ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ВПРОВАДЖЕННЯ STEM-ОСВІТИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ В СУЧАСНИХ УМОВАХ
No Thumbnail Available
Date
2022
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
У кваліфікаційній роботі автором було розкрито зміст та завдання STEM-освіти в початковій школі; охарактеризовано складові компоненти STEM-середовища сучасної початкової школи; розглянуто форми та інструментарій реалізації STEM-освіти у Новій українській школі; визначено у процесі експериментальної роботи педагогічні умови впровадження STEM-освіти в початковій школі в сучасних умовах.
In the qualifying work, the author revealed the content and tasks of STEM education in primary school are revealed; the constituent components of the STEM environment of a modern primary school are characterized; the forms and tools of implementing STEM education in the New Ukrainian School were considered; Pedagogical conditions for the implementation of STEM education in elementary school in modern conditions were determined in the process of experimental work.
Description
Марканич, В. О. Педагогічні умови впровадження STEM-освіти в початковій школі в сучасних умовах = Pedagogical conditions for the implementation of STEM education in primary school in modern conditions: кваліфікаційна робота на здобуття другого (магістерського) рівня вищої освіти / В. О. Марканич ; наук. керівник к.пед.н., доцент А. В. Горлова; Міністерство освіти і науки України; Херсонський держ. ун-т, Педагогічний ф-т, Кафедра педагогіки та психології дошкільної та початкової освіти. – Івано-Франківськ : ХДУ, 2022. – 61 с.
Keywords
STEM-освіта, STEM-підходи, інтеграція, проєктна діяльність, дослідно-пошукова діяльність, конструювання, конструктор LEGO, сучасна початкова школа, молодші школярі, STEM education, STEM approaches, integration, project activity, research activity, construction, LEGO constructor, modern elementary school, younger students