СВО "Магістр"
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10245
Browse
4 results
Search Results
Item МОВНІ ЗАСОБИ МАНІПУЛЯТИВНОГО ВПЛИВУ В АНГЛІЙСЬКОМУ ДІАЛОГІЧНОМУ МОВЛЕННІ ТА ЇХ РОЛЬ У ФОРМУВАННІ КОМУНІКАТИВНИХ НАВИЧОК(2023) Снігур, П. О.Робота присвячена дослідженню мовних засобах маніпулятивного впливу в англійському діалогічному мовленні та їх ролі у формуванні комунікативних навичок. У кваліфікаційній роботі висвітлюються основні завдання дослідження, зокрема, визначення поняття «маніпуляція»; визначається різниця між мовною маніпуляцією та мовним впливом, досліджуються основні прийоми мовного впливу на адресата, запропоновано систему вправ, спрямованих на навчання ефективного діалогічного мовлення. The work is devoted to the study of linguistic means of manipulative influence in English dialogic speech and their role in the formation of communicative skills. The qualification work covers the main tasks of the research, in particular, the definition of the concept of "manipulation"; the difference between language manipulation and linguistic influence is determined, the main methods of linguistic influence on the addressee are investigated, a system of exercises aimed at teaching effective dialogic speech is developed.Item ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДІАЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ(2023) Мороз, І. П.У кваліфікаційній роботі розглядається формування діалогічного мовлення як мотиваційної складової навчання англійської мови у молодшій школі, проаналізовано використання ігрових технологій з метою навчання діалогічного мовлення, висвітлено шляхи вдосконалення діалогічної мови шляхом використання спеціально розробленого комплексу вправ. На основі дослідженої літератури подано чітке визначення поняття «діалогічне мовлення». Виокремлено етапи навчання діалогічного мовлення та подано їх характеристику / The qualification work considers the formation of dialogic speech as a motivational component of English language learning in junior high school, analyzes the use of game technologies for the purpose of teaching dialogic speech, highlights ways of improving dialogic speech through the use of a specially developed set of exercises. Based on the researched literature, a clear definition of the concept of dialogical speech is given. The stages of learning dialogic speech are distinguished and their characteristics are given.Item РОЗВИТОК ТВОРЧОГО МИСЛЕННЯ ПРИ НАВЧАННІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ УЧНІВ ЛІЦЕЮ(2022) Балюк, В. О.Робота присвячена вивченню поняття «творче мислення» у контексті вивчення англійської мови учнями ліцеїв. Окрема увага приділяється дослідженню особливостей психології учнів у взаємозв’язку з вивченням англійської мови. Розглянуто та сформовано систему вправ на основі комунікативного методу вивчення англійської мови. The paper deals with to the study of the concept of "creative thinking" in the context of learning English by Lyceum students. Special attention is paid to the study of the peculiarities of student psychology in relation to the study of English. A system of exercises based on the communicative method of learning English is considered and formed.Item Методика навчання діалогічного мовлення дітей дошкільного віку(2020) Панченко, А. В.У роботі здійснено аналіз науково-теоретичної та методичної літератури з обраної тематики та з’ясовано стан вивчення питань формування комунікативного компонента мовленнєвої діяльності дошкільників; визначено особливості, окреслено рівні сформованості основних складових методики навчання діалогічного мовлення дітей дошкільного віку; продіагностовано стан та умови розвитку діалогічного мовлення дітей дошкільного віку; проведено дослідно-експериментальне навчання діалогу серед дітей дошкільного віку. The analysis of scientific-theoretical and methodical literature on the chosen subject is carried out in the work and the state of studying of questions of formation of a communicative component of speech activity of preschool children is found out; features are defined, the levels of formation of the basic components of a technique of training of dialogic speech of children of preschool age are outlined; the state and conditions of development of dialogic speech of preschool children are diagnosed; experimental training of dialogue among preschool children was conducted.