СВО "Магістр"
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10245
Browse
11 results
Search Results
Item ФОРМУВАННЯ ПРАКТИЧНИХ УМІНЬ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ ЗАСОБАМИ ІНТЕГРОВАНОГО КУРСУ «МИСТЕЦТВО»(2024) Владимирова, М. О.«Мистецтво» – це не просто навчальний предмет, а ключ до розвитку різнобічно розвиненої особистості. Образотворче та музичне мистецтво – це потужні інструменти для створення умов у формуванні не тільки творчих здібностей, а й цілого комплексу важливих умінь та навичок здобувачів початкової освіти. Інтеграція цих предметів в освітній процес дозволяє формувати у дітей не лише естетичний смак, а й широкий спектр практичних умінь, необхідних для успішного навчання та життя. Музичне мистецтво сприяє розвитку слухової пам’яті, музичного тембрового, ритмічного та гармонічного слуху. Музика допомагає виражати свої почуття, розуміти емоції інших, учні вчаться правильно співати, грати на музичних інструментах. В роботі розкрита роль образотворчого мистецтва, яке сприяє розвитку дрібної моторики (малювання, ліплення, аплікація), що розвиває координацію рухів пальців і є важливим для письма та інших видів діяльності. Створення композицій, малювання об’ємних фігур розвивають уявлення про форму, розмір, розташування об’єктів у просторі, що сприяє розвитку просторового мислення, уяви та фантазії. Діти вигадують власні образи, створюють незвичайні світи. вчаться помічати деталі, передавати їх у своїх роботах. Робота із різноманітними матеріалами та кольорами розвиває чутливість до кольору, вміння поєднувати їх. Інтеграція цих видів мистецтв стимулюють розвиток як лівої, так і правої півкуль мозку, сприяючи формуванню логічного мислення, творчих здібностей, емоційного інтелекту. Уроки мистецтва допомагають учням виражати свої почуття, розуміти емоції інших людей. Увага в дослідженні приділяється розвитку вміння працювати в команді, висловлювати свої думки, слухати інших. Мистецтво робить навчання цікавим і захоплюючим, підвищує мотивацію до пізнання. Увага приділяється формуванню практичних умінь молодших школярів у створенні власних творів, проведенні експериментів із різними матеріалами та техніками. Усе це зумовлює актуальність даного дослідження, яке полягає в тому, що інтеграція музичного та образотворчого мистецтва в освітньому процесі допоможе досягти значних успіхів у формуванні різноманітних практичних умінь здобувачів початкової освіти. / The integrated course “Art” is not just an educational subject, but the key to the development of a well-rounded personality. Fine and musical arts are powerful tools for creating conditions for the formation of not only creative abilities, but also a whole complex of important abilities and skills of students of primary education. The integration of these subjects into the educational process allows children to form not only an aesthetic taste, but also a wide range of practical skills necessary for successful study and life. Musical art contributes to the development of auditory memory, musical timbre, rhythmic and harmonic hearing. Music helps to express their feelings, understand the emotions of others, students learn to sing correctly, play musical instruments. The work reveals the role of visual arts, which contributes to the development of fine motor skills (drawing, sculpting, appliqué), which develops coordination of finger movements and is important for writing and other activities. Creating compositions, drawing three-dimensional figures develop ideas about the shape, size, location of objects in space, which contributes to the development of spatial thinking, imagination and fantasy. Children invent their own images, create unusual worlds. learn to notice details, convey them in their works. Working with various materials and colors develops sensitivity to color, the ability to combine them. The integration of these types of arts stimulate the development of both the left and right hemispheres of the brain, contributing to the formation of logical thinking, creative abilities, and emotional intelligence. Art lessons help students express their feelings and understand other people's emotions. Attention in the study is paid to the development of the ability to work in a team, to express one's thoughts, to listen to others. Art makes learning interesting and exciting, increases motivation to learn. Attention is paid to the formation of practical skills of younger schoolchildren in creating their own works, conducting experiments with various materials and techniques. All this determines the relevance of this research, which consists in the fact that the integration of music and visual arts in the educational process will help to achieve significant success in the formation of various practical skills of primary education students.Item СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНА АДАПТОВАНІСТЬ ВНУТРІШНЬО ПЕРЕМІЩЕНИХ ОСІБ(2024) Маломан, І. С.