Кафедра загальної та соціальної психології
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10314
Browse
Item ОСОБЛИВОСТІ ВЗАЄМОЗВ’ЯЗКУ СТРЕСОСТІЙКОСТІ ТА УСПІШНОСТІ У НАВЧАННІ УЧНІВ СЕРЕДНІХ ТА СТАРШОЇ ЛАНОК ШКОЛИ(2020) Погорєлова, А. О.Актуальність теми обумовлюється, у першу чергу тим, що життя та навчання дітей у сьогоденні викликає у них стресові стани, що впливають на ефективність у навчанні, тому постає питання розвитку стресостійкості. Теоретична частина розкриває поняття стресу, стресостійкості та її взаємозв’язок з навчальною успішністю. Також розглядається характеристика основних причин та ознак стресу у дітей середньої та старшої школи. В практичній частині викладені результати психодіагностичного дослідження, статистичної обробки даних, зокрема кореляційного аналізу, що дозволило визначити взаємозв’язок стресостійкості та успішності. Результати дослідження оброблені якісно і кількісно, представлені в схемах та діаграмах. The relevance of the topic is due primarily to the fact that the life and education of children today causes them stressful situations that affect the effectiveness of learning, so there is a question of stress development. The theoretical part reveals the concepts of stress, stress resistance and its relationship with academic performance. The characteristics of the main causes and signs of stress in middle and high school children are also considered. The practical part presents the results of psychodiagnostic research, statistical data processing, including correlation analysis, which allowed to determine the relationship between stress resistance and success. The results of the study are processed qualitatively and quantitatively, presented in diagrams and charts.Item СОЦІАЛЬНІ ТА ПСИХОЛОГІЧНІ ЧИННИКИ КОНФЛІКТІВ В СІМ`Ї(2020) Рибак, В. Я.Актуальність теми обумовлюється, у першу чергу тим, що саме сім`ї відводиться головна роль у формуванні моральних начал, життєвих принципів людини, вплив сім`ї є безперервним різноаспектним та торкається різних сторін особистості підлітка. Теоретична частина розкриває психологічні особливості підліткового віку і характеризує особливості батьківсько-дитячих відносин саме в цьому віці, розглядається специфіка сімейних конфліктів у відносинах батьків та дітей-підлітків. В практичній частині викладені результати психодіагностичного дослідження, результати статистичної обробки даних, зокрема кореляційного аналізу та t-критерію Стьюдента для незалежних вимірів, що дозволило дослідити особливості соціальних та психологічних чинників конфліктів між батьками та дітьми-підлітками в сучасній сім`ї. Результати дослідження оброблені якісно і кількісно, представлені в схемах та діаграмах. The urgency of the topic is due primarily to the fact that the family is given the main role in the formation of moral principles, life principles of child, the influence of the family is a continuous multifaceted and affects various aspects of the personality of the adolescent. The theoretical part reveals the psychological features of adolescence and characterizes the features of parent-child relationships at this age, the specifics of family conflicts in the relationship between parents and adolescents. The concept of viability and its main components are also considered. The practical part presents the results of psychodiagnostic research, statistical data processing, in particular correlation analysis and Student's t-test for independent measurements, which allowed to explore the features of social and psychological factors of conflict between parents and adolescents in the modern family. The results of the study are processed qualitatively and quantitatively, presented in diagrams and charts.