Кафедра загальної та соціальної психології
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10314
Browse
Search Results
Item ВПЛИВ РІВНЯ СТРЕСОСТІЙКОСТІ НА СТАВЛЕННЯ ДО ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ ПЕРШОГО ТА СТАРШИХ КУРСІВ(2020) Шевчук, Н. Д.Актуальність теми обумовлюється тим, що освітня діяльність студентів закладів вищої освіти наповнена значною кількістю різноманітних стресів. Теоретична частина розкриває категоріальний апарат дослідження і характеризує психологічний аспект стресостійкості та стресу особистості В практичній частині викладені результати психодіагностичного дослідження, статистичної обробки даних, зокрема кореляційного аналізу, що дозволило визначити, як впливає рівень стресостійкості на ставлення до освітньої діяльності студентів першого та старших курсів. Результати дослідження оброблені якісно і кількісно, представлені в схемах та діаграмах. The relevance of the topic is due primarily to the fact that educational activities of students of higher education institutions are filled with a significant number of different stresses.. The theoretical part reveals the categorical apparatus of research and characterizes the psychological aspect of the stress resistance and stress of the individual. The practical part presents the results of psychodiagnostic research, statistical data processing, in particular correlation analysis, which allowed to determine how affects the level of stress resistance to the attitude to educational activities of first and senior students. The results of the study are processed qualitatively and quantitatively, presented in diagrams and charts.Item ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЖИТТЄВИХ ЦІННОСТЕЙ СУЧАСНИХ СТАРШОКЛАСНИКІВ(2020) Яковлева, О. О.Актуальність теми дослідження полягає в тому, що процес формування життєвих цінностей старшокласників є дуже важливим, оскільки вони багато в чому визначають світогляд людини, і як невід'ємний елемент структури особистості, цінності являють собою єдність думок, почуттів і поведінки представника молодого покоління. Теоретична частина розкриває категоріальний апарат дослідження і характеризує поняття життєві цінності та їх основні види, а також як змінювалися цінності молоді від минулого до сьогодення. В практичній частині викладено результати психодіагностичного дослідження, статистичної обробки даних, кореляційного аналізу, що дозволило визначити, які цінності у сучасної молоді переважають, рівень їх особистісної зрілості, а також який існує кореляційний зв'язок між цінностями і особистісною зрілістю. Результати дослідження оброблені якісно і кількісно, представлені в таблицях та діаграмах. The relevance of the research is that the process of forming life values of high school students is very important because they largely determine the worldview, and as an integral part of personality structure, values are the unity of thoughts, feelings and behavior of the younger generation. The theoretical part reveals the categorical apparatus of research and characterizes the concept of life values and their main types, as well as how the values of young people have changed from past to present. The practical part presents the results of psychodiagnostic research, statistical data processing, correlation analysis, which allowed to determine which values prevail in modern youth, the level of their personal maturity, as well as the correlation between values and personal maturity. The results of the study are processed qualitatively and quantitatively, presented in tables and diagrams.Item СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЕМОЦІЙНО-ПОВЕДІНКОВОЇ СФЕРИ БАТЬКІВ ДІТЕЙ З РОЗЛАДАМИ АУТИЧНОГО СПЕКТРУ(2020) Щербина, А. О.Метою даної роботи є теоретичне визначення та емпіричне дослідження соціально-психологічних особливостей сімей, що виховують дітей з розладами аутичного спектру. Для досягнення поставленої мети було проведено емпіричне дослідження соціально-психологічних особливостей емоційно-поведінкової сфери батьків дітей з розладами аутичного спектру. Дана робота складається з двох розділів. Перший розділ містить результати теоретичного дослідження і узагальнення раніше дослідженого матеріалу у працях вітчизняних та зарубіжних науковців. У другому розділі наведено результати власного емпіричного дослідження (емпіричну вибірку склали батьки, що виховують дітей з розладами аутчиного спектру – 31 особа (29 жінок та 2 чоловіків), віком від 25 до 40 років). На підставі проведеного дослідження виявлено, що саме емоційна сфера батьків виступає найголовнішим критерієм поведінкового ставлення і взаємодії з власними дітьми. Високий рівень емоційного вигорання, тривожності та почуття провини батьків обумовлює домінування неадекватного ставлення до дітей (контроль, відштовхування, негативне ставлення до невдач), зниження їх адаптаційних можливостей