Робота присвячена соціальній та психологічній адаптації внутрішньо переміщених осіб. Розглянуто основні теоретичні підходи до адаптації ВПО. Визначено ключові психосоціальні аспекти та проблеми, з якими зіштовхуються внутрішньо переміщені особи. Встановлено, що ця група населення вимагає ретельного планування заходів з інтеграції приймаючих громад. Проведено емпіричне дослідження щодо визначення рівня адаптованості ВПО та зв’язок з рівнем впливу травмуючої події та виявлення симптомів тривоги та депресії. Розроблено комплекс заходів психологічної підтримки, які можуть бути застосовані під час соціально-психологічної адаптації внутрішньо переміщених осіб. The work focuses on the social and psychological adaptation of internally displaced persons (IDPs). It examines the main theoretical approaches to the adaptation of IDPs. Key psychosocial aspects and problems faced by internally displaced persons are identified. It has been established that this group requires careful planning of integration measures within host communities. An empirical study was conducted to determine the level of adaptation among IDPs and the relationship with the impact of traumatic events, as well as to identify symptoms of anxiety and depression. A comprehensive set of psychological support measures has been developed that can be applied during the social and psychological adaptation of internally displaced persons.Item СОЦІАЛЬНА РОБОТА З ВНУТРІШНЬО ПЕРЕМІЩЕНИМИ ОСОБАМИ (ДОСВІД ВАСИЛЬКІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ТЕРИТОРІАЛЬНОЇ ГРОМАДИ)(2024) Димченко, С. М.Соціальна робота з внутрішньо переміщеними особами є важливою діяльністю, що фокусується на підтримці людей, які були змушені залишити свої домівки через війни, переслідування, природні катастрофи чи інші загрози. Основою цієї роботи є принципи захисту прав людини, соціальної справедливості та забезпечення добробуту вразливих груп. Внутрішні переселенці стають вразливою групою, робота з якою повинна відповідати сучасним вимогам та використовувати інноваційні підходи у професійній діяльності соціальних працівників. Це підкреслює важливість регулювання соціальної інтеграції через активізацію та обʼєднання позитивних соціально-виховних впливів усіх елементів соціально-культурного середовища, зокрема в територіальних громадах / Social work with internally displaced persons is an important activity that focuses on supporting people who have been forced to leave their homes due to war, persecution, natural disasters or other threats. The basis of this work is the principles of protection of human rights, social justice and ensuring the welfare of vulnerable groups. Internally displaced persons are becoming a vulnerable group, work with which must meet modern requirements and use innovative approaches in the professional activities of social workers. This emphasizes the importance of regulating social integration through activation and unification of positive socio-educational influences of all elements of the socio-cultural environment, particularly in territorial communities.Item АНАЛІЗ ВИКЛИКІВ ТА ПЕРСПЕКТИВ ЄВРОІНТЕГРАЦІЇ УКРАЇНИ В УМОВАХ ГЛОБАЛЬНОЇ ЕКОНОМІКО-ПОЛІТИЧНОЇ НЕСТАБІЛЬНОСТІ(2024) Романчук, О. С.В роботі уточнено зміст поняття «глобальна нестабільність» у контексті розвитку сучасних економіко-політичних відносин, здійснено аналіз показників ВВП України в потенційних сценаріях вступу до ЄС за допомогою методу синтетичного контролю, а також запропоновано авторське бачення ситуації щодо формування можливих напрямків розвитку процесів євроінтеграції в Україні та загальних рекомендацій щодо вирішення потенційних викликів. Узагальнено підходи до аналізу та прогнозування за допомогою методу синтетичного контролю. Проведено оцінку актуального етапу інтеграції до ЄС на основі наявного досвіду інших країн. Проаналізовано основні економічні показники України в умовах євроінтеграційних процесів сучасності. The paper clarifies the meaning of the concept of "global instability" in the context of the development of modern economic and political relations, analyzes Ukraine's GDP indicators in potential scenarios of accession to the EU using the synthetic control method, and also proposes the author's vision of the situation regarding the formation of possible directions for the development of European integration processes in Ukraine and general recommendations for solving potential challenges. Generalizes approaches to analysis and forecasting using the synthetic control method. An assessment of the current stage of integration into the EU is carried out based on the existing experience of other countries. Analyzes the main economic indicators of Ukraine in the conditions of modern European integration processes.Item ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ВПРОВАДЖЕННЯ STEM-ОСВІТИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ В СУЧАСНИХ УМОВАХ(2022) Марканич, В. О.