СВО "Бакалавр"
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10246
Browse
2 results
Search Results
Item РОЗВИТОК МУЗИЧНОЇ ПАМ’ЯТІ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ МНЕМОТЕХНІКИ(2021) Семьонишева, М. Ю.У роботі проаналізовано основи проблеми розвитку музичної пам’яті у дітей дошкільного віку засобами мнемотехніки в науково-теоретичній, психолого-педагогічній і методичній літературі; розглянуто види музичної пам’яті; визначено форми й методи розвитку музичної пам’яті засобами мнемотехніки; розроблено алгоритми музичного запам’ятовування засобами мнемотехнік. The paper analyzes the basics of the problem of development of musical memory in preschool children by mnemonics in the scientific-theoretical, psychological-pedagogical and methodological literature; types of musical memory are considered; the forms and methods of development of musical memory by means of mnemonics are defined; algorithms for musical memorization by means of mnemonics have been developed.Item РОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДОШКІЛЬНИКІВ ЗАСОБАМИ МНЕМОТЕХНІКИ(2020) Марусан, Т. С.Кваліфікаційна робота викладена на 60 сторінках, вона складається зі вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел (38 позицій) та додатків. Об’єктом розгляду є розвиток пізнавальної діяльності дітей дошкільного віку. Предмет роботи - мнемотехнічні засоби як інструмент формування пізнавальної діяльності дітей дошкільного віку. Мета роботи - теоретично обгрунтувати ефективність використання мнемотехнічних засобів в процесі розвитку пізнавальної діяльності старших дошкільників. У першому розділі розглядається пізнавальна діяльність дошкільників як педагогічна проблема та мнемотехніка як інструмент формування пізнавальної діяльності у цьому віці В другому розділі досліджені педагогічні умови розвитку пізнавальної діяльності дітей дошкільного віку за допомогою мнемотехніки як засобу активізації дошкільнят. За результатами роботи зроблено висновки, що вихователем створюється оптимальний розвиваючий простір в якому відбувається організація систематичної пошукової діяльності з урахуванням індивідуальних особливостей дошкільників та диференціацією завдань з метою стимулювання пізнавальної активності за допомогою використання мнемотехнічних засобів. The qualifying work is sel oul on 60 pages, it consists of an introduction, two sections conclusions, a list of sources used (38 items) and appendices. The object of consideration is the development of cognitive activity of preschool children. The subject of work - mnemonics as a tool for the formation of cognitive activity of preschool children. The purpose of the work is to theoretically substantiate the effectiveness of the use of mnemonics in the development of cognitive activity of older preschoolers. The first section considers the cognitive activity of preschoolers as a pedagogical problem and mnemonics as a tool for the formation of cognitive activity at this age. The second section examines the pedagogical conditions for the development of cognitive activity of preschool children with the help of mnemonics as a means of activating preschool children. According to the results of the work it is concluded that the educator creates the optimal developmental space in which the organization of systematic search activities taking into account the individual characteristics of preschoolers and differentiation of tasks to stimulate cognitive activity through the use of mnemonics.