та формування замкнутості і жорстокості у поведінці. Матеріалом для досліджування став синтез діагностичного інструментарію завдяки якому стало можливим перевірити гіпотезу про те, що існують певні розбіжності емоційної та поведінкової сфери батьків, що виховують дітей з РАС у залежності від міри їх емоційного вигорання. / Abstract. The purpose of this work is a theoretical definition and empirical study of socio-psychological characteristics of families raising children with autism spectrum disorders. To achieve this goal, an empirical study of the socio-psychological characteristics of the emotional and behavioral sphere of parents of children with autism spectrum disorders was conducted. The first section contains the results of theoretical research and generalization of previously studied material in the works of domestic and foreign scientists. The second section presents the results of their own empirical study (empirical sample was made by parents raising children with autism spectrum disorders - 31 people (29 women and 2 men), aged 25 to 40 years). Based on the study, it was found that the emotional sphere of parents is the most important criterion of behavioral attitudes and interaction with their own children. The high level of emotional burnout, anxiety and guilt of parents causes the dominance of inadequate attitude towards children (control, repulsion, negative attitude to failures), reduced their adaptive capacity and the formation of isolation and cruelty in behavior. The material for the study was the synthesis of diagnostic tools that made it possible to test the hypothesis that there are certain differences in the emotional and behavioral spheres of parents raising children with ASD depending on the degree of their emotional burnout.Item СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ РЕГУЛЯТОРНОЇ СИСТЕМИ МАЙБУТНІХ СУДНОВОДІЇВ(2020) Ціп, Д. С.У роботі зроблено теоретичне аналізування та емпіричне дослідження особливостей регуляторної системи майбутніх судноводіїв . Проаналізовано психологічну безпеку і «людський чинник. У системі праці «людина-машина». Дано визначено та означено вплив особистісного конструкту «психологічна культура» на успішну трудову затребуваність представників річкового та морського транспорту. Адже професійна діяльність моряків належить до категорії складних та ризикованих професій. Під час виконання фахівцями морського та річкового транспорту свої професійних обов’язків можуть виникати екстремальні ситуації різного рівня складності. Поставлена мета-досягнута, завдання виконані. Theoretical analysis and empirical research of the peculiarities of the regulatory system of future shipbuilders are done in the work. Psychological security and "human factor. In the system of labor "man-machine". This defines and defines the impact of the personal structure "psychological culture" on the successful labor demand of representatives of river and sea transport. After all, the professional activity of sailors belongs to the category of complex and risky professions. During the performance of specialists of sea and river transport their professional duties can arise extreme situations of different levels of complexity. The goal is achieved, the tasks are fulfilled.Item ОСОБЛИВОСТІ ЧАСОВОЇ ПЕРСПЕКТИВИ ОСОБИСТОСТІ ЯК РЕСУРСУ САМОРОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ(2020) Торгашев, Д. Ю.У роботі здійснено теоретичне аналізування теоретико-методологічних підходів вивчення часової перспективи як ресурсу саморозвитку особистості у царині психологічної науки. Розглянуто часову перспективу особистості у фокусі вчених (змістово-просторово, територіальний критерій), обґрунтовано, що часова перспектива виступає як предиспозиція ресурсу саморозвитку особистості. Проведено емпіричне дослідження за порушеною темою. Отримані кількісні та якісно описані результати дослідження. Завдання поставленні розкриті, мета досягнута. Розвиток особистості, реалізований в контексті перспективи часу, очевидно, вимагає розуміння ролі часу в житті особистості і формуванні на цій основі активної позиції по відношенню до проживання континуальності часу, включаючи планування на майбутнє, подолання ситуаційності сьогодення, накопичення і застосування минулого досвіду. The work carried out theoretical analysis of theoretical and methodological approaches of studying time perspective as a resource of self-development of personality in the field of psychological science. The time perspective of the personality in the focus of scientists (content and spatially, territorial criterion) is considered, it is justified that the time perspective acts as a precipication of the resource of self-development of the individual. An empirical study on the topic raised was conducted. Quantitative and qualitatively described results of the study were obtained. The task of delivering is uncovered, the goal is achieved. Personality development, implemented in the context of the perspective of time, obviously requires understanding the role of time in the life of the individual and forming on this basis an active position in relation to the residence of the continuality of time, including planning for the future, overcoming the situation of the present, accumulating and applying past experience.Item ФОРМУВАННЯ МОТИВАЦІЇ ДО УСПІХУ В СПОРТСМЕНІВ ІНДИВІДУАЛЬНИХ ВИДІВ СПОРТУ(2020) Супрун, О. Л.