У кваліфікаційній роботі автором було розкрито зміст та завдання STEM-освіти в початковій школі; охарактеризовано складові компоненти STEM-середовища сучасної початкової школи; розглянуто форми та інструментарій реалізації STEM-освіти у Новій українській школі; визначено у процесі експериментальної роботи педагогічні умови впровадження STEM-освіти в початковій школі в сучасних умовах. In the qualifying work, the author revealed the content and tasks of STEM education in primary school are revealed; the constituent components of the STEM environment of a modern primary school are characterized; the forms and tools of implementing STEM education in the New Ukrainian School were considered; Pedagogical conditions for the implementation of STEM education in elementary school in modern conditions were determined in the process of experimental work.Item ВИВЧЕННЯ ІСТОРІЇ РІДНОГО КРАЮ В КОНТЕКСТІ ЛІТЕРАТУРНОГО ТВОРУ О.С. АФАНАСЬЄВАЧУЖБИНСЬКОГО «НАРИСИ ДНІПРА». МІЖПРЕДМЕТНА ІНТЕГРАЦІЯ СУЧАСНОГО УРОКУ(2021) Гнатовська, Н. П.Магістерська робота, у якій викладено матеріал щодо використання художньо-етнографічного твору для вивчення історії рідного краю, складається зі вступу, у якому розкривається мета , актуальність, новизна обраної теми, завдання , які можливо буде вирішити у результаті впровадження матеріалів даного кваліфікаційного проєкту. Чітко описано об’єкт дослідження – твір українського письменника, етнографа, дослідника Олександра Степановича Афанасьєва – Чужбинського «Нариси Дніпра». Предмет дослідження - детальне розкриття поглядів митця на формування заселення території пониззя Дніпра – межі сучасної Херсонщини, життя та побут мешканців даної території. А також трьох розділів, у двох з яких саме і йде мова про маловідомого автора та його історично важливий твір. Третій розділ роботи приурочений актуальній проблемі сучасної освіти у загальноосвітніх закладах – упровадження інтегрованого навчання у новій українській школі. У висновках узагальнено результати дослідницької роботи з обраної теми, за кожним із розділів та рекомендації до використання матеріалів піл час проведення інтегрованого навчання , зокрема уроків історії України та української літератури у загальноосвітніх закладах середньої освіти. Завершує роботу список використаних джерел та додатків. The master's thesis, which presents material on the use of artistic and ethnographic work to study the history of the native land, consists of an introduction, which reveals the purpose, relevance, novelty of the chosen topic, tasks that can be solved by implementing the materials of this qualification project. The object of research is clearly described - the work of Ukrainian writer, ethnographer, researcher Oleksandr Stepanovych Afanasyev - Chuzhbynsky's "Essays on the Dnieper". The subject of the research is a detailed disclosure of the artist's views on the formation of the settlement of the lower reaches of the Dnieper - the borders of modern Kherson region, the life and way of life of the inhabitants of this territory. As well as three chapters, two of which are about a little-known author and his historically important work. The third section of the work is devoted to the current problem of modern education in secondary schools - the introduction of integrated learning in the new Ukrainian school. The conclusions summarize the results of research work on the selected topic, for each of the sections and recommendations for the use of materials during integrated learning, including lessons on the history of Ukraine and Ukrainian literature in secondary schools. The list of used sources and applications is completed.Item ЄВРОІНТЕГРАЦІЙНА ПОЛІТИКА УКРАЇНИ НАПРИКІНЦІ ХХ – НА ПОЧАТКУ ХХІ СТ. У ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ІСТОРІЇ(2021) Довгополова, О. О.