СВО "Магістр"
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10245
Browse
4 results
Search Results
Item МЕТОД ПРОЄКТІВ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ВМІНЬ МОНОЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ НА ОСНОВНОМУ ЕТАПІ У ЗЗСО(2023) Савченко, Т. П.Робота присвячена дослідженню використання методу проектів, як засобу розвитку вмінь монологічного мовлення на уроках англійської мови у ЗЗСО. Особлива увага приділяється вивченню самого методу проєктів як невід’ємної частини у викладанні іноземної мови. Досліджено переваги використання проєктного методу на уроках англійської мови, а також виявлено певні недоліки. Описано типи проектів та види монологічного мовлення, їх місце у розвитку мовленнєвих вмінь. The work is devoted to the study of the use of the project method as a means of developing the skills of monologue speech in English language classes in institutions of general secondary education. Particular attention is paid to the study of the project method itself as an integral part of teaching a foreign language. The advantages of using the project method in English lessons have been studied, and certain shortcomings have also been identified. Types of projects and types of monologue speech, their place in the development of speech skills are described..Item ПІДГОТОВКА МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДУ ПРОЄКТІВ В ПОЗАНАВЧАЛЬНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ(2022) Липко, І. А.У роботі здійснено теоретичний аналіз особливостей професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи; проаналізовано поняття «проєкт», «проєктна діяльність», «проєктна компетентність»; визначено компоненти, показники та рівні сформованості проєктної компетентності майбутніх учителів початкової школи; визначено й теоретично обґрунтовано організаційно-педагогічні умови підготовки майбутнього вчителя початкової школи до застосування методу проєктів в позанавчальній діяльності; експериментально перевірено ефективність визначених умов. / The paper provides a theoretical analysis of the features of professional training of future primary school teachers; the concept of "Project", "project activity", "project competence" is analyzed; the components, indicators and levels of formation of project competence of future primary school teachers are determined; the organizational and pedagogical conditions for preparing a future primary school teacher for the application of the project method in extracurricular activities are determined and theoretically justified; the effectiveness of certain conditions is experimentally tested.Item МЕТОДИКА ОРГАНІЗАЦІЇ ПРОЄКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ЗАКЛАДУ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ НА ЗАНЯТТЯХ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ(2021) Руденко, Л. В.Удосконалення освітнього процесу в процесі вивчення трудового навчання розглядається через призму компетентнісного підходу та організації проєктної діяльності учнів в закладах загальної середньої освіти, яка може бути реалізована засобами макетно-графічного моделювання. Зміст та методики організації проєктної діяльності учнів 8-9 класів на заняттях трудового навчання реалізується через розроблену методику засобами макетно-графічного моделювання в процесі вивчення технології виготовлення швейних виробів. Improving the educational process in the process of studying labor training is considered through the prism of the competence approach and the organization of project activities of students in general secondary education, which can be implemented by means of layout and graphic modeling. The content and methods of organization of project activity of pupils of 8-9 classes at employment training is realized through the developed technique by means of model-graphic modeling in the course of studying of technology of manufacturing of garments.Item РЕАЛІЗАЦІЯ МЕТОДУ ПРОЕКТІВ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В ЛІЦЕЇ(2020) Шаптала, В. В.Кваліфікаційна робота присвячена проблемі реалізації методу проектів на уроках англійської мови в ліцеї. У першому розділі досліджені теоретичні основи використання методу проектів у навчальному процесі старшої школи. Розглянуто загальну характеристику змісту навчання англійської мови учнів старшої школи, сутність методу проектів, умови реалізації проектної методики на уроках англійської мови в 9-11 класах. У другому розділі дослідження представлена реалізація проектної методики навчання за допомогою інноваційних технологій. Qualification thesis is devoted to the problem of implementing the method of projects on English lessons in the lyceum. The first section explores the theoretical foundations of the use of the project method in the educational process of the lyceum. The general characteristics of the content of teaching English to lyceum students, the essence of the project method, the conditions of implementation of the project methodology on English lessons in 9-11 forms are considered. The second section of the study represents the implementation of project-based teaching methods using innovative technologies.