Методика навчання діалогічного мовлення дітей дошкільного віку
No Thumbnail Available
Date
2020
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
У роботі здійснено аналіз науково-теоретичної та методичної літератури з обраної тематики та з’ясовано стан вивчення питань формування комунікативного компонента мовленнєвої діяльності дошкільників; визначено особливості, окреслено рівні сформованості основних складових методики навчання діалогічного мовлення дітей дошкільного віку; продіагностовано стан та умови розвитку діалогічного мовлення дітей дошкільного віку; проведено дослідно-експериментальне навчання діалогу серед дітей дошкільного віку.
The analysis of scientific-theoretical and methodical literature on the chosen subject is carried out in the work and the state of studying of questions of formation of a communicative component of speech activity of preschool children is found out; features are defined, the levels of formation of the basic components of a technique of training of dialogic speech of children of preschool age are outlined; the state and conditions of development of dialogic speech of preschool children are diagnosed; experimental training of dialogue among preschool children was conducted.
Description
Панченко, А. В. Методика навчання діалогічного мовлення дітей дошкільного віку = Methods of teaching dialogic speech to preschool children: кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» / А.В. Панченко; наук. керівник к.філолог.н., доцент Н. І. Сидоренко ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Ф-т педагогічний, Кафедра теорії та методики дошкільної та початкової освіти освіти. – Херсон : ХДУ, 2020. – 54 с.
Keywords
Діти дошкільного віку, діалогічне мовлення, мовленнєва діяльність, діалог, мовлення