В статті розглядаються питання європейської інтеграції України наприкінці ХХ ст. на початку ХХІ ст.. Увага приділяється проблемним питанням, які виникали на шляху Української євроінтеграції. Визначенно основні чинники та мотиви європейської інтеграції України. Акцентовано увагу на економічному співтоваристві України та ЄС. The article deals with European integration of Ukraine at the beginning of the twentieth century and the beginning of the twentieth century. The attention is given to the problematic issues that emerged on the way of Ukrainian European integration. The main causes and motives of European integration of Ukraine are specified. Attention is focused on the economic cooperation between Ukraine and the European Union.Item СУЧАСНЕ БАЛЕТНЕ МИСТЕЦТВО В УМОВАХ СВІТОВОЇ ІНТЕГРАЦІЇ(2021) Чемітова, Ю. В.Дослідження з теми «Сучасне балетне мистецтво в умовах світової інтеграції» свідчить, що у ХХІ столітті відбуваються неординарні, сміливі постановки з оновленою лексикою, цікавими формами, синтезом класики і модерну. Інтеграційні процеси засвідчують, що оновлення хореографії не обов’язково повинно бути опосередкованим. Можливості, відкриті перед вітчизняними хореографами-постановниками, вели ініціативних, творчих фахівців балетного театру до нових ідей, нових тенденцій, зміни канонів і трафаретів у сучасних постановках, переосмислюючи нові естетичні принципи. Робота надає можливість практикування класичних принципів балетмейстерської роботи, що є одним з дієвих шляхів реалізації системи вдосконалення хореографічної освіти і внаслідок цього розвитку професійного та освіченого балетмейстера, який успішно реалізує свій творчий потенціал у професійній діяльності. Research on "Modern ballet art in terms of global integration" shows that in the XXI century there are extraordinary, bold productions with updated vocabulary, interesting forms, a synthesis of classical and modern. Integration processes suggest that choreography updates do not have to be indirect. Opportunities open to domestic choreographers-directors led enterprising, creative specialists of ballet theater to new ideas, new trends, changes in canons and stencils in modern productions, rethinking new aesthetic principles. The work provides an opportunity to practice the classical principles of choreography, which is one of the effective ways to implement a system of improving choreographic education and consequently the development of a professional and educated choreographer who successfully realizes his creative potential in professional activities.Item Проблеми державного суверенітету в умовах Євроінтеграції(2020) Грищенко, Є. В.Робота присвячена дослідженню проблемних питань держаного суверенітету. Надано характеристику сутності та основних положень явища «державний суверенітет», визначено та охарактеризовано різні підходи до тлумачення даного поняття та проведено дослідження його основних ознак. Визначено основоположні правові засади державного суверенітету в Україні. Проведено аналіз явища «наднаціональність» та встановлено зміст даної правової категорії. З’ясовано як відбувається перебіг процесу трансформації державного суверенітету в рамках Європейського Союзу. Досліджено державний суверенітет в умовах глобалізаційних інтеграційних процесів та встановлено проблемні питання. Проведено аналіз перспектив інтеграції України в Європейський простір. The work is devoted to the study of problematic issues of state sovereignty. The characteristic and basic provisions of the phenomenon of "state sovereignty" are given, different approaches to the interpretation of this concept are defined and characterized and the research of its main features is carried out. The basic legal bases of state sovereignty in Ukraine are determined. The analysis of the phenomenon of "supranationality" is carried out and the content of this legal category is established. The course of the process of transformation of state sovereignty within the European Union has been clarified. The state sovereignty in the conditions of globalization integration processes is investigated and problematic issues are established. The analysis of prospects of Ukraine 's integration into the European space is carried out.Item ІНТЕГРАЦІЯ БОЙКІВ У РАДЯНСЬКУ СИСТЕМУ НА ПРИКЛАДІ ХЕРСОНЩИНИ 1950-Х РР. ТА ЇХ ВИКОРИСТАННЯ ЯК ОБ’ЄКТІВ ВИВЧЕННЯ В ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ІСТОРІЇ УКРАЇНИ(2020) Романюк, К. А.У кваліфікаційній роботі дослідженно процес інтеграції бойків в радянську систему на Херсонщині після переселення 1951 р., а також проаналізовані можливості використання досвіду адаптації етнічної групи для вивчення регіональної історії, в контексті викладання шкільного курсу історії України. The qualification work examines the process of integration of boykos in the Soviet system in the Kherson region after the resettlement in 1951, as well as analyzes the possibilities of using the experience of ethnic group adaptation to study regional history in the context of teaching school history of Ukraine.