного мислення молодших школярів. У кваліфікаційній роботі з’ясовано сутність поняття «логічне мислення», розглянуто особливості логічного мислення молодших школярів, охарактеризовано різновиди комп’ютерних ігор, визначено рівень сформованості логічних операцій у молодших школярів, підібрано систему вправ та розроблено методичні рекомендації щодо використання комп’ютерних ігор з метою формування логічного мислення. У результаті дослідження, на основі поставлених завдань, зроблено висновки. The use of computer games in the educational process helps in developing of mental operations and making students interested in it to diversify the types of exercises with a logical load. The research aims is to theoretically substantiate the effectiveness of the use of computer games for the development of logical thinking of primary school children. The qualification work clarifies the essence of the concept of "logical thinking", considers the features of young learners logical thinking, describes the types of computer games, determines the level of formation of logical operations in junior high school students, develops a system of exercises and guidelines for using computer games in logical thinking formation. As a result of research, conclusions are made on the basis of the set tasks.Item ВПЛИВ ЗАСОБІВ МАСОВОЇ ІНФОРМАЦІЇ НА ПРОЯВИ АГРЕСИВНОСТІ УЧНІВ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ(2020) Руденко, А. А.Роботу присвячено дослідженню впливу засобів масової інформації на прояви агресивності учнів молодшого шкільного. У першому розділі проведено ґрунтовний аналіз теоретичних джерел, розкриті теоретичні відомості понять «агресивність» і «засоби масової інформації» та проаналізовано теоретичні підходи до вивчення їх впливу на молодших школярів. Практична частина присвячена викладенню результатів проведеного нами дослідження. У цій частині характеризуються методи дослідження показників агресивності учнів молодшого шкільного віку. Проведений теоретичний аналіз зазначених емпіричних досліджень, що стосуються впливу засобів масової інформації на школярів. Сформована програма психологічної корекції агресивності дітей молодшого шкільного віку. Our work is devoted to the study of the influence of the media on the manifestations of aggression of primary school students. The first section provides a thorough analysis of theoretical sources, reveals theoretical information on the concepts of "aggression" and "media" and analyzes theoretical approaches to studying their impact on younger students. The practical part is devoted to the presentation of the results of our study. This part characterizes the methods of studying the indicators of aggression of primary school students. The theoretical analysis of the specified empirical researches concerning influence of mass media on children is carried out. The program of psychological correction of aggression of children of primary school age is formed.