Проведено теоретичне аналізування особливостей дослідження мотивації до успіху в спортсменів індивідуальних видів спорту. З’ясовано психологічні змістовні параметри обраного феномену та подано їх обґрунтування. Встановлено, що для досягнення успіху в індивідуальних видах спорту важливі як здібності, так і наявність високого рівня мотивації досягнення успіху. Вивчено психологічну характеристику понять «мотив» та «мотивація» у діяльності особистості. Розроблено методичні рекомендації щодо формування мотивації до досягнення успіху у спортсменів індивідуальних видів спорту. Розроблено навчальну програму «Мотивація до успіху», яка складається з восьми етапів навчальних занять. Theoretical analysis of the peculiarities of the study of motivation to succeed in athletes of individual sports. The psychological content parameters of the selected phenomenon and their justification. It is established that to achieve success in individual sports, both abilities and the presence of a high level of motivation to succeed are important. The psychological characteristics of the concepts of “motive” and “motivation” in the activities of the individual are studied. Methodical recommendations for the formation of motivation to succeed in athletes of individual sports have been developed. The training program “Motivation for Success” has been developed, which consists of eight stages of training sessions.Item ПСИХОДІАГНОСТИКА І КОРЕКЦІЯ ТРИВОЖНОСТІ УЧНІВ ЧЕТВЕРТИХ КЛАСІВ ЗАКЛАДУ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ(2020) Снігур, Т. А.Актуальність теми обумовлюється, у першу чергу тим, що шкільна тривожність на різних етапах навчання мінлива та динамічна, вона викликана різними причинами і простежується в різних формах. В теоретичній частині розкрито модель негативних психічних станів учнів четвертих класів. Виділено систему найбільш типових для молодших школярів негативних психічних станів, інтегровано психодіагностичний інструментарій щодо вивчення тривожних станів учнів 4-х класів. Проаналізовано сутність та механізми прояву таких станів, як тривога, страх, депресія, у молодшому шкільному віці. Доведено, що саме негативні психічні стани є причиною виникнення та розвитку дезадаптації особистості. В практичній частині узагальнено результати психодіагностичного дослідження, статистичної обробки даних, мета якого методи, способи та засоби комплексного підходу щодо корекції негативних психічних станів учнів 4-х класів та їх профілактика. Результати дослідження оброблено якісно і кількісно, представлено в схемах та діаграмах. The relevance of the topic is due primarily to the fact that school anxiety at different stages of learning is variable and dynamic, it is caused by different reasons and can be traced in different forms. In the theoretical part the model of negative mental states of fourth graders is revealed. The system of the most typical for junior schoolchildren negative mental states is allocated, the psychodiagnostic tools on studying of anxious states of pupils of 4 classes are integrated. The essence and mechanisms of manifestation of such states as anxiety, fear, depression in primary school age are analyzed. It is proved that negative mental states are the cause of the emergence and development of personality maladaptation. The practical part summarizes the results of psychodiagnostic research, statistical data processing, the purpose of which is methods, methods and tools of a comprehensive approach to the correction of negative mental states of 4th grade students and their prevention. The results of the study are processed qualitatively and quantitatively, presented in diagrams and charts.Item ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ Я-КОНЦЕПЦІЇ МАЙБУТНЬОГО ПСИХОЛОГА(2020) Ротаєнко, Є. А.