СВО "Бакалавр"
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10246
Browse
5 results
Search Results
Item СИНТЕЗ МИСТЕЦТВ ЯК ОСНОВА ХОРЕОГРАФІЧНОЇ КОМПОЗИЦІЇ У СТИЛІ КОНТЕМПОРАРІ(2021) Пшенична, Є. О.Кожний вид мистецтва являє собою дещо одиничне, яке при всій специфічності, неповторності є носієм загального. Хореографічне мистецтво в пошуках нової лексики та естетики звертається до суміжних сфер, запозичуючи і освоюючи в музиці, літературі, живописі, скульптурі, оперному і драматичному театрі, в кіно і телебаченні нові засоби створення хореографічних творів і художніх образів. Сьогодні танцювальне мистецтво проявляє схильність до глобального синтезу і використання різноманітних прийомів, узятих ззовні: співу, декламації, використання відеоматеріалів, аксесуарів, шумових спец ефектів тощо. Вплив різноманітних видів мистецтва на сучасне хореографічне мистецтво є інтенсивним, різноманітним та багатоплановим. Різноманітні художні прийоми, нові виразні засоби, цікаві теми та оригінальні образи – активно синтезуються та асимілюються сучасним хореографічним мистецтвом. Each type of art is something unique, which for all its specificity, uniqueness is a carrier of the common. Choreographic art in search of new vocabulary and aesthetics turns to related fields, borrowing and mastering in music, literature, painting, sculpture, opera and drama theater, in film and television new means of creating choreographic works and artistic images. Today, the art of dance shows a tendency to global synthesis and the use of various techniques taken from outside: singing, recitation, the use of videos, accessories, noise special effects and more. The influence of various arts on contemporary choreographic art is intense, diverse and multifaceted. Various artistic techniques, new means of expression, interesting themes and original images - are actively synthesized and assimilated by modern choreographic art.Item СИНТЕЗ КЛАСИЧНОЇ ТА СУЧАСНОЇ ХОРЕОГРАФІЇ(2021) Гатило, С. О.На сьогодні сучасний танець дуже стрімко розвивається, з'являються його нові напрямки та форми. На зміну класичному танцю приходить неокласичний балет, котрий постійно знаходиться у пошуках нового перетворення танцю, але в той же час не віддаляється далеко від класичних канонів. Хореографічне мистецтво стрімко розвивається. З'являються нові сучасні постановки і цей розвиток впливає не тільки на філософсько-естетичне наповнення балетного доробку, а й на його лексику. Саме завдяки стрімкому розвитку хореографічного мистецтва відбувається процес синтезу сучасного танцю та класичного балету. Today, modern dance is developing very rapidly, its new directions and forms are emerging. Classical dance is replaced by neoclassical ballet, which is constantly in search of a new transformation of dance, but at the same time does not move far from classical canons. The art of choreography is developing rapidly. New modern productions appear and this development influences not only the philosophical and aesthetic content of the ballet, but also its vocabulary. It is due to the rapid development of choreographic art that the process of synthesis of modern dance and classical ballet takes place.Item ОСОБЛИВОСТІ ОПАНУВАННЯ ФОНОЛОГІЧНИМ КОМПОНЕНТОМ МЕТАМОВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ МОЛОДШИМИ ШКОЛЯРАМИ З ПОРУШЕННЯМИ ПИСЬМА(2020) Зубкова, Т. А.В кваліфікаційній роботі розглянуті особливості опанування фонологічним компонентом метамовної компетенції молодшими школярами з порушеннями письма. З’ясовано ступінь розробки проблеми в спеціальній літературі; досліджено стан сформованості та характер порушень фонематичних процесів, операції фонематичного аналізу, синтезу, метамовних узагальнень в учнів зі специфічними порушеннями письма (дисграфією); розроблено методичні рекомендації щодо формування метамовної компетенції у молодших школярів. In the qualification work the peculiarities of mastering the phonological component of metalanguage competence by junior schoolchildren with writing disorders are considered. The degree of development of the problem in the special literature is found out; the state of formation and the nature of disorders of phonemic processes, operations of phonemic analysis, synthesis, metalanguage generalizations in students with specific disorders of writing (dysgraphia) are studied; methodical recommendations on formation of metalanguage competence at junior schoolchildren are developed.Item ФОРМУВАННЯ ЛОГІЧНОГО МИСЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ КОМП’ЮТЕРНИХ ІГОР(2020) Пономаренко, О. С.Використання комп’ютерних ігор у навчальному процесі допомагає розвивати розумові операції та зацікавити здобувачів освіти, урізноманітнити види вправ з логічним навантаженням. Дослідження спрямоване на теоретичне обґрунтування ефективності використання комп’ютерних ігор для розвитку логічного мислення молодших школярів. У кваліфікаційній роботі з’ясовано сутність поняття «логічне мислення», розглянуто особливості логічного мислення молодших школярів, охарактеризовано різновиди комп’ютерних ігор, визначено рівень сформованості логічних операцій у молодших школярів, підібрано систему вправ та розроблено методичні рекомендації щодо використання комп’ютерних ігор з метою формування логічного мислення. У результаті дослідження, на основі поставлених завдань, зроблено висновки. The use of computer games in the educational process helps in developing of mental operations and making students interested in it to diversify the types of exercises with a logical load. The research aims is to theoretically substantiate the effectiveness of the use of computer games for the development of logical thinking of primary school children. The qualification work clarifies the essence of the concept of "logical thinking", considers the features of young learners logical thinking, describes the types of computer games, determines the level of formation of logical operations in junior high school students, develops a system of exercises and guidelines for using computer games in logical thinking formation. As a result of research, conclusions are made on the basis of the set tasks.Item СИНТЕЗ МИСТЕЦТВ У КУЛЬТУРІ ПОСТМОДЕРНУ: КОМУНІКАТИВНИЙ АСПЕКТ(2020) Кириченко, К. О.Кваліфікаційна робота викладена на 74 сторінках, вона складається зі вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел (45 позицій), та додатків (3 позиції). Об’єктом розгляду є синтез мистецтв у сучасній культурі. Предмет роботи – прояви синтезу у мистецтві постмодернізму та їх комунікативний аспект. Мета роботи дослідження синтезу мистецтв у сучасному комунікативному дискурсі. У першому розділі досліджується видова структура мистецтва та синтез у культурі. У другому розділі висвітлені такі види мистецтва як театр та кіно для практичного прикладу синтезу мистецтв. У третьому розділі проаналізований історико-культурний аспект українського постмодернізму та взаємодія видів мистецтв у сучасній культурі. The qualification work is set out on 74 pages, it consists of an introduction, three sections, conclusions, a list of sources used (45 items), and appendices (3 items). The object of consideration is the synthesis of arts in modern culture. The subject of the work is the manifestations of synthesis in the art of postmodernism and their communicative aspect. The purpose of the work is to study the synthesis of arts in modern communicative discourse. The first section examines the species structure of art and synthesis in culture. The second section covers such arts as theater and cinema for a practical example of the synthesis of arts. The third section analyzes the historical and cultural aspect of Ukrainian postmodernism and the interaction of arts in contemporary culture.