Проведено теоретичне аналізування, визначено роль та місце феномену «Я» у психологічних, філософських та соціологічних теоріях особистості. Розглянуто основні підходи досліджень, які стали концептуальним підґрунтям психології Я-концепції в цілому. Здійснено структурно-функціональне аналізування професійної Я-концепції особистості. Досліджено особливості формування професійної Я-концепції на стадії здобуття фахової освіти. Здійснено кількісне та якісне аналізування психологічних змістовних параметрів професійної Я-концепції майбутнього психолога. Встановлено основні чинники формування позитивної професійної Я-концепції майбутнього психолога. Підготовлено методичні рекомендації, спрямовані на позитивне формування професійної Я-концепції майбутнього психолога. Theoretical analysis has been carried out, the role and place of the phenomenon “Self” in psychological, philosophical and sociological theories of personality have been determined. The basic approaches of researches which became a conceptual basis of psychology of self-concept as a whole have been considered. The structural and functional analysis of the professional self-concept of personality has been carried out. Peculiarities of formation of professional self-concept at the stage of obtaining professional education have been investigated. Quantitative and qualitative analysis of psychological content parameters of the professional self-concept of the future psychologist has been carried out. The main factors of formation of a positive professional self-concept of the future psychologist have been established. Methodical recommendations aimed at the positive formation of the professional self-concept of the future psychologist have been prepared.Item СОЦІАЛЬНІ ТА ПСИХОЛОГІЧНІ ЧИННИКИ КОНФЛІКТІВ В СІМ`Ї(2020) Рибак, В. Я.Актуальність теми обумовлюється, у першу чергу тим, що саме сім`ї відводиться головна роль у формуванні моральних начал, життєвих принципів людини, вплив сім`ї є безперервним різноаспектним та торкається різних сторін особистості підлітка. Теоретична частина розкриває психологічні особливості підліткового віку і характеризує особливості батьківсько-дитячих відносин саме в цьому віці, розглядається специфіка сімейних конфліктів у відносинах батьків та дітей-підлітків. В практичній частині викладені результати психодіагностичного дослідження, результати статистичної обробки даних, зокрема кореляційного аналізу та t-критерію Стьюдента для незалежних вимірів, що дозволило дослідити особливості соціальних та психологічних чинників конфліктів між батьками та дітьми-підлітками в сучасній сім`ї. Результати дослідження оброблені якісно і кількісно, представлені в схемах та діаграмах. The urgency of the topic is due primarily to the fact that the family is given the main role in the formation of moral principles, life principles of child, the influence of the family is a continuous multifaceted and affects various aspects of the personality of the adolescent. The theoretical part reveals the psychological features of adolescence and characterizes the features of parent-child relationships at this age, the specifics of family conflicts in the relationship between parents and adolescents. The concept of viability and its main components are also considered. The practical part presents the results of psychodiagnostic research, statistical data processing, in particular correlation analysis and Student's t-test for independent measurements, which allowed to explore the features of social and psychological factors of conflict between parents and adolescents in the modern family. The results of the study are processed qualitatively and quantitatively, presented in diagrams and charts.Item ОСОБЛИВОСТІ ВЗАЄМОЗВ ЯЗКУ ПЕРФЕКЦІОНІЗМУ ТА МОТИВАЦІЇ ДО УСПІХУ У ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ(2020) Присяжнюк, С. О.Актуальність цієї роботи визначається значною поширеністю такого явища, як перфекціонізм і його культивації у суспільстві. Основна мета роботи показати, що перфекціонізм грає дуже велику роль в такому явищі як професійне вигорання і негативно позначається на професійній діяльності. Перфекціонізм і як наслідок, професійне вигорання, призводять до тяжких наслідків: втрати працездатності, порушення соціальної активності. В практичній частині викладені результати психодіагностичного дослідження, статистичної обробки даних, зокрема кореляційного аналізу, що дозволило визначити, які саме симптоми та фази вигорання є ключовими при високих показниках перфекціонизму. Результати дослідження оброблені якісно і кількісно, представлені в схемах та таблицях. The relevance of this work is determined by the high prevalence of such a phenomenon as perfectionism and its cultivation in society. The main purpose of the work is to show that perfectionism plays a very important role in such a phenomenon as burnout and negatively affects professional activity. Perfectionism and, as a consequence, professional burnout, lead to serious consequences: loss of ability to work, impaired social activity. In the practical part the results of psychodiagnostic research, statistical data processing, in particular correlation analysis are presented, which allowed to determine which symptoms and phases of burnout are key at high rates of perfectionism. The results of the study are processed qualitatively and quantitatively, presented in diagrams and tables.
- «
- 1 (current)
- 2
- 3
- »